和馬一路平安的睡到了下午放學前,並沒有發生什麼保健室定番。
主要是因爲保健室老師是男的,這個年代學醫的本來就。
從保健室出來,和馬回教室拿書包,一到教室就發現三個妹子在——學習。
和馬反而嚇一跳,他從窗外看進來發現教室裡有三個長髮影的時候,還以爲教室裡鐵定電閃雷鳴。
一進來發現風平浪靜,他反而不太習慣。
“啊,他起來了。”加子先發現的和馬,然後立刻就扔下手中的筆,了個懶腰。
“等一下!你還沒把錯題改完呢!”坐在加子旁邊的委員長立刻抓住加子,把擡起來的手按回桌上,“繼續,不把錯題都改對不許停。”
和馬心想,對,是這個味,教我國文的時候也是這味兒。
加子一臉不願,但還是重新拿起筆。
和馬心想自己應該坐下來和妹子們一起學習,把那BUFF最後幾個小時的時間給用掉。
但這時候,一個想法掠過他的腦海。
——在這個BUFF下,我學文化課之外的東西是不是也能很快出果啊?
比如音樂。
之前和馬一直圍繞著學習和磨練武藝在思考該怎麼用這個技能。
但是磨練武藝和馬其實嘗試過,沒怎麼加經驗值。
而學習的話,也只能用來補強國文和歷史,對和馬本來就很厲害的科目用不大。
看起來這個詞條要發揮作用,有個默認的潛規則:要克服的困難必須大。
對上小困難它就不生效。
而和馬對音樂是真的一竅不通,如果這個時候學一門樂,會不會效果非常炸?
和馬越想越覺得有門,於是上前直接拍南條的肩:“南條,什麼樂便宜、便攜還好學?”
——不對,按照詞條特,得是不好學的樂反而會比較好學!
但是考慮到和馬只剩下幾個小時的時間了,當然還是選個簡單的樂,用詞條門,然後剩下自己練。
按和馬的經驗門是最難的部分,了門只要練習量足夠,技總會循序漸進的提高。
上輩子和馬一度想學吉他,然後就倒在門這個階段了。
自己一個人從頭學,挫敗太強了。
南條歪頭思考了一下,髮就那麼落在和馬的手背上,留下酸酸的。
“嗯……吉他?”
南條說了個詞。
但是和馬上輩子學吉他時的挫敗又涌起來。
“換一個,還有別的嗎?”
這時候,和馬忽然覺自己手按住的地方,服下面有個細長條形的玩意兒,這難道是……他不由自主的用手指順著這東西的形狀了。
充滿青春氣息的聯想衝進和馬腦海。
和馬趕忙掐死自己的聯想,把手拿開。
南條耳朵已經紅了,但是臉還沒事,裝作無事發生,繼續回答和馬的問題:“吉他不行的話,口琴如何?相比其他樂,口琴不需要過多練習手指作,相對容易學一些。”
和馬一聽口琴來勁了。
他喜歡口琴——吹的曲子,比如《星之所在》,當年玩《英雄傳說空之軌跡》的時候,簡直得不行,可喜歡這首歌了。
這歌遊戲裡有個約書亞用口琴吹的版本,據說這個曲子出來,爲了無數人學口琴的契機,拉了國口琴的銷量。
和馬:“好,就口琴了!口琴好!”
等學會了口琴,就把刻在DNA裡的《星之所在》給復刻出來,說不定還能當一回文抄公呢。
其實當不當文抄公不重要,重要的是這可能可以加BUFF啊。
除了星之所在,還可以吹別的,比如《國往事》裡主角,登場的時候就吹個口琴,吹完拔槍敵人,又有格又強。
和馬想到就打算去做,一點時間都不想耽擱,畢竟他這BUFF就差幾個小時就沒了。
得趕快個門。
“走,我們買口琴去,南條你先借我點錢,回家了讓千代子還你。”
南條:“師父你跟我見外什麼啊,我直接訂一個給你不就完了,今天下單,應該明天就能送過來。”
不行,明天就晚了,BUFF就沒了啊!
和馬再次拍了拍南條的肩膀:“人生在世,只爭朝夕。走,我們立刻去買,八佰伴會有嗎?還是要去堂吉訶德?”
堂吉訶德是日本連鎖便利店的名字,和八佰伴各有側重。
南條一臉無奈:“我沒去過八佰伴和堂吉訶德,所以我不知道……”
淦!大小姐你接地氣一點啊!不然怎麼做我這寒門的主婦?
加子:“我覺得商店街的雜貨店有的機率更高。”
“嗯,贊。”委員長說,“要學的話,還得有練習曲的曲譜,以及自學用的簡易教材,這些可以去舊書店買,我知道有個店會有。”
南條似乎對自己沒有提出有利意見有些耿耿於懷,於是再次試圖建議:“直接去樂行不好嗎?那裡這些肯定很全,而且能買到全新的名牌……”
和馬:“別,大小姐,你跟著來就好了,不要提建議了。”
我特麼,像是買得起名牌的人嗎?和馬心訴苦道,你就不要再給我傷疤上撒鹽了!
於是,和馬一行,風風火火衝出學校,順路去接了千代子,然後殺奔商店街。
千代子在路上聽完前因後果一臉迷惘:“爲啥突然要學口琴?不是,爲啥突然要學樂?這和考東大還有練劍道有關係嗎?”
“千代子,不會休息的人,就不會工作。”和馬嚴肅的教導妹妹,“培養一門興趣,可以勞逸結合,提高學習效率。”
“想勞逸結合,你學習間隙練劍道不就完了?”千代子繼續質問。
“劍道可以強健我的心靈,而音樂則能夠我的心靈。”和馬繼續信口開河。
其實他就是想蹭最後一波BUFF時間,多快好省的學點啥。
這時候在最前面探路的加子喊:“啊,找到了!這裡有!看,口琴!”
和馬順著加子手指看去,果然在雜貨店貨架的角落裡,看到了一個看起來就廉價的口琴。
旁邊還著50%OFF的標籤,以及一句宣傳語:“泡妞神!助你擁有一個好的夏天!”
和馬撓撓頭,回頭看了眼妹子們。
委員長用捧讀的語氣念出宣傳語:“泡妞神”
南條:“助你擁有一個……”
加子:“好的夏天。”
和馬:“你們他媽想笑我就直接笑,別整這些了,不至於。”
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