886x886=784,996

秒出答案。

666！=1010632056840……

好吧，這個計算量有些大，稍微反應了幾秒。

然而，通過幾番實驗，江也發現，面對這些函數類的問題，腦海中卻并不能直接計算出答案。而是依然依賴著解題的思路。

雖然說有著缺陷，但江依舊很高興，這對于他那考個985的大學的希來說，又多了一份助力。

陳國慶不急不緩地開始了講題。不論是簡單還是困難，他都講得很細。

江試驗了不過一分鐘，便馬上收回了心，跟隨著陳國慶開始了一個一個對題了。

第一個選擇題，但是江剛剛看到的。

“這個選擇題應該來說得很簡單的了，實際上就是把n+1代進去……”說話間，陳國慶在黑板上列起了算式。

已知f(n)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1

可得f(n+1)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1+...1/3(n+1)-1

“那麼，兩式相減，……”陳國慶不厭其煩地列著項式。

江心頭也是了然，原來是這樣！在江的腦海中，瞬間將省略號中的幾個項式補全，兩項相減，重復的消去，僅剩下多出的幾項。

雖然有著“n”這個自變量存在，但這沒有影響江腦海數字的運算。

“那麼，答案便是選c。”陳國慶寫出了結果，“這題的解法還有誰沒有聽懂？”

一個簡單算式，大部分人都沒有問題，江也懂了。

待大家沉默了半晌，陳國慶繼續開始講起了第二題。

江也繼續跟著，因為有些年頭沒有讀過書，做過題了，一開始看到這些題目的時候，江有些懵。

但這會兒隨著進了全心的學習狀態，江第一次發現自己他媽的一點兒也不笨啊，能聽得懂。

這些解題的思路，在陳國慶的一步步解答下，瞬間活絡了起來。

但畢竟江還是很多數學知識沒有掌握，甚至是本沒有去學，越后面的題目，難度開始了加大，有些知識點，哪怕是聽了講，江也是一頭霧水。

但這會兒江沒有分心，全心地汲取著題目中流淌出的知識。

坐著最后一排，加上高高的書摞，誰也沒有注意到江的變化。

哪怕是秦進，也沒有理會江在不在聽課。他看書認真起來，心無旁騖。

等到下課的時候，陳國慶已經講到了第一個大題。

這是一個函數題，兼有向量等知識。陳國慶講得很細，但江還是有著不知識點缺失。

可能別人覺得理所應當的，由a可以b，易得c之類的邏輯，江卻是不明白。

彎轉不過來。

整個九班的數學算不得好，只有陳昊等幾個同學稍好一些，其他的基本都是及格線上下。

高中的理科數學還是有些難，不題目多變，考的知識點又是雜，有時候出的難題，簡直像是奧賽題一樣。

下課間，大伙就一變沉默的氛圍，不開始了聊天。

陳國慶脾氣很好，大伙都不怕他。但上課的時候，大伙也不敢發言。

因為數學太難了，誰都怕被陳國慶抓上去做題目。

此前講的題目中，有2道江還是不是很明白，當下拿著試卷走了上去。

“老師，這題我有點兒不明白。”

“哦，哪個？”數學老師陳國慶把老花眼鏡往鼻梁上扶了扶，接過了書本，這才意識到聲音的陌生，抬頭看了一下。

“江？”

江尷尬笑笑，“老師您還記得我。”

“連續2年倒數第一，有印象。”陳國慶不咸不淡地道，轉而看起了題目。

好吧，倒數第一也是能讓人記住不是。

“這個是典型的換元法。”陳國慶講話不快，聲音不高，但很穩。

哦，原來是這樣！

在陳國慶的細致講解下，江的思維一下子就轉了過來。

“江，你要想把數學績提上來，最好是把高中數學都認真過一遍，把例題都做做，一些不難的題的分數爭取拿下”陳國慶對江能夠主來問問題還是很欣的，解答完題后，很認真地囑咐道。

