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《星火2003》第三十三章

“難怪你能畫出F-22的機外形圖,你丫還真不是瞎搞的.......除了這個問題呢,其他的問題你有思路嗎?”

“呃.......有點進展的就是那個‘仿生技翼型分離流閉環控制’的問題了,不過只能說是最最逐級的推理,本不夠看的。”

“推理到哪一步了?”

“剛搞懂基因算法是什麼回事----這個問題需要依賴大量風數據,我沒辦法往下推,所以就沒花時間。”

“是的,你看得很明白。”

陳果長長舒了一口氣,沉默片刻后,繼續說道:

“我會想辦法給你搞一個終端權限,到時候你就可以自己去跑模擬了,這對你的學習有幫助。”

“沒想到,我居然還是低估你了,現在看來,你的培養計劃又要改了.......”

陳念嘿嘿一笑,心里暗想道:

以后你要改的還多著呢,現在只不過是個開頭罷了。

不過,這話肯定是不能說出口的。

“還是看您怎麼安排,在這條路上,我只能算是個初學者。”

“嗯,這話確實沒錯。實際上,空氣力學是一門很深奧的學科,大家都是初學者。”

陳果很滿意陳念的謙虛,停頓幾秒后,他突然開口問道:

“有沒有興趣發一發論文?如果你有想法,是大迎角的那個問題,我都可以保證你至能發一篇二區,有可能沖一區。”

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聽到陳果的問題,陳念陷了沉思。

發論文啊.......

如果他沒有系統,這確實是他快速建立自己影響力的一種方式。

用一兩篇一區論文快速引起學界的關注,然后順理章地進研究所、參與邊緣項目、打怪升級、繼續發論文、進核心項目、最后參與戰略項目.......

這樣的發展路線,也是大多數科研學者的標準路線。

可問題是,現在自己有系統啊。

在有系統的況下,自己勢必會時不時就拋出一些重大的、突破果來,這本來就已經足夠引人注目了。

更要命的是,大部分的果,還是應用技領域的!

這意味著什麼?

這意味著,如果過于高調,自己將會暴在前所未有的危險中。

對抗是持續升級的,而合作是有限的。

哪怕是在現在這樣的“月期”,科研和技領域也存在潛規則。

你是個數學家?理論理學家?

好啊!大家都喜歡你,不管你來自哪個國家,哪怕是敵國,只要有果,那我也可以給你各種支持。

因為基礎科學的突破,大家都是共的。

但如果你是搞應用技的?

那就只有兩條路了。

拉攏你,干掉你。

很顯然,陳念不可能被拉攏,那就只有被干掉了.......

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所以,陳念從最開始就認定,自己要最大限度地保持低調。

除了那些進了保序列的自己人,在其他人眼里,他仍然只是一個普通的大學生罷了。

有一些績,但也沒有太了不起的。

可如果一旦發了論文,這一切就會被改變了。

許多視線會凝聚在他的上,對手們會拿著放大鏡觀察自己的一舉一,有任何蛛馬跡,一切費盡心思藏的東西都會被連拔起......

想到這里,陳念堅定地搖了搖頭,回答道:

“算了,我還是暫時不發論文----起碼這個果不能發。”

“為什麼?這些果總要用一些方式來公布,也總得明確所有權,你不發論文的話........”

“陳教授,我怕死啊,等以后有基礎果突破的時候再發吧。”

陳果愣了一愣,隨即點了點頭。

他瞬間想通了陳念的邏輯,于是轉而開口道:

“也對。不發就不發吧,這也許本來就是個特例。”

“你放心,我會跟上級通,后續如果你有其他果,該是你的東西都是你的,絕對不會有人能搶走。”

“我相信你們。”

陳念笑答道。

兩人不再談,陳念很快便沉浸到了自己的學習中去,四個小時的時間倏忽而過,坐車回學校,陳念本打算回宿舍,但陳果卻帶著他去往了另一個方向。

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是一片學校園區外的公寓樓,距離教學樓的直線距離倒是很近。

“從今天開始,這里就是你住。”

“上級的意思是,如果涉及到保相關的工作,都放在這里來進行。”

“我們給你安排的課程有一部分也會放在這里,你放心,安全是足夠的。”

“明天下午四點是你的第一堂課,學保條例。”

看著寬敞明亮、生活用品一應俱全的公寓,陳念滿意地笑了。

說實話,前世一個人住了十幾年,突然間回到集宿舍,他還真有點不太習慣......

兩人又寒暄了幾句,陳果告辭離去,陳念坐在床上愣了片刻,也離開房間走出門去。

他打算先找個銀行,去看看那筆所謂的“獎金”到底有多錢.......

.......

而與此同時,陳果已經回到了自己的辦公室里,正唾沫橫飛地跟電話那頭的人吹噓著陳念的新績。

“嘿,老孟,我就說陳念這小子不一般吧,你猜怎麼著?他居然自己一個人就把細長大迎角不確定的解決方案推出來了!”ωWW.166xs.cc

“什麼?猜的?我手里就拿著他的稿紙,你不服就飛過來看!”

“你還想跟我搶人,搶什麼搶?人家上來就搞大迎角問題,是什麼意思你還不懂嗎?”

“呵呵,你個搞結構的懂個屁。”

“你懂什麼大迎角氣不確定嗎?你懂這個問題的含金量嗎?”

“我就知道你不懂,DF-17項目知道嗎?乘波知道嗎?都不知道?呸,土鱉。”

“那花崗巖導彈你總知道了吧?老子的?知道人家為什麼能直角轉彎嗎?”

“現在知道這個問題有多困難了吧?”

“是,我當然知道他的果不可用,那你不開玩笑嗎?要是直接可用的話,他就不是個人了。”

“但是,他的計算邏輯、包括數據引用,對我們都很有參考意義。”

“用上他的結果,起碼能把我們的研究往前再推一推。”

“嘿嘿,嫉妒嗎?羨慕嗎?”

“這樣,你把你那模型送我,下次我讓他給你看一看結構強度破壞方面的課題,說不定也能給你個驚喜呢?”

“三人行必有我師,沒什麼丟人的嘛......”

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