江心里頭盤算了起來。

有過目不忘神技在手，語文、英語提升應該不難，嗯，就都算110分吧；數學有些難，不過估計那些公式啥的，都能夠記得很悉，估計90分是可以的；理綜……

“靠，早知道選文科了。”江郁悶了。

理綜，沒有理解的話，依賴記憶力估計是很難提升。

時間迫，江也不理會蔣頭講試卷，將高一至高三的語文課本都翻了出來，一本一本地翻看了起來。

二十幾秒一篇課文，對他現在來說毫無難度，等到這節課結束響鈴，江已然把六本語文課本上的古文名篇全部記了下來。

這會兒哪管他是論語還是孟子，唐詩還是宋詞，只要是書本上的，連標點都不會寫錯。

“鐺-鐺鐺鐺-鐺鐺-鐺鐺鐺……”悉的課間響了起來。

“走走走，做了。”秦進收起了書，拉著江就要走。

江這會兒一點兒都不想去，時間迫，有這二十分鐘，把英語單詞背一背不行嗎？

“不去，浪費時間。”江收起了語文書，拿起了英語。

秦進不可思議地看著江一臉正氣的樣子，覺就像是學霸高冷地拒絕去放松。可要不是那一頭非主流的頭發，他還真信了。

“仔，你別發顛了，咱不是學習的那塊料，回頭咱一起去粵省打工，有伴。”

“不去，打工是不可能打工的，這輩子絕對不打工了。”

“那，這馬上就高考了，你還想啥呢，學了能多幾分？真要考大學，要不咱一起復讀一年算了。有伴。”秦進撓撓頭。

江擺擺手，“不，我不想復讀。”

隨著激昂的課間音樂響起，這會教室的人都陸續前往場了，某同學在門口喊道，“快點，做了，要點名的。”

秦進一把拉起江，“走走。”

江放下了書，只好跟了上去。

四月的天，已經有些熱了，太高懸，照得整個校園亮堂堂的。

場之上，人頭涌，黑的下邊大都是藍紅相間的校服。

因為是周一，大部分學生都穿著校服。校服樣式很丑，江不愿穿。

這麼多年了，江自然不記得自己這班在哪里隊列，便只跟著秦進小步快跑往最后一列去。

一眼看去，多是男生，僅六七個生，看面部還是有些悉，但江大多記不得名字了。

有的人說高中的同學更深刻，但那都是建立在小范圍、合得來的基礎之上。

江績差，又流里流氣的，在班上也沒有什麼朋友，高中畢業后，就和這些同學斷了聯系，只跟秦進還留著號碼。

“現在開始做第八套廣播，原地踏步走！1、2……”

江早已經不記得怎麼做了，好在最后一列，看著其他人的手勢，順勢擺了起來。

心里頭，江卻仍然思考著學習計劃。第一次地，江異常地學習、讀書。

他已經吃過了一次虧了，不可能再來吃第二回。

總的學習計劃得分2步走，第一步是記，廣泛的記憶知識，包括高中教材、輔導，以及現代漢語詞典，英語詞典，另外，還有筆記、試卷、錯題集等等。

嗯？筆記、錯題集這一類，可以找班上同學借一下，反正江快，有一節課時間就可以背完。

那麼，第二步，就是理解了，必須把知識理解和融匯貫通起來，這一步要勤問、多練。

心頭想著事，待結束了，江手都還在舞著。

“走了！”秦進趕拉著江就跑，再這樣下去，江估計要出丑了。

江這才回了神，跟著秦進剛走幾步，便看到了仍然悉的人。

“大班長，能不能借你語文筆記用下？”江停了下，向眼前扎著個大馬尾的生問道。

這是江這班為數不多的生，鵝蛋臉形，長得還算是清秀，中上之，長期簡單扎個馬尾。

便是班長于歆然。

理化績不算很好，但語文英語績長期位列全班第一。

當然，這個全班第一，在全年級里比起來又算不得高了。畢竟，江所在的高三（9）班，不過是個普通班而已。

于歆然一向隨和，倒不會看不起人，很爽快地應了，“好啊，不過我自己也經常要復習，明天早自習的時候得還我哦。”

“ok。”江比了個手勢，有些高興。

于歆然的筆記，那可是得到蔣明老師的表揚的，那里面收集著許許多易錯的音、字、語等等，還有古文鑒賞、好句收羅。

“作文有什麼技巧呀？”江不理會一旁有些手足無措的秦進，徑自和于歆然差不多的步伐往教室行走。

江的作文比較差，印象一般都在30分左右，現在雖然有了多年社會經歷，但如何寫出讓考滿意的文章，江還是不懂。

于歆然想了想，“高考作文，我覺得無非就是這幾個詞，行神意，行，就是指作文行文，因為一般是800字左右的作文，整個文章結構是要小而，按現在的議論文，一般是3段式或2段式。”

