開始模擬的時候楚軒就覺得這里與前世的明代有些相似。

沒想到竟然連崇禎，李自和清都有。

只是歷史走向有些不太一樣。

【你們縣縣令主降清，保下了一縣百姓。】

【李自的首級路過縣里，你對這個縱橫天下的大人十分好奇，上街圍觀。】

【找了一個人的地方，你抻著脖子去，整個人僵在原地。】

【被人拿出來巡街的李自頭顱，相貌居然與師父李闖一模一樣！】

【你不敢相信眼前的一切，騙自己應該只是兩人相貌恰好相似而已。】

【正在自我安的時候，一雙鐵鉗般的大手抓住了你的胳膊，將你拉進一無人宅邸。】

【手的主人自稱李自親衛隊隊長，他將一部名為《百鳥朝槍》的槍法籍復刻本，和李自武盤龍大槍給你。】

【據他所言，《百鳥朝搶》是李自得自大明皇宮的倉庫之中。】

【乃是三國時期名將趙云絕技之一。】

【被洪武皇帝意外所得時已是殘本。】

【至今未能補完，依然威力不俗。】

【說完這些，親衛隊長離開此地，孤一人前去搶奪李自頭顱，死于幾個滿清六階武者圍攻之中。】

“闖王，李闖，果然如此啊。”

楚軒喃喃自語道。

推翻大明的起義軍領袖李自曾化名李闖，所以也被人稱為“闖王”。

自從知道了這段模擬人生背景與明代幾乎相同，他就有了這個猜測。

下方，模擬的年確定了自己師父的份后。

臉上出難以置信的表。

眼眶通紅，微微抖。

一道充斥著悲傷，憤怒，迷茫等劇烈波的記憶涌楚軒腦海。

記憶里，一個中年男人雙手叉腰站在院子里。

大大咧咧的笑著說道。

“從今天開始，你就是我的徒弟了！”

“你是我李闖的第一個徒弟，可能也是最后一個。

所以一定要給老子爭氣啊！”

畫面一轉，一大一小兩個男人在墻頭。

年紀較小的年心虛的說道。

“師父，我們這麼干是不是不太好。”

當即被中年男人一掌拍在腦袋上。

“臭小子，小點聲，被人發現就慘了！”

“以后找人就要找這種大屁大的，知道了麼？”

年深以為然，使勁點頭。

“誰在那？”

“噗通！”

“哎呦，摔死老子了。”

“我屁上的傷口裂開了，你這個混小子快來扶我一把！”

一樁樁一幕幕不停從眼前劃過。

或許闖王李自在起義的過程中做了許多充滿爭議的事。

但對于模擬中的年來說，李闖只有一個份。

那就是對他傾囊相授的恩師。

師父師父，如師如父。

濃烈的緒讓楚軒心中都不由有些。

【你心知以自己二階武者的實力幫不上什麼忙，于是趁回到家中。】

【剛剛到家，父親就讓你隨著商隊一起出去歷練一下。】

【你以為是自己的事敗，為了不連累家人，欣然同意。】

【后在一山腳與商隊分開，帶著父親重金籌備的氣補藥，獨自一人進太行山脈。】

【三日后，楚家家主楚行遠暗中資助起義軍事敗。】

【楚家滿門三十余口于縣衙廣場斬首示眾。】

【僅余獨子出逃，不知所蹤。】

【行刑前，楚行遠面無懼，朗聲道：“寧做刀下鬼，不做亡國奴！”慷慨就義。】

【清軍發布通緝，凡提供楚家長子線索者，賞銀百兩。】

【前期劇到此為止。】

【托管結束。】

【接下來的劇將由玩家決定。】

【進存檔點，是否花費1模擬點存檔？】

“是。”

視線一轉，以高空視角俯瞰許久的楚軒終于獲得了控制權。

此時他正在一片濃的樹林之中。

懷里的功法，低頭思索一會，暫時退出模擬。

他有種預，接下來的劇恐怕會持續很長時間。

對于李自死后的歷史，楚軒不是特別了解。

在他的記憶里，前世歷史中清兵關以后用了接近二十年，才徹底平定大順，大西，南明，統一全國。

如果模擬的劇中歷史走向與前世差不多。

那在他進太行山之后，天下還有十幾年的混時間。

他需要在現實中看看，完境六合大槍究竟能發出多強戰斗力。

在模擬里對敵的時候也好有個參考。

畢竟模擬的年只是個二階武者。

同樣完境槍法，氣比他強不知道多的李自都敗了。

他前期肯定要謹慎一些。

睜開眼睛，每次模擬現實中只會過去一秒。

他不必擔心因為上課走神被老師發現這種問題。

看著悉的教室。

楚軒有種恍若隔世的覺。

就好像過了很久一樣。

模擬的時候，哪怕是以文字和旁觀者的角度，依然有許多記憶進腦海。

讓他有了一瞬間的恍惚。

這節課是生課。

但課上講的容不是合作用，染這些。

而是關于常見兇的結構，特征，弱點。

是武道高考幾個需要理論考試的科目之一。

楚軒津津有味的聽了起來。

之前原主那個學渣本沒有好好聽過課。

記憶里關于兇的知識太。

他現在正好惡補一下。

還有就是讓神放松放松。

以免分不清現實與模擬。

很快，一節課結束。

上午的最后一節課是械實戰課程。

武道高考考試科目分為理論和實踐。

實踐考試一共三個科目。

第一項是氣值測試。

需要考生將滴指定測試儀里。

儀會自顯示出測試者氣值數據。

第二項是拳法戰斗力測試。

考生使用自己學過的拳法，全力擊打特制測試儀。

儀會將這一擊的破壞力以戰斗力數值的形式展示出來。

以此為依據進行排名。

第三項則是械戰斗力測試。

需要考生使用選修的刀，槍，劍，中的一項，全力擊打測試儀。

現在大部分學校為了讓學生能在考試時候有更好的發揮。

高一的時候四項選修武都會學習。

但到了高二，就像前世文理分科一樣。

每一個學生除了必修的拳法以外，會據第一年況，選擇一種最擅長的武應對考試。

楚軒選修的是刀法。

只是他現在卻有了不一樣的想法。

“什麼，你想把選修容從刀法改槍法？

楚軒，你知不知道還有一個月就要考試了。

現在改，你來得及麼？

窈窕淑，君子好逑，這個我懂。

但你為了跟葉清妍一個班，臨時改修槍法，這是在拿自己的前途開玩笑！

我絕對不同意！”

辦公室里，一班班主任，也是負責他們刀法課的劉振升老師厲聲說道。

心知自家老班好像誤會了什麼。

楚軒急忙解釋。

“老師，你誤會了。

我對葉清妍早就沒了興趣。

只是武道高考的時候想把械實踐考試容改槍法。

但班級不會變的。”

“你什麼意思。”

劉振升面不善的盯著楚軒。

雖然對于這個一天到晚混日子的吊車尾并不喜歡。

但出于老師的責任，他依然要對每一個學生負責。

這也難怪他會這麼想。

濱城三中分班的時候。

選修刀法的學生全集中在一班，槍法則是二班。

葉清妍和的男閨顧明都在二班。

楚軒要是想學習槍法，也要去二班學。

“老師，實話跟您說了吧。

其實我父親給我找了個槍老師，這些年一直在隨他練槍。

最近發現我用槍打出的戰斗力比用刀還高。

所以械實踐考試想要報槍法。

不需要去二班學習。

這不是提前過來跟您商量下麼。”