為什麼會這樣呢?
為什麼都不去做,就先說了不行?
杜志看著喬橋眼睛里的鼓勵,覺得自己再也不能說出來自己不行這種話。
也不再給自己找理由。
“媽媽。”
“那我明天就去試試。”
喬橋點頭:“乖,”
“去試試,不行再說。”
“好。”
希是你不斷的往前走,才會有希,而不是絕的時候,站在原地,等待著希降臨,那是等不到希的。
即便是天上掉餡餅都得你抬頭去接,不然就會掉在地上,
其實當天晚上,喬橋就看到了別的家長也在群里說話的聲音。
【老師,今天孩子回來說學校要開運會了是嗎?】
【是的。】
【因為考慮到孩子們還小,有時候搞競選什麼的,一是比較浪費時間,二是大家也可能也討論不出來什麼結果,于是我就直接把參加比賽的名單給自己訂好了。】
【如果是還有想參加的寶貝們,擅長的寶貝們,咱們可以在家多練習練習,我們等到下一季運會的時候,再來好好篩選報名的名額。】
老師倒也是坦誠布公,跟家長說明白了原因。
但并不是每個家長都能接這種原因的。
因為參賽的名額就那麼多,大家每個人都想要去參加比賽,孩子們也都想要有參與,如果說,每次你都定,那孩子們還有什麼參與。
更何況這名單你是據什麼定的?
是比出來的嗎?
喬橋很快就看到了不止是一個家長回復了。
【非常能理解老師的工作的辛苦,孩子們也小,確實是想法都比較多,但是對孩子們來說,運會一個學期只有一次,大家也是都想參與還想要為班級爭的。】
【而且每個孩子擅長的都是不一樣的,也許這個孩子平時比較文靜,但是他跑步卻很快速,這個看平時的表現是看不出來的。】
【所以希老師能重新考慮擬名單的事,希給每個孩子一個正經競爭的機會。】
【如果實在是難選的話,一共也就十個名額,他們這個小年紀參加也就那麼三五項。】
【不如老師給他們安排一個比賽,讓大家想要參加什麼項目的,都去試一試,選最厲害的同學參賽,這樣也能讓大家有參與和認同。】
【同意。】
【當然以上只是建議,希老師可以考慮并采納,如果老師另有顧慮,也可以說明況。】
家長都在群里急得不可開了,最后老師沒有說話了。
喬巧把這些聊天記錄從頭看到尾,其實也沒什麼,大家都有自己的立場罷了,老師可能是比較忙,加上覺得這個年紀小孩子的比賽,也就是小打小鬧的,所以本不值得花費太大的心思。
只要選幾個參賽名額就可以了。
但是家長們也有自己的立場,所有家長都是希孩子能多參與集活的,不明不白的定下的名額,肯定是不能服眾的,如果是自己的孩子技不如人,那沒什麼好說的。
估計是也有很多的孩子,回家也有說了這件事,不孩子估計是自己也想要參加的。
眼看這件事說的差不多了,喬橋就沒有在群里說什麼了,第二天杜志就來到了學校。
他找了昨天想要參加比賽的幾個小伙伴。
在下課的時候找到了老師。
“老師好。”
“有什麼事嗎?”
