進來的兩個學生，一男一，都是齊安音樂學院大六的學生，男的那個托馬斯，今天白天下課之後向方召尋求過幫助。的程瀾，剪著一頭有厚重的短髮，平齊的劉海，子比較活潑。

據兩人所說，下週二是程瀾的生日，但週二一整天課，還有各種任務，本騰不出時間來過，所以就將生日挪到今天了，正好兩人的朋友們也都有時間，放學之後就來這裡過生日。

他們預定的包間離這裡不算遠，其他人還沒來，托馬斯和程瀾剛到，正準備去他們預定的包間，路過的時候就見到方召了，所以進來打聲招呼。

見方召這麼認真地記筆記，兩個臨近畢業的人頓時有種愧疚的覺，跟方召一比，他們這簡直就是虛度年華！

“唉，力大啊！”托馬斯嘆道，“難得空出來玩一玩。”

大學六年制，越是好大學，畢業的要求越嚴，齊安音樂學院這種延洲最好的音樂學院，畢業要求自然也更爲嚴格。

平時績優秀、基礎紮實的人，這種時候不擔心畢業的各種考覈，而是已經開始著手尋找實習公司了，可像托馬斯他們這些平日裡不怎麼用心，這種時候就得用更多的時間和力來挽救一下了，至讓自己在這關鍵一年裡的各種考覈績更漂亮一點，畢竟找工作的時候還要出示績單的。

想到什麼，托馬斯視線在背景牆上掛著的電吉他上頓了頓，問方召：“師兄，你對古式樂瞭解多？你不是善於創作響結構的樂曲嗎？樂團使用的樂雖然不是古式樂，但都是由古式樂發展而來的，聽說你對那些還比較瞭解，那古式樂是不是也接過一些？”

“古式樂？”方召點點頭，“瞭解一部分。”

所謂的“古式樂”，其實是新世紀人們對滅世紀之前的所有樂的統稱，按規矩應該“老式樂”或者“舊式樂”，但“老”、“舊”這種字眼，學院派的人不想看到也不想聽到，覺拉低了藝格調，沒法裝飾門面，所以就用了“古式”這麼個詞。

“你想知道什麼？”方召問。

托馬斯嘿嘿一笑，就近坐在沙發上，了手，然後擡起手指，指向牆上掛著的電吉他，“就這個，據可靠消息，我們這學期期末考試裡面，關於古式樂的考點，就考‘電吉他’，但我們六年大學生活，就沒有一堂關於古式電吉他的課。”

“對對對！”程瀾也揚起笑，殷勤地給方召倒上一杯茶，“師兄，其實我們選這個地方，就是爲了近距離接一下電吉他，你也知道，古式樂，就算是仿製品，那也是比較貴的，尤其是電吉他這類，沒個小一萬拿不下來，而材質優、仿得好的古式電吉他，那就更貴了，本不是我們這些窮學生能買得起的。‘space’這裡的電吉他都是仿古式電吉他製作，不是新世紀之初的那些進化版本，純正的古式樂，製作都是中高檔次，所以，我們就想著，過來……研究研究。”

托馬斯和程瀾的想法，方召也能理解。一百年的滅世紀幾乎形斷層，就算有很多視頻、電子檔案信息等能通過各種手段保存下來，新世紀建立之後，考古團隊也不斷有新的發現，但在樂方面，能保存下來的極爲有限，在那個特殊時期，樂相對而言，還真不夠重要，所以新世紀關於樂指導方面的視頻纔會比較，舊世紀的樂也被古董商們炒高價。和平時代，這些東西的可作就大了。

舊世紀的視頻教學，質量絕對比不上新世紀的好，也不多，不夠完善，而能從滅世紀活下來的音樂人，就更了，就算活下來，經過一百年的抗爭，未必還能記得曾經的那些知識技法，不是每個人都能像方召這樣在腦子裡模擬一個個樂演奏場景的。

別的方召不敢說，但古式樂，這兩人問他還真問對了人。

“你們想知道電吉他哪方面的知識？”方召問。

“不多不多，就只是想搞清楚它應該怎麼用就行了。”托馬斯生怕方召嫌他們麻煩，趕道，“關於古式樂的知識點，應該不會考得太細，反正實際作是絕對不會有的，所以師兄你只要說一說它正確的用法就行了。”

