“這個……畢竟涉及到私，可能不太方便。”孫思策表呆滯片刻後找了個藉口。

唐楓又問：“那你知道馬教給那些人發過擾短信麼？”

“這個……”孫思策再度一滯。

唐楓似笑非笑的看着他。

孫思策眼神飄忽，半天找不出合適的解釋後，乾脆埋頭吃飯。

唐楓收回目，對着雙微微笑，將一份飯菜推了過去。

“謝謝。”雙道謝。

唐楓馬上略帶些責備的看着。

雙有些不好意思，知道自己不該這麼客氣，馬上低下頭吃東西。

吃菜的時候，唐楓刻意留了個心眼，關注了下比較喜歡吃哪些不喜歡吃哪些，並默默記下。

午餐結束之後，兩人各自回寢室休息。

下午，真正意義上的軍訓開始了。

大家列隊站好後，馬教開始傳授今天要教學的容。首先是稍息和立正，其次是步與立正，跟着是敬禮和禮畢……

前面教學的容都較爲基礎，且大家以前或多或都接或者見過，學的都很快。

一直到馬教教到停止間轉反，新生中才出現很多人怎麼都學不會或者手腳不協調的況。

馬教教了幾次，還是有幾個學生出錯。

孫思策見狀有些生氣了，在某些新生再次出錯後，憤怒道：“所有出錯的，出列，俯臥撐三十個！做完後向教報告！”

幾個學生馬上委屈的出列，做俯臥撐。

其實也不怪他們，雖說停止間轉反的作要領並不難，可如果想要做對，涉及到的一些細節要領太多，如果稍微張一下或者有手腳不利索的，很容易出錯。

懲罰結束後，馬教再次開始教學，可還是有人出錯。

孫思策更加生氣了，再次憤怒道：“出錯的自覺出列，繼續俯臥撐三十個！”

又一次罰結束後，馬教又一次開始教學，但結果還是一樣，依然有人出錯。

而且大概是被孫思策的高政策嚇到了，這次犯錯的人更多了。

孫思策臉無比難看。

衆多出錯的學生覺察到後十分張，正準備接懲罰，突然有人大聲道：“報告教，我有話要說。”

說話的是唐楓。

衆人覺察到後，馬上將目轉了過去。

馬教嚴肅道：“出列，說！”

唐楓出一步，朗聲道：“懲罰犯錯的學生雖然能夠起到警示作用，但是並不能從本質上讓他們認識到自己到底錯在哪兒！”

“你這話什麼意思，難道是說馬教教的不好，還是說我做的不對？”孫思策馬上抓住唐楓話中的話柄攻擊。