趙清漪又跟隨金院長去見曹校長,一時間跟著校長、院長同乘一車去見劉易斯教授。

雖然對趙大局長來說,校長這樣的不高，但是對於現在還是吊的來說,這還是不到的人。

趙清漪聽了曹校長的介紹，說是他有一個同鄉在國當針灸師,認識了劉易斯教授。由他牽線搭橋，劉易斯教授才來J南大學講座的。

劉易斯教授一家被安排住在羊城大酒店，趙清漪聽到「一家」不奇怪,過來學流不是帶助理或學生的嗎？帶家人幹什麼？

趙清漪不問道：「校長，劉易斯教授來種花是不是還有私事？」

曹校長雖然不好說別人的私，但是趙清漪等於是要去面試的,還是要和說一說的,基本心中有數。

「劉易斯教授確實有些私事,如果順利,他會聘於我校當客座教授,每個月都會來種花做流。」

「哦。」

劉易斯教授也不喜歡人多,所以曹校長、金院長也沒有帶什麼隨行助手,只帶著趙清漪去「面試」。

他們一家都住在酒店套間里,劉易斯教授和劉易斯太太,還有他們的菲傭保姆。

曹校長、金院長、趙清漪三人與他們寒暄過後，劉易斯教授請他們在沙發上座,劉易斯太太也親自上了茶,而菲傭保姆則回房看孩子。

劉易斯首先對於曹校長、金院長的熱周到的安排表達了衷心的謝,之後再看向趙清漪,說對的印象非常深刻，趙清漪也道了謝。

劉易斯教授到現在就直說了，他顯然也沒有顧忌私之類的心了，因為目的要。

「我聽說，在種花的傳統醫學上有另闢溪徑的地方，我的友人，親的Lee就是一個很出的中醫針灸師，但是他也年邁了。他聽說過在他的故鄉又出現了出的中醫，在很多病癥的治療上很有手段。」

金院長也是留過學的，他用英文說：「不知他說的是哪位醫師？」

劉易斯教授說：「我聽Lee說他Chen，對多例疑難雜癥的特殊治療手段都有效。」

其實西醫對中醫草藥還是抱有懷疑的，但劉易斯教授也沒有辦法，在西醫上確實也有很多無能為力的病。

嶺南一帶姓陳的人何其多呀，姓陳的中醫就不知多，曹校長和金院長一時不知他說的是哪一位。

趙清漪卻試探地問：「劉易斯教授說的不會是陳奇琛醫師吧？」

劉易斯和一般的國人一樣，很難記準中文名字，只能記準姓氏發音。

但是趙清漪一提，他眼睛一亮，點點頭說：「是這個名字，聽說他有種花傳統的治療手段，包括高明的針灸。」

中藥方劑雖然備西醫質疑，但是針灸的接度很高。

趙清漪想了想現在陳醫師的名氣，在深市一帶的中醫師中確實很占風頭的，特別是他們一起去幫著李老爺子恢復。

雖然是出的主意，但是人們也相信陳醫師的水平，畢竟腦子活的年輕人有可取之，經驗富的醫師也是不可的。

趙清漪說：「陳奇琛主任醫師正是在深市資的聖瑪麗醫院科任職，我剛好在他那邊實習。如果劉易斯教授想要見陳醫師，我可以代為引薦。」

劉易斯教授喜道：「太令人不可思義了！竟然這麼巧合！我的友人Lee也是聽人說的，還沒有來得及幫我打聽清楚，但是我們想如果來了種花不是更容易打聽清楚嗎？剛好J南大學邀請我，所以我就安排好一切過來了。陳醫師的醫真的那麼高明嗎？」

曹校長、金院長心頭也很高興，想著是否牽線解決了這個問題，劉易斯教授就會接J南大學西醫傳染病方面的客座教授職務，每個月會來大學講課。如果兩校合作立相關的研究實驗室就更好了。

