當這個向導說出他們匈奴人在冬天之前,一直呆在漠北,對于漠南的事一無所知的時候。蕭文的眼睛頓時發出亮。
他的腦子,也在快速地思考著,對方說的話背后,帶有什麼報。
“也就是說,他們還不知道,那些滿清韃子已經到了龍城以南不到一百公里的地方?”蕭文想道。
想到這里,他的表有些心不在焉。
在和向導東扯扯匈奴和其他草原民族的風土人,西扯扯宋國江南水鄉的溫妹子,時間便如此過去。
只不過高緯度地區在冬天的時候,太會很早落下。
當天微微便黑,那個向導知道自己也不好呆在這里。
于是,便起告辭。
臨行前,他對蕭文說道:“貴客似乎沒有帶眷過來。如果有什麼需要的話,可以招呼我。”
說著,他看了看四周一群小孩,猶豫兩下,走到蕭文邊道:“草原上的貴族姑娘,有一些其實喜歡漢人公子哥的。如果你有需要,我可以幫忙介紹介紹。相信們也不介意。”
“哦。”蕭文喵了一眼自己的學生,有些尷尬地應了一聲。
但他的心中,卻忍不住吐槽。
雖然這個向導和自己說話的時候,有意識地靠近自己。但或許是因為
平時吆喝管了,在和蕭文說些事的時候,竟然也不知道低聲音。
所以,他剛才的話,也一點不差地落到了孩子們耳中。
年紀最大的李自出了一臉男人都懂的微笑,似乎躍躍試。
而關羽雖然下甚至開始有一些胡碴出現。但是他是一個武癡,對于向導說的話,他一臉茫然,卻不興趣。
而他旁邊的孫尚香,顯然聽出了對方的意思。莞爾一笑,看著蕭文的臉,似乎想從中看出蕭文的想法。
而諸葛亮對于這些事比較懵懂,不過他在愣了兩秒后,便低下頭,一副非禮勿聽的樣子。
而楊修和他年紀相仿,卻出了一臉不屑的表。里念念有詞:“蠻夷的人都是些骯臟玩意,了只會讓自己掉價。”
只有上婉兒還一臉茫然。
東瞧瞧,西看看,發現眾人神態各異,便首先問關系最好的諸葛亮,道:“小亮哥哥,那個向導要和先生介紹貴族孩做什麼?”
“這個…你還小,還不是了解這些的時候。”諸葛亮聽到這話,一臉尷尬地回答道。
但是婉兒卻不依不饒。
見諸葛亮不愿意回答,便問關羽:“關羽哥哥,那個向導在說什麼?”
“不知道。”關羽干
脆直接地回答道。而且他的表,似乎對這件事的真相毫無興趣。
考慮到楊修那個臭屁樣子,似乎很難相的樣子。而李自坐的位置,離自己稍微有點遠。
無奈,只能夠問孫尚香:“阿香姐,你知道那個向導在說什麼嗎?”
孫尚香一愣,隨即出了一臉笑容。
說道:“這些事婉兒遲早要知道的。既然這樣,那我不妨告訴你…”
只是,還沒把話說出口,就覺到一冰涼的殺意傳來。
接著,就聽到蕭文說道:“阿香,你這些天健量有點大啊!腳部的損耗應該很大吧!需要為師幫你,緩解緩解疲勞嗎?”
腳板底?
聽到這話,孫尚香打了一個寒。
的小腦袋,仿佛撥浪鼓一樣瘋狂搖,說道:“先生,這點疲勞算什麼!沒事的!沒事的!”
開玩笑,蕭文當初撓自己腳板底的事,還記憶猶新。那種求生不得求死不能的覺,可不想再嘗試第二遍。
聽到孫尚香口氣中的驚慌與恐懼,蕭文滿意地點了點頭。
接著,孫尚香便一本正經地對婉兒解釋道:“那個向導介紹匈奴貴族子給先生,是因為匈奴的男人太過野蠻,不懂得怎麼樣生產。想要
讓匈奴發展起來,他們就要把貴族子帶到先生那里,讓先生教導他們。這樣子,匈奴才能逐漸從蠻夷走向富強!”
聽到孫尚香的話,婉兒眼睛閃亮。
低聲說了一句“原來如此”后,便興沖沖地對著蕭文說道:“先生,既然是讓匈奴離野蠻,變得像諸夏國家一樣的課程,那婉兒能不能聽聽啊?或者,婉兒也能夠幫先生的忙,給那些同窗上課。”
說著,的臉上似乎還帶著期待的表。仿佛在幻想著,哪一天由教導的匈奴貴族子們,開始主導起匈奴的漢化工作。
然而幻想之所以為幻想,就是因為這不是真的。
蕭文聽到婉兒這麼說,也是一陣尷尬。
他有些責怪地看了眼孫尚香,卻發現對方的臉上帶著一種“非是尚香不盡力,奈何婉兒有高達”的無奈。
他只能嘆了一口氣,道:“婉兒,先生我在給你上課的時候,似乎和你說過,夫生產關系者,生于生產力也。上層建筑者,生于經濟基礎也。想要讓匈奴漢化,我們首先要做的,不是教導他們如何發展生產力。這種發展生產力不同于我現在要給你們看的經濟民,它是一種對匈奴的全面,不可控制的提升。我不能冒著匈奴國
力提升后,對南方進行攻擊的危險去做這種事。因此,那家伙說的事,只是他的一廂愿罷了。”
聽到這話,婉兒似懂非懂的點了點頭。
后世高中生都懂的經濟學門和歷史唯主義,是蕭文在正式教導婉兒知識后,就開始著手安排的課程。
因此,在對生產力的認知方面,婉兒并沒有這個時代文人士大夫那種無知。
只不過畢竟這只是蕭文的臨時口胡,用以搪塞婉兒,因此并沒有完善的邏輯。
這卻讓婉兒懷疑自己是不是沒有掌握好蕭文教導的知識。
“看來我還要好好學習啊!”婉兒低著小腦袋,心里默默地想著。
而與此同時,蕭文開始安排好孫尚香和關羽的晚間健計劃,并且據草原上的產以及他們帶來的糧食,茶葉,大黃等食佐料,為他們安排好膳食。
這種事,必須養習慣。
因為蕭文約覺到,這個時空錯的世界,不僅政治,人們的思想同樣很復雜。
秦國的法家,漢國的道家,宋國的程朱理學,明國的陸王心學,乃至于蒙古的景教徒,各種治世思想之繁雜,絕不是一句話能概括的。
因此,他在將來可能會如同春秋戰國時候的諸子百家游士一樣,四游學。
(本章完)
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