鍾可養花的習慣繼承自鍾媽媽。

彼時母親剛走，父親一夜白頭，男人無暇顧及妻子生前的花，在太底下死了好幾盆。

鍾可不忍看那些花凋零，拿起花灑為它們延續生命，漸漸他養了習慣，也從養花中尋得了樂趣，仿佛母親還在邊一樣。

後來他養的花越來越多，不再局限於母親喜的蘭花，他開始養一些年輕人喜歡的多植，比如最近這幾天他帶去學校的熊子。

鍾爸爸見他放下書包直奔臺，稀奇道：「做什麼啊，這麼著急？」

「我要給蘆薈分株！」

「……啊？」

※

正式開學的第三天，一張臉就值兩百萬的鐘可同學，在所有同學的注視中，拖著一盆半人高的巨型蘆薈，氣吁吁地踏進了班級大門。

這是一盆庫拉索蘆薈，這株上有十五片分櫱，每片葉片厚寬大，基部寬闊，呈花型向四周散開，加上花土與陶盆的重量，這麼一株就有五十斤重。

天知道鍾可是怎麼把它拉過來的。

他憋紅了臉才抱起它，努力把它搬到了楊心躍的課桌上，「咚」的一聲揚起一片塵土。

楊心躍自蘆薈後探出腦袋，目瞪口呆：「鍾可，你，你這是……」

「送你的。」鍾可悶聲說。

「啊？」別的姑娘都是收花，為什麼會收一盆……蘆薈？

鍾可瞟了一眼坐在第一排的袁筱，又迅速把視線轉移回楊心躍上。

他張的手心直冒汗，可說出口的話卻沒打一個磕：「蘆薈護，能去疤。」

第五章

不過一個早自習的功夫，「文科班那個名字超可的班草送了他同桌一株巨型蘆薈」的事，很快就了人盡皆知的八卦。

課間休息時間，理科班的人蜂擁而至，裝作不經意的樣子從文科班的大門前經過經過再經過，就想看看那株神奇的植究竟長什麼樣。

從來沒有人見過這麼大的蘆薈——楊心躍把它放在了自己書桌旁的地面上，可即使這樣，蘆薈的頂端仍然超過了桌面，足夠把人遮的嚴嚴實實的。

而且這株蘆薈並非是豎直向上長的，底端的幾個葉片像花一樣向四周散開，霸占了整片過道。

同學們爭相和巨型蘆薈合影。袁筱見狀，趕忙把自己的手機塞到了楊心躍手裡，把大半個子藏在蘆薈後面，只在葉片中出一張白淨的圓臉，讓楊心躍幫拍照。

「有東西做對比，才會顯得我臉小！」袁筱信誓旦旦地說。

鍾可後知後覺的發現自己做下了一件「偉績」，後悔的抬不起頭來，他趕忙把自己藏在書堆里，脖子彎鴕鳥，同學的打趣全當聽不見。

他本不想出風頭啊！昨天他看到楊心躍胳臂上的傷疤後，腦袋一熱，稀里糊塗的決定把這株養了三年的蘆薈送給自己的新同桌。

蘆薈是很常見的家養植，只是平常人家養的都是小型桌上蘆薈，比如「不夜城」、「珍珠」、「山」等等，可他家只有一株庫拉索蘆薈，他留下兩片葉子分株栽培，剩下的一腦拖來學校。

當時，他心裡就一個念頭：這麼大一株蘆薈，就算楊心躍天天切片抹傷疤，也夠用一年的了！

哪想到這麼單純的一份禮，卻了大家的談資。

畢竟，它大的太「出格」了。

思及此，鍾可窘迫的把課本豎起來，藏起了自己的臉。

楊心躍卻不準他躲避。

「啪」的按下他手裡的書，問他：「這蘆薈是你親手種的？」

「嗯，我養了三年。」鍾可點頭，「它是不是太大了？」

「是有點大。」楊心躍手比了比它的個頭，是一片葉片的寬度，就比胳臂還。

鍾可垂頭喪氣，說不出話。

然而楊心躍又道：「可是我很喜歡這份禮。」

「……！！！」

傷後，什麼樣的補品沒吃過、什麼樣的關心沒過？鍾可送的蘆薈並不是價值最高的，卻是意義最不凡的。

這可是新同桌花了整整三年時間種的呢……心意無價。

想到這裡，滋滋的把巨型蘆薈又往自己邊拖了拖，若不是它型太大，真想把它搬到課桌上，和熊子肩並肩放著，讓所有人都知道收到了多麼珍貴的一個禮。

※

這盆蘆薈最終驚了班主任。畢竟它大到扎眼，老師在臺上講課時，視線都控制不住的往它上飄，更別提專注力不強的同學們了。

向班主任告狀的人是語文老師——那是一位退休返聘的特級教師，眼鏡比城牆厚的老學究。

語文老師說：「不得了，真不得了！我帶過這麼多屆畢業班、復讀班，沒想到居然出了這檔子事！」

班主任忙問是什麼事。

語文老師：「這才開學三天，就被我逮到早的了！」

班主任嚇了一跳，仔細回憶起班裡的小朋友誰有這個苗頭。可這屆班裡況不一樣，半個班都是俊男，誰和誰好上了，都有可能。

「您是怎麼發現的？他們上課說話了？下課牽手了？」

「比那嚴重多了！」語文老師憤憤道，「男同學上早自習的時候居然直接送了同學一盆花！就在課桌旁邊擺著，你說嚴重不嚴重？」