“好的。”江自然應了下來，這才離開了講臺。

九班的不人都有些愣神地看著江從講臺邊回來。

怪了，這數學全靠蒙的江，居然會去問老師問題？

難不太從西邊出來了？

江卻也懶得理會他們。上一世差生的份，外加流里流氣的樣子，在班上本來就沒有什麼朋友，后來沒有考上大學，和班上的同學都沒有什麼集。

因而這一世重活，江也沒有心思去結他們。

回到了座位上，江立馬拿起了高一數學，準備先看一看。

秦進突然間覺得看書也沒有滋味了。

眼神有些幽怨地看著江。

明明說好的一起去打工，你卻認真了。

你是不是變心了？

江視而不見，快速地看著書。待上課鈴響，已經翻看了十多頁。

收了書，繼續一回想，果然，此前看的語文、數學所有知識都能夠記起，浮現在腦海中。

繼續跟隨著陳國慶的講題節奏，江覺到更加吃力了。特別是最后的兩個大題，一個解析幾何，一個數列，對于江來說，聽得不算明白。

講完了題，時間還有10來分鐘。陳國慶就讓大家整理錯題，有問題的，可以自由提問。

江這次并沒有再上去問問題，他已經覺到了自己數學基礎還有很多薄弱的地方。去做題，起不到很大的效果。

當下，江城拿起了數學書，繼續逐章閱讀。

對書本上的例題，江更加注意。在腦海中，一定要過上幾遍，自行組些類似的題目，才能讓自己徹底理解。

全心投學習的時間，總是過得很快，就在不經意間，上午就已經結束。

因為是高三，不同學搭著伙食在校園或周邊，有些甚至租了房子在學校邊上，就為了全心準備高考。

江家里住在南城，離安源中學有些遠。雖然績不好，但還是和其他同學一樣，也在學校搭下中午伙食。

“走走走，仔，吃飯去了。”秦進坐久了，老早就不舒服了。陳國慶一離開，立馬就蹦了起來，拉著江就要走。

“不去。”江搖頭，穩穩地坐在位置上。

剛開始的時候，食堂人山人海，排隊就得好一會兒，有這些時間，還不如再看一會書來。

拿出了于歆然的語文筆記本，江準備先看一會，再去簡單吃點東西。

秦進子比較瘦，哪里拽得江，這會兒覺傷極了。“行行，我自個兒去吃。”

走的時候還兩步一回頭，活像個被拋棄的怨婦……

不一會兒，班上的同學都走了，就只剩下了江。

安靜的教室，搭配著吱呀響的吊扇，非常適合學習。

江從來沒有任何一刻有這麼學習。特別是過目不忘之下，他急需更多的知識來填充自己的腦海。

一頁、兩頁、……、十頁、……、二十頁。

娟秀的筆記牢牢地記憶在江的腦海深，只要稍微一回想，便快速地找尋到了他們印跡。

這麼一學下來，時間就過了半個小時了，班上的同學也陸續地回來了。

秦進這會兒也到了，一臉郁悶，把手里頭的小白袋的東西遞了過去，“吶，就知道你不會去吃飯，給你帶了幾個大饅頭。”

“行，謝了，兄弟！”江也不客氣，這會兒一回神，還正好有些了。

饅頭有些冷、，搭著水，江吃得倒也是很香。

秦進一屁坐了下來，“覺你真的魔怔了，飯都不吃了。你不會是被鬼上了吧……”

江愣了下，“你小子腦子里都在想什麼呢？你就不能說我突然間開竅了嗎？”

“你腦子做手了？”

“……”

江決定不理他。

中午的時候，整個班里58個人，大概有三分之二的人沒有回家，有些則是趴著休息，有些則是繼續看著書。

秦進見江又開始了邊咬饅頭邊看書，心頭自然知道他不是做樣子，而是來真的了。

本來想看小說的他，想了想還是拿出了數學書，也打算看一下。

ヽ(￣д￣;)ノ

那些雜的數字、字母和公式從四面八方冒了出來，在眼前轉著圈圈。

“啪”

秦進趴在書上，閉眼睡著了……

安靜的角落，唯有翻書的聲響，偶爾還夾著干饅頭的打嗝聲、睡覺的呼嚕聲。

花了一中午的時候，江已經把于歆然的筆記全部都看完了。

收獲自然是很大的，江預計語文至能夠提升二三十分。畢竟，總不可能都考筆記上的原題吧。

剩下的時間里頭，江倒沒有再去復習，而是微瞇了會。

雖然年輕，但一整午不睡，多有些困意。

下午是英語和生課。

英語課也是講試卷，不過江沒有去怎麼聽，而是拿著高中的英語書都過了一遍。

高中的單詞都記下來了，這對于江去理解一句話多是有幫助的。

但英語這東西，依賴詞匯量還是不夠的，還有語法、俚語等等因素影響。而且，一個單詞還可能有著其他多種引申義，如果只是把英語單詞翻譯中文來理解，反而會看不懂。

再加英語有時候冗長、倒裝的定語，更是讓人看得一頭霧水。

江倒也是明白，英語還是比較講究詞匯和語的，這些都只能是通過平常的積累和練習了。

至于生，記憶的容也比較多。甚至有些人覺得生已經歸結于文科，地理應該歸結于理科。

因此，江把高中生都背了下來，倒也是憑增了幾分自信。

看著眼前一摞的書，基本都是課本或是試卷，有一些輔導書，也都是以前高一、高二時統一購的了。

是時候去買些輔助書來了。

三年高考五年模擬什麼的，這些總得備一套吧？