復旦食堂沒啥好招待客人的，甚至附近也沒什麼高檔餐館，復旦管理學院乾脆把中大的教授們請到咖啡廳吃西餐。

宋維揚一走進去，顧客紛紛跟他打招呼。

“宋老闆回來啦。”

“社長，下週有什麼活？”

“校草好，校草再見！”

“大作家，麻煩給我籤個名，我幫朋友要的。”

“……”

陳垣教授笑道：“看來小宋真的很出名嘛，個個都認識他。”

申勇毅教授笑著解釋：“這就是小宋開的咖啡廳，生意很好，來得晚了還要排隊。今天星期一，算我們運氣好，週末來肯定沒座位。”

“老師們想吃點什麼？”林卓韻親自客串服務員，還要再等一個月才參加考研面試，如今屬於咖啡廳的全職店長。

申勇毅翻著菜單說：“我要一份黑椒牛排，七，再切一份披薩。”

張洪波打趣道：“看來申教授是常客。”

陳垣打量著店的況，問道：“你這咖啡廳怎麼還賣西餐？”

宋維揚指著旁邊隔開的咖啡廳說：“只賣咖啡的話，我就虧死了，有人點一杯果可以坐半天。樓上還有卡拉OK廳，諸位老師吃完飯，可以上樓唱幾首。”

中大的胡楊教授說：“中國的西餐廳和咖啡廳都不正規，全是混著賣的，這也是一種經營策略。”

宋維揚道：“嚴格來說，全世界的西餐廳都不正規。”

“哦？”陳垣好奇地問，“爲什麼說全世界的西餐廳都不正規？”

宋維揚道：“在歐國家，本沒有西餐廳這一說法，只有法國菜餐廳、意大利菜餐廳、英國菜餐廳等等。到了亞洲，中日韓等國就把這些菜混在一起，統稱爲西餐進行策略經營。而有意思是，亞洲的中國菜、日苯菜、韓國菜、越南菜等等，又被歐國家統稱爲亞洲菜，西方也有很多亞洲菜餐廳。我們分不清法國菜和英國菜的區別，歐人也分不清中國菜和日苯菜的區別。”

“這是距離產生的麗誤會。”林小涵教授笑道。

申勇毅讚道：“小宋對中西方文化差異很有研究嘛。”

除了這些教授，復旦管理協會的會長，以及一個MBA學生也來了。他們都是某兩位教授的徒，全程吃瓜長見識，坐在那兒看宋維揚跟教授們裝。

林卓韻很快把食端上桌，教授們也起刀叉開始閒聊。

“小宋，你是功企業家，你對MBA項目怎麼看？”張洪波突然問道，他還是想探究宋維揚與馬博士之間的聯繫。

宋維揚不願接招，笑道：“MBA好啊，一聽就高端大氣上檔次。”

陳垣考較道：“你知道什麼是MBA嗎？”

“如果我沒記錯的話，好像是企業管理碩士。”宋維揚依舊在藏拙。

申勇毅說：“小宋，別藏著掖著，說說你對國MBA的看法。”

“對，說說。”張洪波放下刀叉。

“還是別，”宋維揚道，“假話我不願說，真話你們不聽。”

“這是在嘲笑我們小肚腸呢！”胡楊教授笑道。

“快說，再難聽都可以。”申勇毅道。

“那我就說了啊。”

“年輕人怎麼那麼磨嘰。”

宋維揚非常含蓄道：“我覺得吧，中國的MBA教育還有很長的路要走。在座的各位都是管理學領域的翹楚，MBA這玩意兒，你們真的整明白了嗎？”

這句話可以如此理解：我不是在打擊誰，在座的各位，都是垃圾！

1986年，有38名中國學生在紐約大學獲得MBA學位，被譽爲“中國經濟管理黃埔一期”。這批人現在杳無音信，要麼選擇出國發展，要麼變國企老油子，當時的中國本沒有MBA的生存土壤。

在2000年以前，中國的MBA教育都於試驗探索階段，一羣稀裡糊塗的教授，教出一羣稀裡糊塗的學生。當然也並非全無用，但那些課程容，只適合企業中層管理者，在公司高管那裡派不上多大用場——該懂的人家高管都懂，不該懂的讓中層管理者搞定即可。

復旦第一屆MBA畢業生馬建平，此時在盛海市商業投資公司做總經理，這兩年混得風生水起。但幾年後他接採訪時表示，他賺錢靠的是市場機遇和政治頭腦，跟他所學的MBA課程沒啥關係，他的投機生意賺翻了，真正參與管理的公司卻連年虧損。他甚至說：“如果未來數年，中國MBA教育沒有實質飛躍的話，那麼MBA可能就會變電大、業大、函大一類的存在。”

這話是在1999年說的，在馬建平看來，當時中國的MBA跟函授班沒啥區別，就是鍍金拿學歷的，本學不到什麼有用知識。

宋維揚已經說得很含蓄了，但還是讓教授們聽著不舒服，因爲被中了痛腳。

管理協會的會長魯育平似乎想在教授面前表現一番，學生嘛，都這樣。他忿然道：“你說老師們沒把MBA整明白，你就明白了？”