趙清漪說：「恕我冒昧，這要看哪一方面的病癥了。有些病癥是西醫治療手段更標準更快捷，但是有些病癥是西醫手段也無能為力的。」

劉易斯教授看了看劉易斯太太說：「你去抱小莉莎出來吧。」

劉易斯太太擔心的看看教授，但是他堅持，劉易斯太太只好回了保姆的房間，抱出一個金髮的孩，只有五六歲的模樣。

趙清漪仔細看了好半晌，說：「這孩子……快有六歲了，是不是……還不能走路？」

劉易斯大吃一驚，他們來種花，都抱著孩子，他們沒有和任何一個種花人說過莉莎的問題。

他相信他的朋友Lee不會多說的，就算Lee會說，也不會現在連這個出的學生都知道。

趙清漪用流利的英文說：「我觀這孩子氣極差，虛弱，不像是一個健康的六歲孩，用中醫的話來說是督脈虧虛，氣不足，而從西醫概念的人結構上來說是小腦發育不良。」

劉易斯教授和劉易斯太太都更加吃驚，沒有通過一項標準檢測，居然能看出來莉莎的病。

劉易斯太太激地說：「這太神奇了！請問這個病在中醫上可以治嗎？」

小腦發育不良在西醫來基本沒得治的，就算營養方面補足，它不促進小腦的發育和其功能的改善，醫生也無計可施。小腦發育不良的事也不是手可以改變的，總不能換心換肝一樣換一個小腦。

趙清漪說：「用針灸刺激督脈，有機率得到一些改善，但是任何醫療活都是有失敗率的。」

劉易斯也是醫學界的權威之一，只是專攻的不是腦科這個方向，更不是中醫科，但是這種事還是明白的。

劉易斯說：「我的友人也是這麼說，他是一位針灸師，但是他的年紀比較大了，而莉莎又太小。國比他更高明的針灸師也，況且也沒有治療過這麼小的孩子的病例。」

趙清漪點點頭：「對著這麼小的孩子施針要很小心的。如果對中醫系統的理論浸營不是很深，可能會引發醫療事故。」

劉易斯抱過自己的老來得，原本早年他和妻子是不打算要小孩的，五十一歲時，他們看到別人一家帶著小孩子一起出去野營，他們又十分心，妻子四十八歲懷了孕，才生下了莉莎。當時他們都很高興，莉沙也很可。但是莉莎過了兩周歲還完全不會走路，全面檢查后，得出結果是小腦發育不良。

劉易斯雖然現在是一個普通的父親，卻仍然有學者的質疑態度，問道：「中醫治療能得到改善，這是有什麼科學的依據？」

趙清漪說：「國是接針灸治療的，對嗎？」

劉易斯點點頭，說：「經過幾十年的發展，又存在這麼多神奇的病例，我才想寄希於針灸或者中醫。」

趙清漪說：「西醫理論中是大腦和神經系統控制著各種系統和組織。其實中醫裏面的理論里也有相近的東西，《本草綱目》稱：『腦為元神之府』，經脈的神氣活與腦是切相關的。而『督脈』位於背部，聯接腦部和軀幹，督脈的『督』，在漢字的意義里有總督、督促的意思。督脈在背為，是統率、督促全氣的職能。莉莎這個病，從西醫角度看，會找人結構上的問題，這時你們可以看到病患在結構上的小腦發育不良。而從中醫的角度看，是人生命運有了問題，發現是督脈虧虛，不能支持人正常的生命運了。五臟系統的生命運和四肢的生命運都要氣，督脈虧虛失去統率督促功能，五臟氣不足而弱，四肢不協調甚至不能行走。從西醫的結構問題出發的營養補充、藥、手等方法對這種問題的很難有作用。中醫思維是補氣和針灸的刺激，促使人本來就擁有的功能的覺醒，恢復其生命運。」