“老師,我們想參加運會的比賽。”
“老師,我覺得我要比那個同學跑步跑得快。”
“老師能不能讓我跟他比一次,如果我輸了,我就不參加比賽了,如果我贏了,我就去參加比賽。”
杜志看著老師的眼睛,按照媽媽說的話,認真的跟老師說了出來。
但是他有些不敢看老師的眼睛,覺得自己有點害怕,而且覺得自己的心跳真的跳的好快啊,他有點害怕。
心跳噗通噗通的,一直跳個沒完。
但是,想到媽媽說的話,他覺得媽媽說的對,媽媽說了,餅也是要自己拿起來,才能吃到里的。
“可以嗎老師、”
杜志說完,后跟杜志一起來的那些小伙伴也跟著說了。
“老師,我也覺得我比他跳繩厲害,我可不可以也跟比賽,我如果能比他厲害的話,那就讓我去參加比賽吧。”
“老師以前,我們兩個一起比賽看誰跳得遠,他就沒有我跳得遠,我想比賽跳遠。”
“老師,給我們個機會吧。”
“我們比他們厲害的。”
杜志的耳邊不停的響起同學們給自己爭取機會的聲音,有些人說話的語氣中氣十足,沒有毫的不好意思。
仿佛給自己爭取機會是理所應當的,本沒有不好意思。
這些聲音在杜志的耳邊不停的放大,讓他也逐漸的抬起頭了。
仿佛是給他了一種安全。
原來,這件事沒有想象中的那麼難。
他現在已經做了,正在做,還有這麼多人一起做。
這件事比想象中的要簡單的多。
而且如果現在老師再說明原因,而且不同意的話,他突然好像是也沒有之前那麼難過,那麼不甘心了。
是什麼原因呢?
是媽媽說的努力過后,即便是失敗也沒有憾嗎?
而不是自己擺爛躺平,然后給自己的設限,說不。
雖然這些話聽不太懂,但是他約約仿佛是有點明白這些意思了。
隨著來爭取的同學越來越多,老師也沒辦法了。
“好好好。”
“答應你們了。”
“一共就那幾個項目,只需要幾個人同學參賽,等到中午放學的時候,大家就在場集合吧,我們比別的班早放學十分鐘,然后大家就在場比一下。”
“我們只比一次哈,誰贏了就選誰,不比第二次了。”
“如果你們輸了不服氣,還要比那是不行的。”
“知道了。”
“謝謝老師,謝謝老師。”
“知道了。”
等到中午放學的時候,同學們都站在場上,杜志就想要參加五百米跑而已。
十個人,五個項目,一個項目需要兩個人。
所以杜志只需要能跑到前兩名,他就可以拿下這個名額。
參加比賽的同學一共有三十多個,有些可能也不是想要參加比賽,就是覺得好玩,大家站在跑道上。
老師站在旁邊準備吹哨。
杜志看著周圍的這麼多同學,第一次有了一種特別想要贏的覺。
他想要贏!
想要比賽爭第一!
想要參加比賽,能讓媽媽看到自己。
看著自己腳上的跑步鞋,是媽媽今天特意給自己穿上的,說凡事要萬事俱備,在東風來的時候才能起飛。
有些同學的腳上穿的還是涼鞋。
杜志深吸一口氣,目的盯著終點線。
耳邊突然回響著媽媽一遍又一遍的鼓勵。
“杜志!你好棒!”
“兒子,你可以的!”
“媽媽相信你!”
“你可以的!”
尖銳的哨聲突然響徹在耳邊,剎那間,聲音從耳朵里傳到腦子里,然后大腦再給早已經準備好的,肢發出指令。
沖!
一騎絕塵,瘋跑往前。
媽媽相信你!!
你可以的!
你很棒!
加油!!!
“啊!!!”