一旁的秦進聽得頭大，拍了拍江，先跑遠了。

見江很認真的聽著，于歆然也放慢了速度，慢慢講著，

“神，其實就是說整文章的文采，這個可以通過多積累名言名句、典故事例；意，便是文章立意了，要能夠符合時代特，彰顯正能量。”

“至于，就是寫的字，要漂亮好看，卷面清爽，讓閱卷老師看得舒服了。”

于歆然講完，兩人已經上了樓梯，快到教室了。

江有些無奈，特別是寫字這塊，那鬼畫符的字，一直沒啥變化，而這個又極難改變的。

“好，謝謝大班長了，回頭語文有提高，請你吃飯哈。”江真誠地道。

于歆然笑了笑，“都是同學，客氣啥。有什麼不懂的，可以問我。”

“行。”江自然不矯。

待到了教室，于歆然將做的語文筆記，2本厚厚的筆記本了出來。“好好復習，加油！”

江拿過筆記，前世抖音中毒的他顯些就要跟上“奧利給”了，好在收得快，自己給自己打氣，“加油。”

一回到座位，第三節課的預備鈴聲就已經響了起來。

是數學課。

“仔，你真轉了？”秦進還是一臉的難以置信。

“你自己也趁這時間好好復習下吧。”江早已下定了決心，重活一回，怎麼可能再蹈舊路？

自然要活出個彩來。

秦進撇撇，“我是沒戲了。”

沒有理會秦進，江自個兒翻開了筆記。

書墨生香。

字是帶些圓潤的字，有些像圓，但又更顯漂亮，整整齊齊地一行行書寫著，不地方用紅或藍字跡標注著重點。

儕輩（chái）、褫奪（chi）、揩油（kāi），黥刑（qing）……

惹事生非（是），防礙（妨），萎糜不振（靡）……

七月流火：指天氣逐漸涼爽起來……

筆記按日期記錄，雖然不是每天一次，但基本上隔天就有，從高三以來的筆記便有厚厚的2本書了。

難怪人家能考高分，都是花了時間和力去學習的。

對比江自己，那干凈得和臉一樣的高中語文書，就是績的寫照。

略略地看了幾頁，上課鈴聲就響了起來。

將筆記暫時放在一邊，江拿過了數學書。

因為三模剛剛考完，這幾天集中講試卷，這節課照例是講試卷。

江的績如下：

語文：63分；

數學：32分；

英語：48分；

理：36分；

化學：33分；

生：41分。

總分253分，在班上排名倒數第一。

數學江是真心不會，基本上會的，就是選擇題，填空題個別送分的，后面的大題基本一頭霧水，除非出的卷特別簡單。

數學老師名陳國慶，是七十年代出生的，長得有些斯文，一副黑的眼鏡總覺得要掉下來似的，說話聲音不大，慢斯條理的。

“這次三模的數學卷子還是比較簡單的，尖子班有好幾個都是滿分的，我們班陳昊也有136分。”陳國慶數學不錯，除了教9班這個普通班外，還教了一個尖子班。

說話間，讓數學課代表陳昊把試卷分發了下去。

江拿到的試卷讓他都不忍心看了。

右上角是個紅紅的32，下面重重地劃了兩條線。這分數連別人的零頭都沒有。

卷面也非常難看，選擇題選的abcd都寫得不好，字的墨水印得很開，顯很卷面很臟。

選擇題基本是蒙的，居然對了4個，填空只填了3個，其他的不會，對了2個，另外反面的大題只有前面2題寫了一些符號和數字，一行行彎彎扭扭的，估計改卷的老師都看得頭疼。

后面幾題只寫了個“解”。

江有些汗，這些年讀書，真是讀到狗上去了。

憑著“過目不忘”的神技，江逐行看去。

只覺得那些數字，在腦海里頭異常的清晰和活躍，心思之下，進行著快速的計算，所有的結果，都立馬顯現。

【f(n)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1(n∈n)，則f(n+1)-f(n)=】

在江的腦海里頭，1+1/2，江腦海中立馬顯示1.5，也能夠立馬轉換為3/2，一直加到11/6（1.83333333）。

似乎，重生帶給江的，遠遠不止是過目不忘！