“你行你上？”宋維揚笑問。

“啊？”魯育平沒聽懂。

宋維揚用刀叉指著盤子裡的牛排說：“我吃這塊牛排，覺烹飪手法有問題，火候不對。然後找來廚師，說你煎得太老了。廚師非常不高興，對我說，你嫌我煎得太老，那你就能把牛排煎好嗎？同樣的道理，我不是教授，我爲什麼一定要懂MBA？”

“你這是在轉換話題，”魯育平說，“你不懂MBA，就沒資格評價中國的MBA教育！”

“你高興就好。”宋維揚不想糾纏。

張洪波突然嘆氣道：“馬博士說得對……”

“我姓宋。”宋維揚連忙打斷。

“呃，宋同學說得對，”張洪波道，“我們這些人，要麼是去國外流了一年半載，要麼是在國研究了幾本專業書，確實沒有把BMA搞明白，而且理論和實踐是完全節的。這樣教學生，實在有些誤人子弟。”

“那倒不至於，”宋維揚說，“國第一批MBA，現在基本都走上了領導崗位，平均年薪好幾萬，遠遠高於同時代的從業者。”

魯育平連忙說：“這就對嘛，這證明中國的MBA教育卓有效。”

宋維揚道：“但問題也多。第一，他們大部分都進了外企，部分進了私企，國企本不要……”

“那是國企領導鼠目寸，不識人才。”魯育平說。

“我同意，但同樣也證明，中國的MBA教育，沒有在國企當中得到檢驗，”宋維揚笑道，“第二，這些人雖然年薪好幾萬，但他們只有在中層管理職位能夠發揮所學，而能夠爬到高位的，MBA課程本用不上。喜公司去年就招了一個MBA畢業生，我專門考察過，那人所學的東西，只能夠勝任部門經理。更可笑的是，他沒有做高管的經驗，偏偏自視甚高，張口就要5萬年薪。他做了半年部門副總，工作非常優秀，公司本來想把他扶正，一步步培養起來。人家卻覺得了委屈，自己辭職不幹，說什麼工資低了，職位也低了，還不如去外企工作。”

魯育平道：“這屬於個人問題，自視過高。”

宋維揚道：“我想說的是，中國現階段的MBA教育，只能培養合格的中層管理人員，對更高一級的沒有什麼幫助。確切的說，是培養目標不明確，MBA課程與普通管理類碩士課程差別不大。既然這樣，我作爲公司老闆，爲什麼不招普通管理類碩士，而非要去招MBA畢業生？工資便宜還更好用。”

教授們頓時默然，這纔是關鍵啊！

MBA和普通管理類碩士沒啥區別，這等於宣告MBA教育的失敗。而MBA畢業生現在普遍能拿到幾萬年薪，都是外企哄擡的結果，國企和私企本不願聘用——聘回來當大爺啊？

申勇毅說道：“宋老闆，你是功企業家。教育部打算明年施行MBA全國聯考，還要學校招收國企在職管理人員。站在企業家的角度，你有什麼好的建議？”

宋維揚也懶得裝糊塗了：“第一，加強師資力量，施行‘引進來，走出去’戰略。這得教育部和各大高校聯合執行，引進來國外優秀人才擔任教授，再派出青年教師去國外攻讀更高一級的學位，加強國際學流。只有一流的MBA師資力量，才能辦一流的MBA教育。第二，明晰教育目的，不能把MBA和普通管理碩士混爲一談，可以設立EMBA和普通MBA課程。第三，要聯繫實際啊，我看過國的MBA教材，那不是培養管理人才的，那是培養管理學研究類人才，太過學派、學院派了。第四，教材很有問題，大部分是英文版的，各種商業案例也是國外的。國外的不一定正確，因爲環境不同，放到國就變味了。這樣教出來的學生，紙上談兵頭頭是道，真讓他做事兒直接抓瞎。第五……”

宋維揚一個人就說了10多分鐘，直指國MBA教育的弊端，把教授們都聽愣了，因爲很多東西是他們沒想到的。

這並非教授們的水平問題，而是視角問題。他們是站在學的角度，而宋維揚是站在企業家的角度，宋維揚說的東西更加實際，這些問題往往被學院派的教授們所忽視。

“這趟流來對了。”陳垣教授慨道。

申勇毅說：“宋老闆，你能不能寫一篇論文，把這些東西都展開來分析？我幫你遞到教育部去。”

“申教授，你我小宋就好。”宋維揚笑道。

張洪波此時已經確定，宋維揚就是馬博士，馬博士就是宋維揚！

當然，張教授不會拆穿，拆穿了對他也沒好啊。

接下來一個月，宋維揚整天泡在圖書館裡，寫了一篇《中國MBA教育改革建議書》。這篇論文首發於《復旦學報（社科版）》，接著被國各大教育、工商類刊採用，並直接拿到教育部去研究討論。

修修改改，增增補補，教育部在11月直接出爐一份《中國MBA教育改革建設大綱》，其中有60%容跟宋維揚的文章相似。而且，教育部非常給面子，在附表當中留了一個署名——研究員：宋維揚。

更扯淡的是，復旦MBA項目還邀請宋維揚去講課，職務爲“特聘講師”。