杜志本不敢去看周邊的景,就這麼仰著頭,看著終點線,一頭沖了過去。
心跳因為劇烈的運,而越跳越快,大腦有種缺氧的覺,但是整個人卻沉浸在這種狀態中,覺得非常的棒。
其實運不單單是增強魄,還能排解緒,并且在人運的時候,中會分泌出多胺,讓人覺得愉悅的同時,會讓人更為優秀。
有研究調查表明,喜歡運旅游,喜歡爬山健的人,大多格會更加的開朗,格和品質也會更加的和穩重。
很快杜志就沖到了終點線,對于在外面觀看的人來說,這就是幾秒鐘,但是這對于在比賽中的人來說,這是拼盡全力的幾秒鐘,是非常漫長的幾秒鐘。
咬牙加速,沖過終點縣的那一刻,杜志才回頭看向側,空無一人,又過了一秒鐘,才有人沖過終點線。
只是他腳上的涼鞋掉了一只。
不知道什麼時候掉的,比賽中,也沒有功夫去撿回來。
杜志看了看自己腳上的運鞋,早晨穿的時候,自己還覺得很是熱,覺的穿涼鞋也行。
但是現在再一次驗證了,媽媽說的一句話。
真的是你要先做足準備,東風來的時候,才能起飛。
杜志開始從喬橋的上吸收母親上的點點滴滴的優點。
杜志毫不意外的得到了去比賽的名額,回家跟喬橋說的時候,杜志激的手舞足蹈。
“媽媽。我知道你說的萬事俱備是什麼意思了。”
“今天很多同學的鞋子都跑掉了。”
“我覺得今天這雙鞋子穿的特別的好。”
“還有,媽媽,我覺得我跑步跑的特別的快,老師都夸我了,說沒想到,我平時文文靜靜的,但是跑步卻這麼的厲害。”
“而且我以為老師不會同意讓我們比賽呢,沒想到我們去一說,老師都同意了。”
“是不是什麼事做起來,仿佛是也沒有你想象中的那麼難?”
“對呀,我覺得是這麼回事。”
“難不難做了才知道。”
“媽媽,到時候你來看我比賽啊。”、
“我覺得跑第一名太有意思了。”
喬巧暫時的對杜志的好勝心予以肯定。
杜志以前于被打的狀態,凡事喜歡說不,這種狀態要解除,就要清晰的讓他意識到,有些事沒那麼難。
要讓他去做。
要讓他建立起對自己的自信。
要讓他有好勝心。
但,像是上輩子那種買假貨的那種虛榮攀比心,和好勝心又有一定的區別。
但是,只有人生的失敗者,不如意的人,才會越來越想攀比,仿佛是從中找到點存在。
但事實上,真的過勝利和優秀帶來的果的人,反而對這些嗤之以鼻。
因為你關注的只不過是我的平常。
“那寶貝可要加油了。”
“聽老師說,如果能比賽中得到第一名的話,還可以在全校得到通報表揚。”
“還可以發獎狀呢。”
“我們家還沒有一張獎狀,到時候媽媽給你裱起來。”
孩子的每一個細小的微不足道的幾步,都值得大肆夸獎。
杜志一聽這些果真是立馬來了神了,拼命的點了點頭。
“媽媽放心!”
“我一定會努力的!”
“但是,媽媽,如果我得不了第一,拿不了獎呢?”
杜志老病又犯了,不控制的就又問出了這種問題。
但是好像也稍微有了一點點的進步,以前說的是我不行,我不是。
我不能,我真的不可以。
現在說的是,如果我不能。
別小看了這一個如果,就代表他已經給了自己贏的機會,不像是之前那樣的全盤否定。
“在結果沒出來之前,你需要的就是努力去做。”
“而不是去考慮如果。”
“你信自己能行,自己就一定能行。”
喬橋了杜志的臉蛋。
未來那麼長,還有無限的可能,活著的每一天,干什麼都不算晚,有什麼不能行的呢?
等到運會的那天,喬橋特意請了假,在班級群里報了志愿者,幫老師維持秩序,順便還可以觀看杜志比賽。
杜志今天穿了一火紅的服,老師也是為了氣氛吧,給每個孩子的頭上,都綁了一必勝的紅帶。
那飄揚的紅帶,飄揚在風里,就好像是這年人的活力,像是他們的未來,如此的鮮怒馬,如此的鮮亮,是這世界上最燦爛的彩。
哨聲響。
兩邊到都是聲嘶力竭的加油聲。
“白潔,加油!!”
“王華,加油!!”
“加油!”
“二一班加油!”
“二二班加油!加油!”
“杜志加油!”
邊的孩子們一個個漲紅著臉,用自己全的力氣在喊著,那聲音震耳聾,也讓人熱沸騰。
喬橋忍不住也晃了晃自己手里的旗子,沖著杜志喊:“加油!!”
“杜志加油!!”
“你可以的!!”
“加油!”
不管活了多萬年,神永遠年輕,永遠熱烈。
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