新世紀響樂團使用的樂，雖然發出的音與古式樂一樣，但外形方面卻相差很多，數百年的發展，科技的推之下，材料在變，樂的外形也在變，最終目的都是使作更簡單，樂更方便攜帶，否則，這些樂都會在日趨完善的電子樂衝擊之下退出歷史舞臺，真正爲中看不中用的“古董”。

就像現在，很多音樂學院的學生，創作只需要一個音樂鍵盤，下載一些素材，就能模擬出幾乎所有需要的樂發音，實惠，實用，也不用學各種樂的技法，只學音樂鍵盤技法就可以了。

相比之下，舊世紀的電吉他，在這些學生們看來，真是超級難學！好在他們的最終目的只是瞭解一些基本的作和理論知識，應付考試就行了，真要讓他們去學習古式電吉他的技法，他們是不願意的。

程瀾也在旁邊附和，“真的，我們購買過一些教學視頻，看裡面那些人的作，覺太難了，很多知識點也難記，師兄你能不能給我們講解一下？”

“我記得，網上有很多教學視頻。”方召道。

方召從記憶中知道，的原主以前應付考試就是從學校圖書館下載的免費視頻和資料，靠著比別人強點兒的記憶力，死記背再加一點兒運氣才考的高分。

“那些其實也不一定靠譜，只能多看，對比，然後自己再總結。”托馬斯苦著一張臉說道。這就是他們力的來源了，工作量大啊！

免費下載的那些視頻的講解晦難懂，大概講解的人也不是那麼明白，而真正權威的指導視頻，也是需要花大價錢買的。除此之外，就算花那麼多錢，也未必真能得到想要知道的東西，視頻裡的東西未必真的正確，前幾年就有人證實過某個人氣很高的音樂家、古式樂研究者，發佈的指導視頻中出現了兩個嚴重錯誤。

雖然最後那位音樂家將購買視頻的錢退還給購買者們，但許多學生已經在考試中將錯誤的知識點寫上去了，該扣的分早就扣了，後悔都沒法。所以，一般來說，涉及古式樂的考點，都極易丟分。

數百年時間，不是沒人將古式電吉他弄明白，但那些人不會將自己好不容易研究出來的知識公開，能從他們口中瞭解到那些知識的，只有他們的親傳弟子，以及接班的後人，其他學生是沒法瞭解到的。這是業界常態，也是當時薛景老人家在編寫《響新編》時，得知方召願意公開自己的悟和各種技法知識的時候，爲何那麼詫異和欣的原因了。

方召點頭，明白兩人的心，不過，“只口頭說明，你們也未必能記住，這樣，將牆上的電吉他拿下來，我給你們演示一遍。”

“演……演示？”托馬斯愣了愣，高興地趕道起去拿。

從牆上將電吉他取下來的時候，托馬斯小心翼翼，生怕這東西磕著著，就算放在這裡作裝飾，但有任何損毀，都是會記賬的，離場的時候得賠。

就他手上這把仿古式電吉他，價錢估計在六位數。開店的人有錢，也喜歡這種樂，就算裝飾也不會用劣質品裝飾。

將手上的電吉他遞給方召的時候，托馬斯的手都在抖，確認方召接住了，才慢慢鬆開。

“師兄你小心點，這東西很貴。”說完托馬斯又記起來，方召不缺錢啊！就以前那些版權音樂撈了多，即便不公開，他們也能猜個大概。

既然方召不缺錢，托馬斯和程瀾的底氣也就足了，沒剛纔那麼束手束腳，還好奇手了。以前他們來這裡都不敢牆上的電吉他，生怕弄壞了陪。他們那點錢在這裡偶爾玩一玩還行，真要是賠償就得大出了。

“今天師兄你今天在這裡的消費，我們幫你付！”程瀾今天也高興，不管方召能不能教給他們想知道的知識點，看在方召願意幫他們，這一頓也得請。

“幫付就不用了。”方召接過吉他之後看向托馬斯，“其他的也都拿出來。”

