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《農門辣妻喜事多》第239章 福運

嚇得哆嗦了一下,磕磕代了,“我在江南的時候,曹家和楊家帶我帶出去見那些商戶,其中就有靠海運發家的,后來他家的船在海上遭遇風暴,結果全垮了。

他家只有老母子,剩下最后一獨苗了,還生了病,我瞧見了我能治療,給治好了,就用那張個最珍貴的海事圖作為回報送給我了,我當時也分辨不出真假,想著回來找人看看,一忙乎我給忘了。”

“東西拿來沒,我看看。”

九王叔在廣東福建等地任職過,他對這些還真懂。

“沒帶,在家呢。”

“去拿來。”

九王叔瞥一眼,心說這孩子是真有福運啊。

“白,你去拿,箱子底那個紅布包著的,羊皮卷,有點破的那種。”

“哎!奴才這就去。”

答應了一聲立刻就跑了。

不多時就給取來了,東西是羊皮卷做的,時間太久有點破了。

把東西給九王和李暉查看。

“我尋思著就算假的我也沒吃虧,不是還救了個人麼,當時也沒多想就帶回來了。九叔,您給我看看,是真是假,能用不,要不能用我再去買一張。”

“這玩意誰拿到手都不會賣的,有了它就是敗落的家族還有起復的一天,要不是你救了獨苗,人家不會給你,也是因為老母子保不住的緣故。”

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九王砸吧直搖頭,這好事怎麼就讓傻丫頭給遇上了。

“爹,我看著弟妹拿來的圖是真的呀。”

“當然是真的了,還是很珍貴很遠的圖呢,圖上標的清楚,還不是一次寫的,是反復更正的,還有支線圖,暗礁島嶼都很清楚的,這張圖非常珍貴。”

九王看得懂,一一給兒子指出來。

“叔,咱有機會干海船不?”

“有很大機會,圖你拿著,我回頭找老六商量一下,這圖他知道不?”

“我提過一,我公爹沒在意,他忙得很哪顧得上我這點蒜皮的事啊。”

搖頭,估著公爹沒往心里去。

“那行,我找他說去吧,你別管了。”

“謝謝叔。”

丫,那你要做生意了,還去大學堂教書麼?”

賢淑公主問呢。

“當然要去了,我把大學堂的錢留出來了,等過幾日我就去銷假了,這外頭的事不是有爺們在麼,這是他媳婦的陪嫁,他不賺回來,那虧的也不是我。”

瞅了眼李暉。

李暉看了眼臉紅的孫氏,忍不住出笑容,“得,我給你干,我回頭一定找瑜哥告狀去,跟他說你媳婦把我全家老小都使喚的提溜轉。”

“哈哈哈!“

大家一聽頓時哈哈大笑,樂得前仰后合,笑得直不起腰來。

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今兒主要商量一下作坊的事,大家群策群力,都很愿意跟著趙一起干,也是信得過的為人和才干。

得了金牌令的事目前只有九王知道,但即便這樣,對也是十分佩服的了,關鍵是人品低調謙遜,直爽大方,討人喜歡。

作坊的事這回有很多人幫襯了,秦老夫人來就是秦相爺的意思,讓娘們參一是掩人耳目。

為的是那份錢,給皇帝的那份錢是要充國庫的,可不能直接說,皇帝也要臉面呢,所以只能娘們賺個脂錢,算稅的。

這回和上次可不一樣了,在邊關干得太苦了,趙事咬著牙一個人扛下來的,所有的難題和各個關節都是一趟趟去跑下來的。

那份為難,被人三番五次拒之門外的尷尬,全都是一個人吞下來的。

現在邊關的事做得特別順溜,齊王和老將軍們派了人盯著的,楊旭也在那邊所以不需要擔心了。

就這一份產業就讓齊王和李瑜在軍中威信大增,諸多老將軍對他們父子更是佩服的五投地。

也替皇帝解決了大難題,讓皇帝的威名和仁善傳遍邊關,老百姓恩皇帝。

最后趙就換了點信任和一塊不怎麼敢用的牌子。

但對于趙家人也是好很多,例如趙斌現在是皇帝重用提拔的臣子,未來靠趙這點臉面也能讓他多幾個機會。

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趙家村若是還有人出頭,也能沾上趙

在家休息了幾日,準備了一下課程和容,就帶著銀票去太學堂銷假了。

做生意和做福子不沖突,也不是天天需要去談生意,這回幫干活的人多著呢,不需要日日盯著了。

做福子才是最喜歡的,簡簡單單的日子才是最想要的。

出現在學堂的時候,所有學生全起立,大聲而激地喊道:“趙夫子好。”

大家的目帶著激,敬佩和雀躍。

著孩子們心中無限慨,在這里才是最快樂的,最簡單,最平凡的父子。

朝他們鞠躬行禮,“謝謝大家,我……回來了。”

眾人一起為鼓掌,眼里帶著淚花。

抬起手,眾人雀無聲,“我還是喜歡讀書,做福子,和你們在一起的日子,我特別開心,所以我又回來了。”

“歡迎夫子回家。”

學生們開心地大著。

“好了,上課吧。”

學生們趕坐在位置上做好,直了脊背。

“我把欠大家的錢也帶回來了,山長說要考慮一下怎樣讓這筆錢發揮更大的作用,等想好了再告訴大家。”

按照慣例也要告訴大學堂為捐款的學生們,這筆錢花在哪,拿回來要做什麼,這是禮貌和態度。

今兒大家都很激,想聽聽在邊關的事,京城貴圈都傳瘋了,把夸張得神乎其神的。

干脆坐下來和他們講了自己一路的見聞和奇遇,還有如何在邊關做小作坊的,將這些事如實地闡述給學生們,也希他們能從中到百姓的辛苦和不易,最大程度去會民生,這對他們將來做也很有好

這一次回來做福子,得到了大學堂所有學生的認可和長,用實際行證明了,擁有一顆赤子之心。

生活又恢復了按部就班,朝九晚五,每日和學生們談論古今,去查看書籍,每日抄寫書籍一個時辰,這是慣例。

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