聞言，原本準備好的攝像機也在這時架了起來，對準了。

然而就在鏡頭打開，已經開始拍攝的時候，墨雪卻忽然笑了笑，不似一般人直接的道好，只反問，“想要禮？”

一聽這話，就連原本在後面的一大羣孩子都忍不住連連點頭，出一雙雙的眼。

“想……”

“想……”

……

一個個唯唯諾諾的聲音響起，彷彿晚了一步就沒有禮了似的。

澄澈的瞳仁有暗浮現，墨雪上前一步，蹲下，和一羣孩子們對視，“可以，不過，你們拿什麼來換呢？”

完全出乎意料的話，節目組的人和村長齊刷刷瞪大了眼，差點兒以爲自己聽錯了，攝影師的手更是連抖了三抖，不是雪雪！你，你沒說錯話吧，這可是在錄節目，什麼拿什麼來換？！

說好的是送給他們的麼？這這這，這山區的孩子們哪有什麼東西能拿來換啊！

就在導演想提醒一下，打個圓場的時候，陸以言一個眼神卻掃了過來，適時的阻止。

孩子們的看了看自己上，東補一塊西補一塊的服，再看著這兩個大哥哥姐姐的服，“我，我們沒有東西……”聲音越說越小。

偏偏墨雪卻笑了，視線掃過那一雙雙健全的手，聲音清清楚楚的迴盪在山間，“不，你們有，你們有手有腦，想要禮得靠自己來拿。

還未等一行人反應過來，起，朝著越野車的後備箱走去，後備箱被打開，除了一車人日常要用的東西，能用來裝下禮的地方其實並不多。

兩個大箱子在衆人眼中被搬了下來，打開，落衆人眼中的是一本本書籍、一支支鉛筆，孩子們的眼頓時一亮。

墨雪擡頭，看著一羣圍過來的孩子，大的莫約有十五六歲，小的只有七八歲，隨手指向一本書，問道：“識字嗎？”

孩子們紛紛看了一眼，點頭，有小聲的聲音說了出來，“老師教過的。”

“嗯嗯，我認識那個字，《藥、材、大、全、彩、、版》。”有孩子一字一字的讀出了書名。

墨雪角的笑意更深了，也不多說，直接將那本書以及一支筆給了讀出書名的孩子，“拿著。”

兩個字，接過書的那個孩子眼中分明溢出了喜悅，其他的孩子們一看，一個個眼中的更甚，眼的著面前的這位大姐姐。

果然，墨雪再次指向了另外一本書，同樣的話語說出，“誰會認？”

這下子，剛纔還拘謹的孩子們一個個聲音爭先恐後的而出，“我會我會……”

“我也會，《農作圖解》……”

墨雪只掃了一眼，將這本書以及一支筆給了其中一個說話的孩子，收到書的孩子瞬間驚喜，其他沒收到書的孩子眼中一個個閃過失落，可憐。

然而，這一切當看見大姐姐再指向下一本書的時候，又驟然消失不見，只爭先恐後的聲音一次次響起，隨著每一次聲音的響起，就會有一本書一支筆被遞出，原本還惴惴不安、小心謹慎的孩子們，不過一會兒時間便鬧騰了起來，氣氛瞬間被炒起！

一連串的變化，看的節目組人員們紛紛稱奇，貌似這效果比直接發給孩子們要好得多，瞧，不到一會兒時間就得不能再了！

若是有人仔細看便會發現，每每有幾個孩子同時說出書名時，看似隨意擡頭的一眼，卻是將手中的書按難易程度不等，給了最適合的一人，那些有彩繪圖的書，分明是到了最小的一幫孩子手中。

一個多小時的時間，終於將一大箱書分完，墨雪站起來，看著一個個抱著書本的孩子，角牽起一抹意味不明的弧度，“這些書只是其中最的一份，其他的禮在外面，還想要嗎？”

一句話，一個個孩子紛紛擡頭，一眨不眨的齊聲道：“想要！”這話分明比之前唯唯諾諾的聲音要響亮了不，那一個個晶亮晶亮的眼神，簡直就跟學生著老師的目一樣。

墨雪勾了勾脣，擡手將車的唯一的兩個包自己背了一個，其他一個直接扔給了陸以言。

陸以言二話不說一把接過，當即拿在了自己手中，只那眼底閃過亮。

回頭，沒有看他們來時的路，反倒是掃了眼山上崎嶇的山路，揚聲道：“想要的人跟我來。”