“其他的？其他的還有什麼？不就是一把吉他？”托馬斯納悶。

程瀾給了他一肘子，“蠢貨，指導視頻都白看了？還有音箱、導線、效果那些！”

“哦！對對！還有別的東西，記岔了，記古式古典吉他了，哎我這腦子！師兄，你先等等，我們找找看。”

托馬斯和程瀾在牆上發現了幾個櫃子，看上去像是裝飾的東西，按一按，櫃門就自打開了。

“這個大的是音箱……吧？”托馬斯看向程瀾。

“我記得是。”程瀾看向方召，見方召點頭，開心地笑了笑。這點沒記錯。

“導線我知道，那這個呢？這些都是啥？”托馬斯看著一個個塊狀的，正反看了看，愣了，“這些上面也沒標說明書。”

程瀾這次也沒法確定了，還真不知道，以前背誦的資料有提到這個？前兩天看的視頻裡也沒提到啊！

“那是效果。”方召道。

“效果？這些……都是？這些跟我們看的視頻裡不一樣。我們看的視頻裡只有一個效果，不長這樣，說是什麼綜合效果。”

“嗯，有那個，初學者適用。這裡面放著的是單塊的效果。”方召解釋。

“哦，明白了。”托馬斯將東西拿過來，準備開始安裝。

“等等！”程瀾止住托馬斯，問向方召，“師兄，我能將這個過程錄下來嗎？聽一遍記不住。”

“可以。”方召不在意這個。

“多謝師兄！”程瀾朝托馬斯使了個眼，“認真點，現在我要開錄了。”

“記得將我的臉拍上。”托馬斯拿過導線，頓了頓，轉看向方召，“師兄，這怎麼接？別起，你就坐那兒，你發號施令，我來接就行。”

方召也不拒絕，托馬斯自己手也能加深記憶，於是坐在沙發上道：“效果放在音箱跟吉他導線的中間，吉他的導線接效果輸端，效果的輸出端再接到音箱的輸端……”

托馬斯依照方召的指導，一步步連接，他以前覺得古式樂忒麻煩，各種設備太複雜，作也難，但現在覺得，實際手的時候，也有那麼點就。其實，也不那麼難嘛！看看，這就串接好了，多簡單！

就這麼簡單的事，偏偏網上有人將它往復雜方面講，不知道是何居心！

程瀾則在旁邊將這一幕完整地錄下來，包括方召對於每一塊效果的講解，什麼“失真”“”“噪音”“延時”“混響”……

串接效果的時候，托馬斯拿起一個效果，照著上面印的字念道：“wah-wah？這什麼？”

“哇音踏板。”方召道。

“哇音？難道就是那個發出‘哇哦哇哦哇哦’聲音的那個？”托馬斯臉上滿是驚奇，“那是電吉的音！？我竟然不知道！”

他們平時都是直接用下載在音樂鍵盤裡面的“哇音”素材，就不知道那是古式電吉他的音！這要是出選擇題，他只能靠蒙。

連接好之後，方召就一邊示範講解，托馬斯就乖乖站在旁邊認真聽，並在需要換效果的時候去手。

中間方召也會讓托馬斯和程瀾發表自己的看法，提出疑問。

“師兄你剛講的這一段，與我們上次看到的參考視頻不一樣。”程瀾問。

“聽我的。”

“……是。”程瀾應聲道。

托馬斯更願意相信方召，“我就說上次買的那個參考視頻肯定有錯誤，真要是照著那個記，說不準到時候就丟分了！不僅講得不好，那種誤人子弟的老師到底怎麼拿到專業教師資格證的？肯定有什麼幕！”

“別管幕不幕了，趕的，照著師兄說的來，我還錄著呢。”程瀾打斷托馬斯的抱怨，還等著方召後面的講解和示範，之前只是抱著試一試的心態，想著只要能從方召這裡弄到一個小知識點就行了，誰知道，方召給他們的驚喜太大！就是全方位講解！囊括所有關於電吉他的基礎知識點，反正對他們這些應付考試的學生是絕對夠的！

這就是人形參考書啊！

這些要是能發在班級羣裡，到時候班裡……不，到時候整個齊安音樂學院需要考古式電吉他知識的人，都得樂瘋！