林覺彥似懂非懂大膽聯想：“你來這兒等他？”

此時，奚行已經走到最后一級臺階，與他倆在同一轉臺，隔不到半米距離，今朝不確定他聽到多對話，卡在這個問題上，再胡謅的也覺出一點尷尬。

臉頰泛起微微紅赧，尷尬的紅，鬧心的燙，像是要當眾撒一個影響品格的謊。

這神態看在林覺彥眼里，卻是小生見到男神時的害，反而坐實了對奚行的“喜歡”。

林覺彥慘然笑出聲，破罐破摔：“原來你喜歡奚行啊……他也不過如此吧。”

今朝氣得跺腳：“小聲點！”

可惜于事無補，林覺彥嗓門太大，上下樓都能聽得清清的，更遑論近在咫尺的奚行。

他散著步子走到轉臺，難得掀起眼皮，冷淡地往今朝兩人上掃一眼，然后事不關己地路過往下走去。

與此同時——

樓梯上嘩啦啦跑下來一群同學。

抱著書或拿著游標卡尺等實驗工，魚貫而過，一個個看八卦好戲似的向他倆飄來“熱切”目，附贈竊竊私語。

有幾個同學刻意大聲私語：“還不過如此？也不看看自己多分。”

今朝想起來，理競賽臨近，班上好幾個競賽生都應召準備實驗題，這會兒是競賽尖子們剛做完實驗下來。

學校倡導團競爭，雖劃了實驗班，班績仍隔著鴻，并行的三個實驗班早就開始了暗自較量，因此班主任才會提出一帶一組隊拉分。

同學說的是林覺彥，但今朝覺得自己也被了下，不自覺書包鼓起的相機廓。

當天晚上，今朝失眠了。

躺在床上輾轉反側，也有理想專業想要考取，之前仗著天賦拉分的語文英語，一進實驗班就如小水滴江海毫不起眼，現實況由不得耍一耍，有空再努力。

次日，頂著衤糀黑眼圈早早到校。

從來都是主出擊的人，發現問題就要解決它。敲開辦公室門，找班主任提出請求：一是申請調座，不能再坐林覺彥附近；二是尋求學習建議，勤能補拙但也要方法。

新班主任推了下眼鏡，審視今朝一番，突然說：“你和你哥哥長得很像。”

今朝怔住，攥了攥角。

“你家況我知道一些，如旭是我帶過的學生，他是個好孩子……”班主任拉出績單，回歸正題逐條分析：“本來也該找你談談，你偏科嚴重，改選文科會更有優勢。”

今朝堅持：“我要學理。”

“也想沖D大的地理科學？”

用力點了點頭。

班主任猜中心思，笑了下：“別張，老師不是勸你改選，理想目標是很好的力，只是以你的基礎需要付出更多。”

校園流言傳得比風快，蜚語四散后重新拼湊，了今朝為奚行拒絕林覺彥追求，選理科是為與奚行同班，甚至與校花爭風日日蹲點。

但似乎沒傳進班主任耳朵。

第二周公布調座名單，眾聲嘩然。

今朝與奚行了同桌。

也很意外，好在能遠離林覺彥，至于流言無所謂的，又不會掉塊。

只是，他可能會覺得有點煩？

今朝站在新座位旁，比出請的手勢，大大方問：“喜歡里面還是外面，你先選。”

努力地、與奚行“緩和”關系。

奚行挑了下眉，看到得锃亮的兩張課桌，將課本放到靠走道的課桌上：“我坐這兒。”

今朝：“好的！”

在周圍同學的注視下，麻利地將自己的家伙什搬到里側課桌，穩穩坐在自己的座位。

司予航坐在奚行前一個位置，興致地回頭：“小今朝，好巧啊。”

今朝正收拾著零食箱，嘻嘻笑了聲，出兩包浪味仙遞給他和前排生：“給你們，今朝特供。”

司予航拆開包裝袋，瞥奚行一眼，八卦起來：“和我老大同桌是什麼覺？”

今朝想說，才坐下兩分鐘覺不出來，就聽到啪地一聲，同桌的桌面壘起厚厚課本，擋住司予航一半視線。

奚行隨手拈起筆，游蛇般在長指間翻出筆花，老神在在地調侃司予航：“吃吃吃，您的減重計劃又擱淺了？”

司予航抓一把薯卷塞進里，滿臉無辜：“人孩給我的，不吃不好吧？”

分食不均厚此薄彼了？

今朝埋頭翻零食箱，由于搬座位沒準備太多存貨，好不容易掏出僅剩的兩罐可樂。

還未推到奚行桌上，他就靠回椅背，無安放的長抻到走道一側，戴上耳機，心無旁騖地寫卷子，半點沒有要與流的意思。

果然，是有點煩。

司予航拉開自己屜板，喊今朝看過去，滿滿當當的零食，不乏名牌巧克力，他得意地咧笑：“別給他，太多生送零食他都免疫了。”

后來今朝才看明白，比起請教老師，生們更喜歡找奚行，每次都會帶小零食放他桌上，他從來不收，推了幾番后就順理章進了司予航肚子。

難怪，司予航的永恒課題是減重。

作者有話說：

奚行：聽說你喜歡我？

今朝：同學，原話是我只喜歡績好的。

林覺彥：我作證，就是喜歡你！

今朝：emm……

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