這人繞開了他兩次評分懸殊巨大的事，只拿施元夕的份來說道。

場中氣氛安靜，施元夕無辜被牽扯其中，卻有無數人將視線投在了的上。

上首的張學正微不可覺地嘆了口氣，這就是子進國子監后，所要面臨的困境。

大多數人不在乎有什麼樣的學識，只認為行，我又為何不行？

他鎮北侯世子所托，正開口幫襯施元夕幾句，一抬眼，卻見施元夕已經站了起來。

施元夕從進國子監后，準確地說，是從開始備考時，就始終很安靜。

這是在國子監中，第一次開口。

日拋灑在了的上，映照著那張姣好的面容，眸沉靜，看向了徐京何：“徐司業，學生以為，這位同窗所說不無道理。”

滿場俱靜。

施元夕側那名學子都傻眼了，別人說是個什麼都不懂的閨閣子，竟還附和了對方？

徐京何目落在了的上。

就見無比坦地道：“既是如此，為了以示公正，還請徐司業將我們二人的策論直接公布。”

抬眸，掃向了整個靜思臺：“在座的各位，都是同輩間的佼佼者，亦是博學之人。”

“今日這兩份文章的優劣，便請諸位同窗來做評定。”

靜思臺中頓時喧鬧一片！

施元夕起后，一句話都沒有為自己辯解。

而是直接要求公布文章。

其實學子所寫的策論，尤其是甲等院的，在之后都會進行公示。

但在遭人質疑時，直接就讓人對比文章，在國子監也是很見的事。

這代表著施元夕對所寫的文章，有絕對的自信。

也是，甲末和丙末間，差距已經不是一半點。

只是在此之前，沒人想到會這般直白罷了。

那學子聽到了的話后，臉明顯僵了下。

他也清楚，在眾多員給出評定的況下，他這番說辭，就只是在欺負施元夕是個子罷了。

可在這個場面下，他也不太可能會做出讓步。

否則的話，不就如他話里所說那般，當真怕了一個閨閣子。

徐京何微頓，將兩份答卷遞給了側的人。

答卷只有兩份，要在這幾百人中傳閱，需要不時間。

徐京何沒有這個耐，他清楚這個學子背后的人是誰，也知曉對方這麼肆無忌憚的緣由。

他站起來發難，用施元夕當作理由，本質上卻是沖著徐京何來的。

徐京何輕抬眸，淡聲道：“周學正，請你為眾學子朗讀唐瑞文章第7至36行。”

“王學正，請朗讀施元夕文章19至43行。”

兩個學正聞言起，一前一后讀了兩篇文章的重要部分。

徐京何指出的部分，兩人所寫的容都是題目中的政策解析，也是全篇重點。

唐瑞的在前，周學正自己讀完就皺下了眉頭。

靜思臺很安靜，唐瑞仍舊站著，卻覺無數目落在了他的上。屋外的照到了他上，暖融融的，他卻覺后背都被冷汗浸了。

他出不錯，如他所說，確實讀了好多年的書，但一直都沒太大的長進。

科考下場多次，卻只取得了個秀才的功名。

林公所出的這道策論，對他而言確實極難，加上時間湊，他幾乎是絞盡腦地把自己知曉的政策，都往上面靠攏了。

寫的時候尚不覺得，如今被人念出來，卻是渾不自在。

周學正好不容易念完，他就像是經過了一段酷刑般難。

好在也不是他一個人難。

他倒是要聽聽，施元夕一個滿門心思想著攀龍附的人，究竟能寫出些什麼了不起的文章來。

“……蓋以飛雪連天之日，謂以民生之自救，著令州府兵辟開雪路，以工賑災，利當地之生民，減百姓重負……”

先頭第一句，便已經是直切要點，但施元夕對政策上了解不足，是以在簡單闡述清楚后，并未深贅述，而是直接引經據典，淺析政策。

所引用的文章，從大部分學子都讀過的《史記》、《資治通鑒》等，到一些極冷門的孤本，甚至還有游記，中參雜了大梁前幾個朝代的大量史實，為政策佐證。

涉獵容之廣泛，及大量的事實論據，足以反證此前簡單論述的觀點。

唐瑞在猝不及防下，被大批量論述砸暈，有些東西，他甚至連聽都沒有聽過。

側的學子，都能清晰地看清楚他的臉。

“……僅這一段，以他的文章水平，讓他去翻照著書來寫，怕是都要翻上幾天幾夜吧？”

“施元夕見解雖說簡單，可這積累實在驚人，別說，這里邊有些書我都未曾聽到過。”

“徐司業判定無錯，這篇文章比之他的，本就是全方位的碾，如何有臉說出那番話的？”

唐瑞耳邊嗡嗡作響。

他肆無忌憚牽扯施元夕進來，賭的就是后無人，為好不容易得來的國子監學資格，只能忍氣吞聲。

他也好借此由頭，中傷徐京何。

他從頭到尾沒把施元夕放在眼里，沒想到施元夕不怵他，直接當眾給他難堪。

唐瑞思緒混，一時沒能反應過來。

徐京何卻在此時道：“這兩篇文章，在場的學子，凡長耳之人，皆能分出優劣。”

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