音落，邁步，也不管後的一羣孩子直接朝前方走去，可仔細看，那腳步分明比平時慢了一些，就像是有意在等著什麼人似的，陸以言率先跟了過去，第一次並排走在了一起。

後的孩子們抱著書，你看我，我看你，然後二話不說也急急跟了上去。

等節目組的人後知後覺的回過神來的時候，一擡頭只看得見山路上那一個個約約的影，再一低頭，旁哪還有人？！

一個個人傻眼了，尤其是剛剛一起過來的節目組人，不對呀！不是說要去拿其他的禮嗎？那爲什麼要往山上走？明明走他們來時的那條路要方便的多，雖然道路同樣崎嶇，但怎麼也比這山上的路要好多了吧？！

一行人紛紛對視了一眼，丈二和尚不著頭腦，攝影師卻是沒辦法了，就算別人不跟去他也得跟去呀，這還得接著拍攝呢！

然後，攝影師很快便發現不對勁了，同樣是上山，同樣是翻山過去拿東西，可到了墨雪這兒，每走一小段路便會停一下，有聲音從山間而出，“誰認識這個嗎？”的手中拿著的，是剛從土裡拔出來的東西。

一個個孩子們看了一眼，有孩子說話了，“我、我認識、我吃過，媽媽說這是野菜！”

一聽說這是能吃的，其他的孩子們也紛紛了過來，那晶亮的眼神簡直就跟撿到了寶似的。

墨雪一把將手中的野菜拋了過去，“拿著，記住它的樣子再給我找一個出來，找到的人禮先記一筆。”

那一雙雙信誓旦旦的眼睛，恨不得能將那野菜深深刻在腦海裡！

許是人多力量大，很快有聲音便傳出，“我我我！我找到了！我找到了！”

果然，那手中同樣是一顆一模一樣的野菜，甚至比之前的那一顆還要大一些。

墨雪微微一笑，點頭誇讚，“不錯，找到的就是你的。”

一句讚賞的話語，拔出野菜的孩子卻好像是得到了星星一樣，眼中興的芒滿的幾乎要出，總覺得大姐姐的誇讚比老師的誇讚還要好聽。

“誰認識這個？”的手中又多出了另一種綠的東西。

“我認識！我認識！我之前還見過它開花了，老師說過它公英！”

墨雪點頭，將手中那顆早已沒了花的公英葉子扔了過去，“拿著，能吃，記住它的樣子再找出一個給我……”

同樣的話語在孩子們耳邊迴盪，那一雙雙明亮的眼睛如之前一般將公英的樣子記了下來，他們記住了，這也能吃。

隨著每走一步，每多走一段距離，那明明在別人眼中平平無奇的，甚至像路邊小草一樣的東西，在的手中卻彷彿了寶一般的存在，或能吃或藥材，就連那些看似有毒的果實都能變廢爲寶。

一道道聲音在傳出，有認識的、有不認識的，有見過的、有沒見過的，可只要是被拿出來的，卻都被那一雙雙求的眼睛牢牢記住。

他們知道了，這是能吃的，回去以後多了一樣菜，這是能用的，以後若是傷流，就不會那麼疼了。

原本抱在手中的書本，隨著的聲音開始漸漸翻開，一張張彩繪的圖開始和手中找到的東西重合，一個個小腦袋重重地點頭，有筆在上面寫寫畫畫，笨拙的記錄著最簡單的知識。

累了，了，墨雪會翻出包裡備好的水壺以及一些餅乾，不多，卻也能墊一下。

那一雙雙眼，從一開始的好奇，到期、到求、到深深的景仰，著那一道纖細的背影，年紀小的孩子們，小小的腦袋裡有了懵懂的認知，總覺得這次的禮和平時那些大哥哥大姐姐們的禮不同，好像就算大姐姐走了，他們自己也還是能吃到。

年紀大的孩子們卻是更深的震撼，對，就算大姐姐走了，他們自己也還是能吃到，只要他們會找。

有輕淺的聲音在每個孩子的腦海中響起，“你們有，你們有手有腦。”

而更震撼的人卻是一同跟來的攝影師，心掀起驚濤駭浪，這下子，算是真正的領悟到了，什麼授人以魚不如授人以漁！

看著那一大部分被找出來的，連他都不出名字的東西，有一個聲音在告訴他，這是認真的。

微博上曾經看過的畫在眼前浮現，看著那一雙雙晶亮景仰的眼鏡，何止是那些人的，他甚至能看到，這也是這些孩子們的！

不過再震撼，攝影師還是忍不住吐槽啊，我說不是啊，雪雪，咱這是《彩大冒險》不是野外求生的欄目組，你怎麼就能認識這麼多東西呢？你確定你真的是從豪門出來的嗎？你確定你真沒在大山裡呆過麼？