小星學習機的快速解題原理，在於它有兩個腦。

一個是存儲在服務端的、由1萬多TB數據構的知識大腦。

一個是集在學習機Ai芯片中的邏輯小腦。

當小星學習機掃描到問題時，Ai芯片的邏輯小腦，會飛快運轉，確定題目類型，再與服務端的知識大腦進行比對，搜尋答案，獲得解題思路。

如果是記錄的題目，智能查找一番就能得到標準答案。

如果是邏輯的題目，解答過程會稍微複雜，會先進行一番判斷，如果是“知識大腦”中已有的題目，會迅速給出答案，如果是全新的題目，服務與本地Ai芯片，會進行聯合推導解算，給出正確答案。

假如某些題型有一定的代表，服務會保存下來，充實知識大腦，從而變得更加強大。

所以理論上講，使用小星學習機的用戶越多，“知識大腦”的能力越強大。

問題是：這麼一款能改變Z國教育格局，影響無數人利益的智能學習機，能順利推廣開來麼？

或者說，能掌握在星海科技公司手中麼？

教育是一國之本！

有那個國家，會把教育這條基，到一家民營公司手中？到某位個手中？

討論會議上。

李遠良恍然大悟：“陳總，我明白你爲什麼不大規模量產小星學習機了，這是一把刀，幾乎能切走整塊教育市場蛋糕的刀！如果大批量發佈，家長們是高興了，但其他教育相關機構，一定會恨我們骨！”

“斷人財路，等於殺人父母，這是不共戴天之仇，他們會怎麼反應，可想而知。”

侯小風卻搖著頭道：“我不認爲是這個原因！這個世界，強者恆存，弱者淘汰，是永恆的法則，我們的小星學習機強，那些補課機構、培訓結構，就應該順應流淘汰！家長學生們則會用腳投票，不會因爲淘汰者可憐而賞口飯給他們，這種淘汰是必然的，不管他們有多大能量，也別想主導家長們的選擇！”

“所以陳總，我覺得您的想法還是有些保守了，小星學習機，先生產1億臺出來再說！全面佔領市場，等家長們滿意了，學生們績提高了，那些利益損的機構，別想翻出半點浪花。”

“因爲跟我們相比，他們就是弱者，低了一個維度的弱者，面對我們的降維打擊，除了滅亡，他們別無選擇。”

另一位高管表示認同：“侯經理說的沒錯，陳總，您太保守了，作爲強者，我們何須害怕那些弱者？他們被淘汰是必然的，那是屬於他們不可更改的命運，陳總，沒必要心慈手啊。”

陳今卻搖了搖頭。

目深邃，語氣低沉地道：“我的注意力，從來不在那些弱者頭上！我擔心的，也不是商業上的阻力，星海科技不懼任何商業競爭！但你們要知道，在Z國，說話頂用的，從來不是商人。”

凌俊東立刻明白過來：“陳總擔心的是……政府方面？”

“是的。”

陳今點頭：“說實話，做學習機這款產品，我的初心，是希改變Z國的教育現狀，希更多的孩子變有用之才，順便在教育市場中，賺取一些利潤。”

“但這個市場，不是自由競爭的商品市場，行政介的程度非常大，裡面包含了國家的科教戰略，是一塊不能輕易的蛋糕。”

“我保持謹慎剋制，只放500萬臺的小星學習機出來試試水，就是不想把影響弄大，破壞既有的格局。”

“同時，也是爲了自保，保住屬於我們的利益！”

“最近在網絡上，我看到了很多教育專家的觀點，總結起來就是五個字——‘上給國家’，把小星學習機這款產品及背後的技，上給國家。”

“呵呵，我們花了上百億研發出來的產品，數千科研人員的心，竟了某些專家眼中的‘文’，得主上，不得不說，他們想的真，夢做的真香！”

“他們完全沒有意識到，學習機只是我拿出來試試水的產品而已，如果行，改變Z國，加速Z國崛起；如果不行，以後不再教育市場，一切重歸原樣，就當沒發生過這件事，星海科技，以後只注重純商業領域的發展。”

譁~

這下衆人都聽懂老闆的意思了！

原來……這是一場試探。

抑或著，是一種可進可退、掌握絕對主的策略。

避免了潛在的巨大損失，也能打破某些勢力不切實際的“幻想”。

高，實在是高。

對於年輕老闆心中的丘壑，衆人實在是佩服不已、暗歎不如。

……

小星學習機即將參加國28省市中考的消息發佈後。

網絡上反響熱烈。

“哇，小星學習機還能參加中考？”

“咦，學習機還能這麼用，我之前怎麼沒有想到？”

“其他學習機能參加中考麼？”

“中考題目複雜多變，新題很多，學習機能答出一部分就不錯了。”

而較之於一知半解的網友們。

星海科技的那條微博，在Z國的科技圈中，可謂投下了一顆重磅炸彈！

理解其中真正含義的Z國科學家們，無不激，關注目，集聚焦於小星學習機，及其背後的星海科技。

“這……怎麼可能，小星學習機背後的智能學習機程度，能做到理解課本知識的程度？”

“DeepMind公司開發的AlphaGo，只是在圍棋領域達到極致而已，星海科技開發的智能學習程序，是相當於十萬個AlphaGo的萬能學習程序？”

“一家立不到兩年的科技公司啊，竟然要改變整個Z國，顛覆我們的教育系。”

“大家好，我是元嵐峰，歡迎觀看這一期的《科技元人》節目，最近星海公司的小星學習機即將參加中考的消息宣佈後，很多觀衆私信我這件事的意義，有些‘震驚’新聞描述的是否有所誇大，科學家們的評價是否過高？不就是一臺普通的學習機麼，在這裡我要告訴大家，一點也沒有誇大！甚至有些以震驚開頭的新聞，還不夠震驚，我覺得要加上三個‘震驚’才行，恰如我們這期節目標題《震驚！震驚！震驚！小星學習機的意義》”

B站上著名的科普學者元嵐峰教授，用了足足三期的節目，以及無比激的語氣，科普了小星學習機，將給Z國帶來的巨大意義。

甚至有一臺解鎖了初中學習容的小星學習機，送到了他的手中，讓他做了一期長達100分鐘的直播，讓小星學習機，當場做了十幾套的中考試卷。

而這場直播，觀衆最高在線人數超過了1000萬，B站服務幾乎卡崩。

這場直播結束後，小星學習機轟了整個Z國，並引起了國外與科學界的高度關注。

在這種關注度越來越高、討論越來越熱烈的氛圍中，6月6日，全國各省舉行中考的日子，即將來臨。