“又是一個投機取巧的！”

朱安世看到學宮助役遞來的自薦名帖，像是遇到了格外厭惡的東西，本不手去接。

年近四旬的他，資歷，學識都是不差，他是靠著自己的才學走正途上來的，所以張這種走自薦道路的人格外排斥。

柳笑了笑，拿過名帖，將有些尷尬的助役打發了下去。他把薦書端在手裡認真看了一遍，道：“這上面倒是看不出來歷。”

朱安世一副早有所料的樣子，道：“來路不正的人，都是這般。”

自薦名帖上面理應羅列自己的師傳，過往就學於何地，有在專學上有什麼就。可這份薦書上除了最基本的名字，籍貫、年歲、專學這四項外，就什麼都沒有了。這說明來者很可能讀的只是私學，或許就是一個野路子。

柳道：“我倒是覺得，這次來人可能不那麼簡單。”

他又把名帖遞給了旁的辛瑤，這位儀姿出衆，容貌姣好的師教接過來看了看，推了下架在秀氣瓊鼻上的眼鏡，淡淡道：“他是什麼來歷不重要，我們只管論辨就行了。”

柳看著朱安世，道：“說得是啊，既然學宮安排我們三個來負責此事，那麼我們只管學問上的事，其餘的東西不用去多管了。”

朱安世神嚴肅道：“我是不會讓這種人過關的。”他看了看名帖，“就先讓他等著吧。”

張進泰學宮後，在一位學宮助役的引領下，來到了一間迎客堂坐下，學宮在這方面倒是沒有爲難他，還給他上了一杯熱茶。

在等候之時，他也在考慮，自己學得是古代博學，不出意外的話，學宮應該會安排專學相同的師教和他來進行論辯。

只是這門學問需要長時間的積累，有所就的人大多都上了年紀，並在學宮裡有著崇高的地位。這樣的人自恃份，是不會來與他論辯的，一個不好還有打後輩之嫌，所以他這次所需面對的，有很大可能是年輕一輩的師教。

這就對他比較有利了。

因爲“語韻”本只是技巧，並不是什麼超常能爲，對於那些年歲較大，有著富閱歷的學者來說，作用是有限的。

他們通常知識完備，對人和世界有著深刻的認知和見解，心不易搖，就像剛纔門外那位黑學令，就算一開始到影響，可自我一調解，就立刻回覆了過來。

反而大多數年輕師教還有的一面，他們有上進心，較能接新的觀念和理論，可同樣也容易被外界的影響所左右，一旦自緒佔了上風，就會失去理智的判斷。

只是他在這裡等著，學宮方面卻遲遲不來人，茶水涼了也沒人來換，似乎把他給忘了。

張不以爲意，這是一種常見手段，就是想磨一磨他的銳氣，這種做法本就恰恰表明了一種對立的緒，反而有利於他把握對面的心理。

他坐在那裡吐納調息著，隨又帶著丹丸，就算接連幾天幾夜耗在這裡也沒關係，實際上是不會的，因爲學宮還是要臉的。而且就這麼把他走的話，那到外面一宣揚，豈不是表明學宮方面怕了他？

果然，僅僅只是半天之後，就有助役過來相請，並且說了一些他應該注意的相關事宜。

他用心記下，小節也不能忽略，有可能的話，要儘量避免犯錯。

跟著助役行走，沿著一側的弧形廊道進了一個規模不小的環形建築。

來時他做過功課，這裡應該是就是專門給予年輕學子論辯宣講的“甄禮堂”，這裡分作前後兩堂，前低後高。當中是一條由地平開始，逐漸向上延的坡道，來人可以由此直接行進到部的環形廳中。

助役到了站定，道：“先生往裡走就是了。”

