城和李咎在忙碌之中又出空來，委托一路往京畿去的驛站、行商、差等幫忙打聽楊青娥的消息。

事實上這姑娘也的確正往江南而來。

雖然天真爛漫不知人間險惡，卻不是呆蠢好騙手無縛之力的弱子，吃了兩回虧，就知道怎麼辦了。

恰好遇見從北海都護府前去金陵求學技站的使者。

這北海都護府出了名的大雜居小聚居，百姓中倒有一半是番邦來定居的人，漢化雖然很溜，對中原卻不算特別了解。這一隊使者也是如此，凡五十七人，倒有二十六人是番邦和番邦混。算人頭，能認得字兒的不過十四五人而已。他們來金陵路上已經聽說金陵李園授課分三級，為了節約時間多學點東西，他們提前請了先生，一路行來一路惡補，爭取到李園時可以花時間在基礎課程上。

北海都護府的使者里有三分之一是子，及到了關，就難得遇到愿意教子的先生。且他們請的先生多數只能教一段路，再遠也不肯跟了去，沿途換來換去到尋，也頗讓人心煩。

那日在河慶縣，楊青娥幫著其中幾個逛街的孩子躲過了拐子的坑騙，便和北海都護府的使者結了。

得知們要去金陵李園求學，楊青娥便暗忖:“今回京也是被兩個楊家太太折磨，但若在外游不找個地方停駐，怕是這點錢也經不得花銷。且小瑩、小玉幾個也是滴滴的姑娘，總不能就這麼在外面胡混。聽聞城公主和駙馬極好，他二人都是溫和寬大的子，何不去投奔了他們？即便不通姓名，只借李園的機會暫且躲過這一劫，怎不比在外漂泊的強？若在江南得遇上如意郎君，我還可請城姐姐幫忙制家里兩個不著四六的婦人。此地離金陵不知幾千里也，我的盤纏就那些，車馬住宿伙食，豈能樣樣俱全？何不與北海人同去？借他們車馬便利，還可護以防宵小。”

如此想來，楊青娥主提出教們中原、江南的文化，兩邊一拍即合，楊青娥就做了北海都護府的先生，一路教課一路南下。

這一路就順風順水得多了，當然也就和李園打聽下落的商人、捷足肩而過。

楊青娥和北海都護府的人抵達李園的時間又是一年初冬。

“十月里，江南還這麼暖和，你看，那邊兒還有海棠花開著呢！這難道就是四季如春地意思？咱們老家早倆月就要凍死人啦！”

“這是不是就是書上寫的那樣？因為我們在個球上，又是什麼自轉，又是什麼公轉，所以北邊和南邊熱不一樣。南邊兒呢四季溫暖，北方呢冷熱分明。”

“我覺得就是，這不就合上了麼？因為太在南北之間來回直，冬天直南邊，北邊越往北就越傾斜，那，就越，當然就越冷了……”

來自北海都護府的尹闌珊、尹燈燈姐弟倆一到金陵地界就移不開眼，特別今年秋來好幾次回暖，城更是溫熱，以至于海棠、桃花、櫻桃花又開了幾次，恰好落在他們這里看了個稀奇。

他們把李園雜學上聽來的“知識”和目前所見做了個對應，雖然差著十萬八千里，聽起來卻像是那麼回事，還真強行扣得上。

正因為扣得上，他們才更覺得李園的雜學很厲害。常說秀才不出門全知天下事，李園的雜學就更厲害了，不僅能讓人不出門就知道天下事，還能讓人知道不同地方的事到底是為什麼。

他們在驛站住下等待兩邊接，比較活潑的一些學生耐不住，就先跑出來到逛了。

這一逛就逛到了最有意思的李園附近，恰好李園門外的海棠桃花開了幾朵，他們便對著附近的幾棵花樹議論紛紛。

巧合嶺南南道的書生路過，見們一堆小姑娘小孩兒地扎堆在那嘰嘰喳喳，聽了一耳朵，聽出來他們是誤解了書上的知識，不自地解釋道:“并非如此。四季如春的地方還要再往南一些，至也得是‘回歸線’附近。江南的地理位置更偏北，屬于四季分明降雨沛，但是冬天不結冰的那麼一圈兒。這里的春花秋開，是因為最近有了小春的氣候。”

北海都護府的學生們瞬間被吸引了注意力，忙又問:

“小春是什麼意思啊？”

“回歸線是什麼？”

“更南的地方，比這還暖和嗎？”

“在下故鄉就在嶺南安浦，的確比這里要暖和得多了。”那書生退了兩步，一一回答著，又問:“各位從哪里來，再這里是有什麼事要辦嗎？”

一直在旁邊沒吭聲的楊青娥答說:“啊，我們是北海選來學習搭建 那個什麼技站的。領頭兒的隊長還在驛館那邊蓋印章文牒呢，我們就先來看看。”

書生一聽，艾瑪，是同窗啊，頓時覺就不一樣了，忙叉手說道:“巧合啊！在下姓孫，也是府派來學技站的。那麼以后大家就是同學了。”

“原來如此，那您就是我們的師兄，以后還希師兄照看我們些。”

楊青娥故意沒說自己只是中途加的半個先生，言語間把自己也算到了北海的學生里，刻意造了一個誤會。

北海都護府派來的人以年居多，又混著一半和中原人容貌迥異的外族人，那書生不覺如何。楊青娥年紀稍長，是端端正正的中原貴族千金的形容，恰似三春濃桃，九秋金桂，那書生便慢慢地慢慢的紅了臉。

孫書生蚊子似的哼哼:“應……應該的，在下剛來時，也有辛師兄、楊師兄他們帶挈。師弟師妹們不以愚弟卑鄙，愿意尊我一聲‘師兄’，是愚弟的榮幸。啊，今日學塾里教實驗課哩，師弟們、師妹們要不要進去看看？也算提前悉將來的起居生活之地。”

“這……方便嗎？我們還沒有登記在冊呢。”

“沒事，李園的學塾，一向是隨意進出的，他們有公主和李侯派來的侍衛維護大家的安全，所以有志于學習的人都可以隨意進出，不要干擾正常的上課就行了。這會兒三個班里，通識班應該要年考了，實踐班應該正在做莊稼越冬的實地作，而實班大約是要學技站的年底清賬和年度考核吧，此外還有掃盲班、學塾班，都在正常上課呢，這些都很值得一看。”

孫書生話雖如此，還記著學校的規矩，沒有貿貿然就把他們帶去辦住辦手續，而是帶去了實驗地旁邊的參觀點，再帶到了教室外看了看正在考前復習的學生，略微了一番學塾的風氣就算結束。

學塾班里就有工科的學生正在學習理解蒸汽機的原理和部件結構。

楊青娥對蒸汽機不陌生，去年李咎搞出那麼大的新聞來，皇帝陛下都讓用畫師花了十幾幅相關的圖畫，京里已經起了三條蒸汽機車的線路，南北、東西各一條，此外還有一個大環線，蒸汽機車頭天天咆哮著在皇都穿行，楊青娥能不知道嗎？

因此對照實那麼一想，再一看白板上的解釋，再看窗邊那個學生正在模仿的結構圖，就懂了。

不僅懂了，還能指出錯誤呢！