隔天，大家第四學期每門課的績都錄了學校數據庫。

　彼時，劉嫚正在倉庫里幫工人們一起發貨。

　收到了學校網自發送的短信，短信告訴可以查詢績了，第一時間就用手登陸學校網，輸自己的學號和碼。

　的績單已生了pdf格式，進賬戶就自彈了出來，打開文件，排在表格第一位的是英語4：63分

　及格了！

　劉嫚依次往下瀏覽，

　其他課程都在80分到90分之間。

　而室樂重奏這一門課，是60分...

　最下方總計一欄，這學期的加權平均分是68分...

　張佩見盯著愣神，面不好，不由問道，

　“怎麼了？網上又出什麼七八糟的幺蛾子了嗎？”

　“我在看考試績，”劉嫚聲音有一些低落。

　張佩想起自己的親生兒，不學無，掛科無數，渣渣的績，覺得的劉嫚無論如何，都肯定比兒考的好，

　“都及格了嗎？”

　沒錯，在張佩的認知中，認為只要考試及格就已經很好了，對兒要求就是這麼低！

　劉嫚輕輕點頭，“及格了。”

　“那好的呀，干嘛耷拉著臉？”

　“英語占4個學分，我只考了63，是我的問題，我沒有復習好，我還有一門課占16個學分，我只考了60分，我覺得這個分數有問題，我絕不該只有60分，”劉嫚蹙眉，如實告知張佩，“兩門課直接拉低了我的平均分，第四學期我年級排名第117位。”

　“排第117名也沒什麼不好的，”張佩不以為意，反過來鼓勵劉嫚，“我們不看排名這東西，你是古代人，英語對你來說是天書，你能考63分已經很棒了。”

　“可是，學校要看排名，總績單上，電腦已經自計算好四個學期總績，自再次排名，”說到這里，劉嫚語氣里有一茫然，抬頭看著張佩，

　“我們年級只有132個人，我正好是第123名。學校新規：排名最末10位的，將被勸退，”