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《瞎眼三年,我的學生都成了大圣》16、安辰賜予的造化

“子曰:‘學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?’……”

講臺上,安辰穿著一,用一塊黑布蒙住眼睛,正在教臺下的學生們,誦讀《論語》的開篇。

雖然安辰把學過的《論語》,都還給了語文老師,但總有那麼一、兩句,會記得特別地清楚。

就像這一句,屬于《論語》的開篇,幾乎每一個學過的人都不會忘記。

講臺下,一幫大妖和昨天一樣,自了一排排坐著。

它們一個個都神乖巧,等到安辰念完之后,立即就齊聲朗讀起來。

“子曰:學而時習之,不亦說乎……”

一陣陣清脆嘹亮的讀書聲,混雜著一些稚氣的聲音,響徹在教室外,遠遠地傳了出去。

最后這陣讀書聲,融了晨風之中,吹過村落,吹過森林,飄在整座昆侖山的一隅。

另外,在教室的外面,還圍著一大群,都是昨天夜里出現過的那些,還沒有開啟靈智,也不會口吐人言的

其中就有丹頂鶴、蝴蝶和蜂鳥等等

它們或是站在教室的門口,屏氣凝神地看著講臺上的老師。

或是落在一扇扇潔凈明亮的窗戶上,用心聽著老師的講解。

又或者是攀爬在墻壁上,一地聽著教室里面響起的朗讀聲。

這些還不會說話的,雖然沒有開啟靈智,但卻清楚地知道,教室不是隨隨便便就可以進去的。

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最起碼的一點是,在聽過老師的授課,并且功開啟了靈智之后,才有資格走進去,和那些大妖們并肩坐在一起聽課。

另外,在這兩年來,聽課的學生們也達了一個共識。

那就是在老師上課的時候,不管是在教室里面,還是在教室外面,都不允許出現一丁點的噪音,否則就會遭到其他學生的驅趕。

教室里面,安辰聽著學生們的朗讀,不出了一抹欣的笑容。

在他的腦海里面,跟著浮現出了一群孩子們,正在搖頭晃腦讀著《論語》的場景。

一個個學生也都顯得真可,朝氣蓬,讓安辰到更加地欣

很快,學生們都讀完了《論語》的開篇第一句。

坐在第一排的小白,連忙舉手問道,“老師老師,你剛才教我們念的這句話是什麼意思呀?”

除了黑瞎子,其他大妖的眼睛瞬間一亮,紛紛在心里給小白豎起了一大拇指。

“小白問得漂亮!”

接著它們不約而同地抬起頭,看著講臺上的老師,等著這句話的解讀。

安辰聽后淡然一笑,就算小白不提問,他也準備解釋這句話的意思。

“小白問得好,接下來我就給你們講解一下這句話的意思……”

于是安辰把這句話分了三段,再進行一一的解讀。

他有一個圣師系統在手,本不用擔心會忘記原句的意思。

此刻,在安辰的腦海里面,圣師系統的界面上,正呈現出整部《論語》和相關的解釋!

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這無疑非常方便安辰的教學。

甚至在系統的加持下,安辰說出口的每一個字,都像是蘊含了無上大道一樣,奧妙無窮,也給那幫大妖們無限的啟發和靈

更是讓它們聽得如癡如醉,有種要乘風飛天的覺!

這讓一個個大妖都到驚喜無比,各自的眼里也流出了一抹興激之意!

果然如它們猜想的那樣,每當老師開授一部嶄新的經文時,它們都會獲得不一樣的收獲,或者是神上的,又或者是上的。

一時間,眾多大妖看著老師的影,只覺得愈發地高深莫測!

畢竟從老師授課到現在,已經快有兩年的時間。

結果老師還能夠拿出一些新的知識,傳授給它們,也讓它們各自都收獲滿滿,這是何等不可思議的一件事?

在這個世界上,大概也只有老師,才有這般通天徹地的本領吧!

就在大妖們都為自己的收獲到心滿意足時。

坐在后排的大熊貓,忽然抬起頭,看向教室外面站著的一只丹頂鶴,眼睛微微一亮。

而它吃竹筍的作,依舊行云流水,沒有到一丁點的影響。

接著是坐在前排的小青,也轉頭看向那只丹頂鶴。

還有其他的大妖也發現了異常,作一致地抬起頭,齊刷刷地把目落在那只丹頂鶴的上。

只見在那只丹頂鶴的腦袋上,居然散發出一圈圈的暈,像是一滴雨水落在平靜的湖面上,輕輕起的水紋一樣,不斷地擴散開來。

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丹頂鶴的眼里,先是出現一抹迷茫之,不清楚自己的上發生了什麼。

但是很快,這一抹迷茫就被一片清澈所取代。

這時,丹頂鶴也明顯到了那些大妖投過來的目,因為太了。

于是它不控制地打了一個冷,就此清醒過來,也下意識地張開,想要問問邊的同伴們,剛才到底發生了什麼事?

怎麼教室里面的那些大妖們都在盯著他看呢?

結果,它才剛剛轉過頭,就看到周圍站著的同伴們,居然都出一抹震驚和羨慕的神看了過來?

而且當它張的時候,居然覺到了嚨的異常,好像可以發出聲音來?

這個發現也把丹頂鶴嚇了一大跳!

接著它終于明白過來,剛才的自己為什麼會發生那樣的變化。

因為聽完了老師的講解,終于開啟了那夢寐以求的靈智啊!!

丹頂鶴明白這個真相后,頓時激得雙跪地,朝著講臺上的老師,恭恭敬敬地磕了三個響頭。

等它抬起頭的時候,眼里已經多了兩行激不盡的淚水,也把這份恩記在心中!

接著丹頂鶴張開,想要給老師聽聽自己的聲音。

不料一道青芒,忽然飛了過來,把它的整個直接籠罩在里面,也阻斷了它想要說話的作。

丹頂鶴心中一驚,連忙抬頭看去,才發現是二師姐的手段。

其他的大妖發現這個變故后,也都紛紛看向小青,不清楚小青為什麼要做出這個作。

唯有大熊貓萌滾滾,看著小青施展出來的手段,眼里出了幾分笑意,似乎已經明白小青為什麼會擁有這個手段。

就在其他大妖的注視下,小青臉平靜地出一只手,朝著那只開啟了靈智的丹頂鶴,輕輕地一招。

頓時那只丹頂鶴離地一拳高,慢慢地飛進了教室里面。

看著這一幕,教室里面的大妖們,和教室外面的們,眼睛都直了。

“這是???”

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