那時候，離高中已過去十多年。

再次從老同學口中聽到時通的事，幾乎轉頭就忘了，但記下了一個“時月”的人。

大概半年后吧，見到了時通的堂弟，時月。

那是一個穿著一黑服，帶著黑墨鏡，坐在椅上被助理推著進自己工作室的青年。

青年瘦的形銷骨立，皮白的毫無，仿佛整天待在暗無天日的環境里，五卻極為好看，鼻梁高，臉上的廓線條，流暢的筆墨難描。

他留著一頭微微蜷曲的半長發，垂落在耳鬢邊，有種頹唐而脆弱的。

他習慣的低頭，不喜歡看人。

因為治療需要，有幸見過他的全貌，直視過他的雙眼，那是一雙極為標志的瑞眼，眼神幽深如潭，深不見底。

有一時思緒陷回憶里，無心關注邊的熊孩子。

時通見新同學不理自己，立馬生氣了，他手打掉了手里正準備吃飯的勺子，并拽住白的小手腕。

“你不準坐在這里吃，你不準和他坐一起。”

小男孩莽撞起來，力氣頗大，有一個不慎被拽的差點摔到地上。

羅老師迅速把小有扶起來，附近在照顧其他同學的另一個老師也過來住時通的手，以防他再有其他作。

“時通，你這樣對待新同學的態度是不對的，知道嗎？”

“我不管，我就不要寧有坐在這里。”

羅老師發現這位新同學竟然沒有哭，暗暗松了口氣，接著，仔細的把新同學上檢查了一遍，有點頭疼，時通這個熊孩子把新同學的手腕給拽紅了。

“痛不痛，老師幫你吹吹。”

“痛的，不過沒什麼大事。”

這個不算傷的傷，對有來說當然不算什麼。

這樣說，倒也不是故意夸大，對時通存在什麼偏見，希他到什麼懲罰。

只是因為，只有在被暴力對待時覺得痛了，老師們以及其他孩子才會更認真去對待時通暴力對待自己這件事，引以為戒。

否則，作為被傷害者來說，都不重視，其他人就更不重視了。

五歲的孩子，已經到了可以分清哪些事該做，哪些事不該做了。

“很痛嗎？老師帶你去醫務室好不好。”

“不用了老師，雖然很痛但我不想看醫生，我現在需要一個新的勺子可以嗎？”有搖頭。

“真的不要去醫務室嗎？”羅老師有點擔心不帶孩子去給醫生看看，后面對孩子的家長不好代。

“不用，我了，想吃飯了。”

“好，那就先吃飯，如果等下還是痛的話，一定要告訴老師哦，老師帶你去看醫生好不好？”

轉過頭，羅老師嚴肅的對時通說：

“時通同學，寧有同學選擇和誰當同桌是的自由，和你無關，你剛剛打掉了寧有同學的勺子，還手把拽到地上，這種行為你覺得是讓人喜歡的行為嗎？”

“不喜歡。”旁邊有同學齊聲回答。

時通鼓著氣哼哼，把頭擺過一邊。

“時通，傷害了有同學，你需要和道歉。”

“我不！”時通大聲的吼道。

“你這樣同學們是不會喜歡你的。”王老師在旁邊教導。

“他們敢不喜歡我。”熊孩子瞪著眼，兇狠的看著班上的同學。

被他看到的同學，許多臉上都出了害怕的神，一看都是被他欺負過的。

見此，寧有適時出聲：

“我不會和對我不禮貌的同學做朋友的，我也不喜歡打人的小孩。”

“哼，我沒有打你，我才沒有不禮貌。”熊孩子雙手環，理直氣壯。

“你覺得沒有打我，也沒有不禮貌是嗎？”有無所謂的道，“那我也不想和你做朋友，也不喜歡被你這樣對待。”

接著，就低下頭安靜的吃飯，再也不看熊孩子。

新同學淡定地出乎在場所有人的預料，自然也超出了熊孩子的預料。

時通一時不知道該怎麼辦了，只能瞪著眼站在原地。

羅老師和王老師驚訝的互相看了好幾眼，然后，們雙雙看著那個低頭吃飯的小孩，眼底迸發出發現寶藏般的芒。

這個寧家小小姐也太太太聰明了點吧！

剛來學校被欺負了，不僅不害怕，還能思維邏輯那麼清晰的應對？！

老師們不管心里是如何的震驚，當下還是要維持班上的正常秩序。

王老師把時通哄去自己的座位坐好，羅老師照顧全班同學繼續吃飯。

等大家都各就各位，寧有才轉頭對新同桌說：“剛剛謝謝你拉住我。”

記得剛剛被時通拽到地上時，有一只小手迅速抓住了的服。

時月聽到了新同桌說的話，也聽懂了的意思。

其實他不是很明白，為什麼新同學聽了同學們和時通的話還要和他坐一起。

知不知道和他坐一起會被時通欺負的，也會沒有朋友的？

但是，他又忍不住默默的想，這個寧有的同學和他是不一樣的，一點也不害怕時通，也很討同學們喜歡。

剛剛有那麼多同學要和一起坐呢。1314