江并沒有花太多時間在管理書評或者是不停地刷數據之上。

除了定時的更新那會，江并不理會。

而是繼續自學著編程。

c語言。

書是找水木大學招生辦寄過來的，《c語言程序設計基礎教程》。

此外，還有《離散數學》《離散數學及其應用》《計算機組原理》《數據庫系統概念》《計算機網絡》等等。

江“開掛”的學習天賦，讓他很快就上手。

并開始了編程。

試驗一：輸三個整數x,y,z，把這三個數由小到大輸出。

main

{

intx,y,z,t;

scanf(“%d%d%d“,x,y,z);

if(x＞y)

{t=x;x=y;y=t;}

if(x＞z)

{t=z;z=x;x=t;}

if(y＞z)

{t=y;y=z;z=t;}

printf(“smalltobig:%d%d%d

“,x,y,z);

}

江覺要將這些想要實現的效果程序化，還是很需要邏輯思維的，而且，從不同的思維切，編程方式也有所不同。

有些則效率更高，有些則效率更低。

這就像是做一個數學題一樣，很多時候有不止一種的解法，但能把最優的解法做出來的，那才是值得贊揚的。

好在江邏輯思維，在“外掛”的影響下，變得更加迅速而準確。

在自己練習了幾個題目之后，江準備進行了一個新的試驗了。

visualstudio2010。

通過網線，江已經將其拷貝一份，放到了的理電腦之中。

而后，打開運行。

安裝。

一切和外面電腦一模一樣。

在安裝好后，江在里面輔代碼，速度瞬間快了好幾倍！

七八行的代碼，江只要意念一，便按自己的設想迅速寫了出來。

只要江有解答的邏輯和想法，編程的速度，就能夠快如閃電！

“我靠，這外掛，果然是爽了！”江哈哈一笑，開始邊看書籍，邊在電腦里模擬編程了。

學習進度一下子提升了起來。

又到了像是高考前復習的那般，翻書，理解，記憶即可。

多線程的存在，還能讓江一邊編程，一邊寫著word。

只不過，隨著編的程序需要調用電腦更多的cpu資源，江明顯覺到了會有一的卡頓。

但退出模擬電腦系統之后，這種覺又消失了。

似乎生電腦可以調用更多的腦細胞、神經元等資源，比起i52300這種cpu不知道要快了不。

然而，江也閱讀過不科普書籍。

“人腦在很多方面遠遠比不上電腦，傳遞信號人腦100m/s，誤差大，而電腦70%的速，誤差極。而且人腦記憶存儲，很容易或者挑重要片斷存儲，其他信息會丟失。”

江雖然也覺有道理，但現如今他卻覺總有什麼是沒有利用起來的。

否則為什麼“外掛”的存在，可以讓自己同時擁有著兩個系統呢？

一個是生電腦系統，一個是理電腦系統。

能耗雖然有所提升，卻也不是高能耗。

江至今還是保持著一日三餐，只不過吃的飯量多了20%左右。

這些都是他研究的方向。

但現如今，江的水平太差了。

邊學習，邊發展吧。

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廣臨畢竟是小縣城，圖書館館藏也不多。

等到7月中旬的時候，江已經把歷史類書籍都過了一遍，連帶著24史、演義類書籍都逐句記憶理解了。

找紙制書麻煩，江便把目放在了電子書籍之中。

在多方論壇學習之下，江下了一個電驢，開始了下載各種掃描版的電子書籍。

什麼經史子集，什麼必讀名著，有關計算機和編程的各類書籍，他都一腦兒地都下載了下來。

一連下了四五天，這才下載完畢。

沒辦法，2m的電信網絡，最高才一百多kb的速度。

再次利用局域網直連技，江將這些名著等書籍，全部拷貝到了的理電腦e盤之中。

占用了1.75g的空間。

不過，這些拷貝的知識，并不能直接就掌握，江還是需要進行閱讀。

電腦已經在雙線開搞編程和寫書了。

不過，編程也不是每時每刻編程，江也不可能都放時間在這邊，沒學習計算機或件書籍的時候，江并不編程。

這個期間，江每天挑了1個小時左右，讓其閱讀這些書籍。

在腦海里頭閱讀，速度也還可以。

只是在閱讀的時候，江的腦海里頭，基本都是看書、記憶，這時就無法再兼做其他的事了。

因而時間一般都是晚上11時到12時的時候閱讀，正巧是睡前閱讀。

且不提這些枯燥的學習。

7月12日上午。

郵政快遞員將一封錄取通知書送到了學校。

“什麼？是江的錄取通知書？等等，我去通知校長。”蔣明一臉驚喜，匆匆打電話去了。

江此前沒有電話，通知書也一直是留著學校的地址，電話是蔣明的。

不一會兒，學校都熱鬧了起來。

“什麼，曹局長要來親自送，好好，我們再等等。”校長在匯報之下，也沒有想到這麼事多，只得等一下。

快遞員有些無奈，百無聊賴。

校長解釋道，“哈哈，要辛苦下你等等了，等下教育局曹局長，廣電記者都會過來，到時候我們一起去送。”

“畢竟是水木大學的嘛，理解。”好在快遞員也懂，很是配合。

隨后校長又向蔣明說道，“咱們這市狀元還是太低調了，采訪都不讓，這一回不，還是得在咱們縣里宣傳宣傳。你要先和江跟他父母通一下。”

“哎！曉得了。”隨后，蔣明便跑去先打電話了。

“喂，江爸爸你好！……是，要接一下采訪……額，沒事沒事，正常穿著就行……就說一些江一向是怎麼學習，你們倆是怎麼教育孩子的……”蔣明在一邊打著電話，頭疼得很，“誒誒，千萬別講以前江的績和表現，就專門說這幾個月來的表現，我們學校也會注意宣傳的！”

“好好，那麻煩你做下江的思想工作，讓他配合一下。這次宣傳后，我估計八月中旬十萬塊錢的獎勵會下來。”

好不容易通了半天，大大小小方面采訪要注意的事項，蔣明都講了，這才掛了電話。

沒辦法，如果宣傳以前江天天逃課上網吧，后面高三集中幾個月高強度復習，就考了水木，那風向不知道要偏到哪里去呢！

教育局曹局長來得也很快，帶上記者，一伙人興高采烈地往江家里跑去。

蔣明坐著校長的車，在前面導路。

不過六七分鐘，一行人就到了沿江西路的小江南雜店。

門口，陳茹和江一平已經在店前翹首以盼了。

只有江有些無奈地坐在收銀臺，仍拿著一本《編程基礎》正在看著。

一下車，熱鬧就起來了。

“你們就是江的爸爸媽媽吧，恭喜恭喜啊！”曹局長一馬當先，拱手道喜。