張謝過之後，就沿著這條坡道往裡走，可他很快發現了不對。

這裡的空間佈局很獨特，任何一個人從外面走進去的人，都要面對著大廳部的人從高投來的目，並在周圍莊重肅穆的氣氛下產生極大的力。

這樣一來，無論主還是不主，站在部大廳部的人都不自覺的擁有高高在上的覺。

這種自上而下的對話不是他想要的。

對方將自己的位置擺的過高後，不容易聽取他人的意見不說，也不利於他下來的計劃，所以必須設法打破對方此刻的心理優勢！

他心中轉了轉念，在又走了幾步後，就停了下來。

甄禮堂中，朱安世此刻坐在中間最高，他面部嚴肅，髮髻梳理的一不茍。柳和辛瑤則分別坐在左右兩側的位置上，他們表相對而言就很自然平靜。

只是張在走上坡道的時候，他們也是隔遠看到了他那近乎完的容貌，心中也是震了一下，不由都是想起那些掛在學宮中的仙人畫像來。

就在這個時候，三人見到張忽然站在那裡不了，心中詫異，起初還以爲是他怯場了，可隨即發現不對，就見張雙掌相合，左覆右上，對著甄禮堂門庭的方向深深一揖。

朱安世三個能被爲學宮師教，本的學識自然是做不得假的，他們從張所站的位置和作上，就看出這是“問禮”，是一個天夏古禮。

古時賢者互拜，來訪之人立於門下，躬禮以示敬慕，待主人回禮，方纔，後來就了訪學之禮。

這禮儀雖說現在已經很人用了，甚至連聽說過的人都很了。可是張既然做了出來，他們就不得不應了。爲古代博學師教，要是被人譏笑連天夏古禮都不懂，那還有什麼資格再坐在這裡？

所以三人趕忙站起，回以敬禮。

然而，張的作並沒有到此結束，問禮之後，把軀直，步繼續往前走，到了門庭近前，又是一揖，而後再往前走，直接來到了禮堂正中，大袖分開，合手，再揖！

這幾個揖禮下來，莊重端肅，有威有敬，再加上他行走過來時，一步一頓，佩玉聲，三人頓一煌煌天夏之風迎面而來！

有那麼一瞬間，他們覺對面來人並不是上門自薦的學子，而是一位前來訪學的名士。

他們看得出來，這又是一個古夏之禮，無奈之下，只得從自己的位置上來，到了與張平視的地方，肅容回禮相敬。

這禮數一行，雙方之間的關係就發生了微妙的變化。本來三人屬於考校的一方，現在看起來卻像是彼此對等了。

朱安世此時意識到張不簡單，收斂起小覷的心思，同時也在反思，是否是自己先爲主了？

他回到了原先位置上，想了想，問道：“張君子，不知你師承何人？”

張坦然道：“老師自稱陶生。”這的確是教導他學問的老師，教會了他最基本的知識文禮，沒有這一位，後來他的學習定然坎坷許多。

三人都沒聽說過這個名字，不過既然對方知曉天夏古禮，那極有可能是最早跟著都護府大軍到來的那批罪之後，所以用了化名。

朱安世見這裡問不出什麼，就又道：“張君子今天以古時賢者之禮與我們相見，莫非要想宣講古夏經學麼？”

張擡起頭來，知道關鍵的時候到了。

古代博學這門學問涵蓋極廣，每個人都有擅長和不擅長的。面前這三位固然有勝過他的地方，但也肯定有不如他的地方。

可是學問這東西，有時候是講話語權的。

要是學宮爲了維護名譽，一心不讓他過關，那麼本不用駁倒他，只要設法證明他所學的東西一無是，於都護府沒有任何實際價值就行了。

譬如朱安世所說的古夏經學，早就是塵封舊室，蛛網蔽結了，很有人再去鑽研了。就算他能提出一些高論，也不過是贏來兩聲喝彩，並不可能讓學宮爲他破例。

可有些時候，他卻未必需要按照別人安排的路子走。

他看向上方三人，道：“非是，學生來此，不是爲了在諸位面前講述學問，而是有一道事關都護府安危的告策奉上！”

朱安世聽到這句話，一下眉頭皺起。心中剛剛對張升上來的些許敬意頓時消失的無影無蹤，就連柳和辛瑤兩人也有些意外。

什麼是告策？簡單來說，就是對都堂之上的政務提出有益的見解。

可這些東西哪裡是讀了幾篇學問就能懂的？

就算泰學宮出去的學子和師教，若無經驗，也不可能在都護府治署裡直接任職，需先去地方鎮城做幾年事務，有過一番歷練，纔會被放到合適的位置上。

未曾出過仕的年輕人，談什麼告策？又用什麼談？

柳到張語聲之中自有一讓人信服的力量，便對朱安世和辛瑤兩人說道：“張君子聲亮氣宏，說不定真有什麼有益於都護府的高策，我一聞。”

辛瑤目不轉睛的看著張，推了推眼鏡，道：“同意。”

朱安世儘管不認爲張這個年輕人有指點江山的能力，可那氣勢十足的語聲也令他覺不妨聽上一聽，於是他一拱手，道：“張君子，卻要請教，這告策爲何？”

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