「……『盆』？」

班主任趕到教室一看，哭笑不得，盤踞在教室中央的那盆綠油油的植本和「花」夠不上關係……說起來，蘆薈能開花嗎？

為表重視，班主任把楊心躍和鍾可走，詢問他們事的經過，在得到兩份一樣的口供後，班主任放心了——哪有男生追求人會送蘆薈啊，還是這麼大一盆，送這玩意和送仙人掌有什麼區別。

「鍾可艾同學，你這樣關心班長是好的，但是老師必須提醒你，這盆蘆薈實在太大了，教室里沒有多餘的可以安放它。」班主任耐心解釋，「那麼大的東西放在座位旁邊，同學們出出進進都不方便，而且上課時也會讓大家分心。」

鍾可難得固執：「這是我送班長的禮，送出去了就不能收回來！」

關鍵時刻，楊心躍主站出來：「老師，我可以把它帶回宿舍養。」

這倒是個好方法。京英復讀的學生宿舍條件很好，兩人一間，雖然沒有臺，但室面積完全足夠放下這麼一株植。

※

於是當天晚自習前，楊心躍便趁著休息時間，打算把那盆巨型蘆薈運回生宿舍。

京英復讀學校的主樓只有一棟，一層是教室、食堂、老師辦公室，第二三四層都是宿舍。

鍾可有心想幫忙，無奈他別不對，本無法踏足神的生寢室，被舍管老師攔在了樓梯外。

楊心躍拍拍口：「放心，我一個人沒問題的！」

「那怎麼行！」鍾可本不信，他今天早上為了把這盆蘆薈運到學校，特地花了二十塊錢雇了一輛三車，那三車主一路上沒抱怨。

楊心躍可是生，怎麼弄得這麼沉的大玩意？

……誰能想到，楊心躍真的弄得。

蹲下來，雙手環抱住花盆，輕輕鬆鬆起——這盆足以讓鍾可累到癱瘓的大玩意就被楊心躍抱在了懷裡。

鍾可曾經在路上看到過抱大熊玩偶的生，可人家的表都沒有輕鬆。

楊心躍顛了顛懷裡的重量，謙虛地說：「還好還好，不是很沉。」

不是很沉，也就五十斤而已。

若是胳臂沒傷，抱起一百斤的東西都不在話下。

楊心躍剛走了幾步，就被聞訊趕來的袁筱攔下了。

袁筱吱哇：「快放下快放下！抱著它你連路都看不見，要是摔倒了怎麼辦。」

是個熱心腸，楊心躍是進復讀班之後認識的第一個朋友，自然事事替對方考慮。

強烈要求加到搬花大軍中來，為此，還特地拉來了一個友軍——那是一名白翩翩的纖瘦，長相平凡，看起來弱不風。

「友軍」對楊心躍點點頭，正要自我介紹，楊心躍已經先一步開口：「……白芊，對吧？」

「對。」孩笑了，「不愧是班長，這麼快就把大家的名字都記住了。」

復讀班才開學三天，楊心躍就能準確出一個陌生同學的名字，看來這個班長當的很用心。

鍾可不習慣和陌生人打道，即使他們已經在同一間教室里學習了三天，可他的友區域只局限在與他為圓心、以「1人」為半徑的範圍，換句話說，除了前後左右的同學以外，他本不知道這班裡還有什麼人。

雖然他對白芊全無印象，但他對另一個姓白的同學記憶深刻。

「我記得那位年紀最大的同學，好像也姓白？」他不確定的問。

「是。」白芊點頭，「你說的是白慧娟白阿姨吧？的座位剛好就在我後面。」

有了白芊和袁筱的鼎力幫助，鍾可終於能夠放心了。

他站在宿舍口外的樓梯上，著脖子著三位生推著花盆離開的背影，直到們走過拐角、完全看不到了，他才收回視線。

看來，很喜歡那盆蘆薈啊……

鍾可背著書包，慢悠悠的走下樓梯。他努力想住心裡的雀躍，可沒忍住腳下的步伐，最後三截樓梯合了一躍，直接跳了下去。

男生喜歡養植、尤其喜歡養多植，在很多時候是上不了臺面的「娘娘腔好」，可鍾可喜歡它們，喜歡它們的安靜，更喜歡它們的陪伴。這次高考復讀，他特地選了自己最的一盆小多，陪他上課下學。

這是他頭一次把自己的植送給別人，說來奇怪，他養的別的盆栽，若是掉了片葉子他都心疼的要命，可他決定把蘆薈送給楊心躍切片外敷時，卻沒有一點遲疑。

唔……這一定是友的力量！

※

鍾可並不知道，當他惦記著楊心躍的時候，楊心躍和的兩個小夥伴，也在討論他。

「班長班長！」白芊一邊推著大花盆，一邊追問，「班草為什麼送你植啊，是不是在追你？」

鍾可長得帥、氣質佳，那副外貌，就算一屋子藝考生放在他旁邊，都被他襯托的黯淡無。唯一的缺點就是他格太過向——但這樣的男生才老實啊！

暗地裡不知有多生在注意他，今天理科班的生在他們班門口晃來晃去，名義上說是看蘆薈，其實誰都知道，是為了看鐘可。

也就楊心躍這種神經的姑娘，才能和他以「哥們」論。

楊心躍一聽，正要否認，誰想居然被袁筱搶了先。