涼戎與斐國是否結盟，贛南道隔三差五民變，關于這兩件事，無論是朝堂上還是民間，都是人們議論紛紛的焦點。

　而在兩個月前，斐云榮提起過這兩件事，詢問秦游有何良策，而當時七就在旁邊看熱鬧，聽了個七七八八。

　不過秦游和斐云榮就是隨口一說而已，目的在于騙人家“學費”，考試是考試，聊天歸聊天，這完全是兩回事，真要是這麼寫的話，考百分百給個零蛋。

　行不行得通暫且不提，而是與禮法不合。

　以夷轄夷也好，侵吞斐國也罷，前一個屬于是劍走偏鋒，后一個純粹就是豪賭了，搞不好就是亡國的結果。

　秦游本不想說，可架不住喬冉一直追問，只好將心中的想法說了一通。

　眾人聽過之后面各異，李太白三位門客面面相覷，沒發表什麼看法，秦玄傻樂著說以夷轄夷的辦法很好，唯獨喬冉沉默不語，似是陷了思索。

　很多事就是如此，高度決定眼，而想要達到某個高度，必須親經歷一些事才行。

　李太白三人，一個家道中落，一個出農門，另一個估計也差不多是這況，所以腦子里所有的見識都在自己邊這一畝三分地和書中。

　至于秦玄，

　自長在深宮之中，這種殺伐之事別說見識了，便是聽都聽的。

　而這五人中，見識做多的自然是喬冉。

　別看喬冉歲數不大，可他這二十多年來經歷的事可不。

　刺殺秦老大未遂這個冥場面就不說了，了騎司后，別說夏朝國境了，整個中州他都溜達了個遍，探草原，闖大斐，蠻夷臉上過，尤其年的時候還跟著秦老二秦麒四征戰，見識非凡，而且還是平均文化水平胎教的騎司團隊中唯一讀過書的人，甚至可以說是讀書群中的佼佼者。

　關于贛州民變秦游提出來的以夷轄夷，喬冉認為十分可行。

　早在前朝的時候，歸附大昌的蠻夷海了去了，可唯獨贛南道的蠻夷最優待。

　其他的蠻夷小弟們，都是放槽，各種白嫖昌朝的資，連句下次一定都不說。

　相比其他那些蠻夷小弟們，贛南道的部落是眾多小弟中唯一能大哥一口的蠻夷了，因為那時候贛南道山中有大量的礦產，這群蠻夷挖出來后都送給朝廷了。

　然后……就沒然后了，昌朝建國了，贛南道的礦產也挖沒了，新皇帝也不稀罕他們了。

　在蠻夷的眼中，昌朝也好夏朝也罷，都是漢家的朝廷，所以就轉不過

　這腦子了。

　他娘的我們有礦產的時候一口一個小老弟的著各種寵，麻辣隔壁沒礦產的時候我們就民了，這不是提上子不認賬嗎，太不講究了。

　就是因為各種歷史留問題，贛南道的蠻夷敵視夏朝朝廷，認為這群王八蛋忘恩負義。

　而夏朝君臣也鬧心，當時要不是這群贛南道蠻夷挖礦給前朝送資打造武盔甲之類的，秦老大這皇位還能提前兩年奪下來。

　朝廷不給好臉，蠻夷認為前者不講究，惡循環下來，就導致現在雙方這個惡劣的關系了，朝廷安的也不走心，蠻夷們一天天吃飽了沒事干就造反，下雨天大孩子，閑著也是閑著，大家折騰唄。

　而秦游提出的這個以夷轄夷的策略極為可行，出了小問題，蠻夷自己負責，出了大問題，還是蠻夷負責，反正員都是蠻夷自己人，要是出了解決不了的問題，朝廷派人過去砍唄，砍完了再換一茬，蠻夷的人繼續當，誰也挑不出個病來。

　不過如喬冉所說，這是就是疥癬之疾，秦游的辦法是上策，喬冉剛剛說的是下策，上策下策都是策，也都能解決問題，唯獨這涼戎和斐國這件事，喬冉也只能從戰略角度上來看，而

　且還是初期問題，并沒有從本上解決這件事。

　那麼秦游所說的以空間換時間，可以說是讓喬冉的心里掀起了軒然大波了。

　按照秦游的說法，就是國家土地都不要了，全國當土匪，去搶斐國的地盤，吞并斐國后占據不敗之地，然后再慢慢打回來。

　喬冉聽的是滿后背的冷汗，心里和一團火焰在燃燒似的。

　因為他發覺這個方法的可行很高，而且一旦功后，夏國再無南北之患！

　“哎呀，我就是隨口一說。”秦游嘻嘻哈哈的說道：“到時候策問真要是這兩道題的話，你們就按照剛剛喬冉的說法去寫就行了。”

　說完后，秦游也沒當回事，又代勉勵了幾句后，離開了。

　可喬冉卻凝著秦游的背影，一副言又止的模樣，似是有很多話要問，可最終還是沒有說出來。

　秦游離開后，喬冉突然想起前日皇帝在敬儀殿問他秦游可堪大用的這件事。

　一時之間，喬冉悔不當初。

　當時他雖然沒有明說，但是言下之意卻是秦游雖有大才可無心為，說的再直白點，那就是這家伙賊特麼懶惰，懶到了令人發指，所以，不堪大用！

　日子，就這麼一天天的過去了，六個準備參加科考的人

　，五個人被關在了單獨的木屋里，刷題，刷題，再刷題。

　當然，秦游的小日子就過的比較滋潤了，搬回了二層小樓睡了幾天發現不再鬧鬼后，心大好。

　人要是心一好，想法就多，所以秦游又開始折騰了，和廖文之等幾位大儒聊了一下午，將后世的教學方式提了出來，也就是讀書未必要當，而是一種謀生手段。

　四書五經之中，只有一種安立命的手段，還是千軍萬馬獨木橋，本不適合寒山書院里這些沒背景的學子們。

　所以在秦游的提議下，四書五經變了主科，還有其他選修課業，分別是地理、商學、農學、工學。

　幾位讀了一輩子四書五經的大儒非但沒有阻攔，反而極力支持，認為秦游的三觀很正，讀書是讀書，活著是活著，人要活一輩子，但是卻不能讀一輩子的書！

　倒是有一個提反對意見的，那就是董昱，老董認為學的太雜，會影響到主科，然后，大家誰也沒搭理他。

　以前這家伙是司業的時候秦游都不鳥他，更被說現在只是個普通的教書先生了。

　就這樣，一百二十多位學子分班了，因為沒有現老師，秦游只能客串了一下，不過并沒有授課，而是編撰教材。

　（本章完）