曹校長和金院長都不驚訝，這個學生能用英文把中醫的東西解釋得這麼淺白易懂。

劉易斯現在雖然有疑，但是趙清漪那一而心中有數還是折服了他，這時用不同的理論解釋同一個病癥，西醫的當然有道理，但中醫的神奇理論似乎也有道理。

劉易斯說：「中醫的針灸和補氣促使小腦發育，是不是像理治療一樣？」

趙清漪不無奈，西醫的人總要將中醫用西醫的結構、理、化學來解釋才容易接。

趙清漪說：「在中醫的這些治療方法出現的時候，還沒有理療，理療有理療的標準系，中醫針灸有自己的經絡理論和中醫系，其中涉及虛實態變化的複雜規律和氣這種概念等等，這些與理療科學系並不重合。是一門獨立的科學，也許淺顯一些的針灸會和理療有一點叉。」

所謂理療，就是使用包括聲、、冷、熱、電、力(運和力)等理因子進行治療，針對人局部或全的功能障礙或病變，採用非侵、非藥的治療來恢復原有的生理功能。

理療是西醫的概念，而針灸的基礎是中醫理論，這是不同的。

劉易斯如果懂中文，很想說：不明覺厲。

其實西醫主流是不接中醫理論的，雖然接針灸，但是五行和氣之類概念的對他們來說像是巫。他們對植葯充滿質疑，連很多國人都說中醫是：【時來砒/霜能救命，運去甘草能殺人。】

像劉易斯這樣的西醫傳染病研究上面的權威，要不是涉及到自己兒，而他對針灸的接程度高才懷著一希，是不可能來看看中醫治療方案的。

如果說兒只是平衡能力不好，還可以慢慢鍛煉，但是現在是連走路都不行，已經在國試過各種訓練。的五臟氣虛，那對孩子的折磨極大，一味增加促進小腦發育所需的營養也並不對癥，營養學是營養學。

這可以形象地打個比方：國家為了實現共同富裕而扶貧，劃了大量扶貧資金，但是提供資金就能用在窮人上嗎，可以讓窮人的經濟能力活起來嗎？

對於這個小孩來說，的小腦就是「國家裏的窮人」，有再多的「扶貧資金」（營養）卻難以真正用到窮人上，或者「窮人」不是靠「扶貧資金」就可以「貧」的，還要靠態的方法。

劉易斯說：「中醫的理論系，我不了解。這樣我不太有信心。」

趙清漪看看劉易斯太太，說：「劉易斯太太建不建議讓我給您診一診脈，看看你的狀況？」

雖然是實習醫生，但是診脈不用證，不開方，不施針就不犯法。

這時曹校長口道：「趙同學，你是實習醫生，你可能診脈水平有限。」

金院長是西醫方面出的人，他現在當著院長、講師、涉及許多行政上的事，他接過很多中醫大師，可以請他們出山的，哪裏樂意讓趙清漪在這裏當攪屎？

金院長說：「趙同學，可以請教導你的何教授、李教授他們來商量，你不要自作主張。」

他們說的是中文，劉易斯夫妻沒有聽懂，但是猜他們是阻止的意思。

劉易期教授說：「據我所知，中醫的診脈並不怎麼耽擱時間，現在就可以試一試，當是流。」

劉易斯太太也微笑道：「我也很好奇，我也很希中醫是有效果的，莉莎也多一份希。」

說著，劉易斯太太出手來，將手放在沙發扶手上，曹校長和金校長不一陣著急。劉易斯教授作為西醫的傳染病學者，趙清漪要是來不僅僅丟中醫的臉，也是丟了學校的臉。

經理人是會利用送到眼前或可以夠得著的一切機會在不失道義、不傷害別人、不犯法律的況下往上爬並達到共贏的局面的人。所以曹校長和金院長再擔心，這時候也太遲了。

如果退了反而整個中醫界和J南大學被劉易斯輕視，他們想要促的兩校學校合作流也就打水漂了。