“這個自然。”皇后一口應承，“出門在外，自然要做到萬無一失。”

皇帝嘆：“朕就是想讓太子能在可以出去的時候多出去看看，一旦固守在這皇宮里，想出去都難了。”

聽他這麼一說，顧拾月就覺得自己有點小人之心度君子之腹了，忍不住笑著打趣。

“皇上真正是位難得的好父親，太子福份不淺。”

皇后也聽出來了，覺皇帝對兒子真的沒話說。打從兒子會說話起，就一直帶在邊教導，當年左貴妃也懷了個兒子的，只是七個多月的時候莫名其妙地流產了。

太醫說是母胎子弱，護不住胎兒，當時左貴妃哭的死去活來，一連霸占著皇帝一個多月。

后宮嬪妃怨聲載道，每天來給請安時都會抱怨幾句，那時候仗著年輕，就去勸解皇上。

結果他什麼都沒說，就只是意味深長地看著，片刻后忽然冷臉，呵斥回宮閉門思過。

當時氣壞了，哭著跑回了宮。如今想想，皇帝那一眼怕是有諸多的意思飽含在里面，只是當初沒辦法會而已。

如今聽了嘉敏的話，忽然就想通了，連十多年前想不通的事，一下子全都想通了。

“朕就這麼一個嫡子，自然希他能趕長起來。”不知道為什麼，皇帝覺跟顧拾月說話很舒適，隨意，就像是家常的父倆在聊天，“他有擔當了，就該替父親分擔一些繁雜事了。閑暇時候，朕也想出去走走呢。”

容燁笑了一下，贊同：“這個主意不錯，皇上要是有時間真的該出去看看大梁的每一寸土地。看看百姓們富足的日子，孩子們天真爛漫的笑臉。”

說到孩子，顧拾月想到了一件事，不如趁著今天皇帝高興，順便就提一提吧！

“皇上！有件事想說，不知道說了會不會有什麼不妥。”顧拾月沒敢一開口就說出來，而是試探地提了一下。

“什麼事？”皇帝來了興趣，“說來聽聽。”

“是這樣的，民生問題，不只是解決溫飽，還需要教育。一個國家要想強大，教育是本。年強，則國強。”顧拾月略略地提了幾句。

皇帝聽完，若有所思，慢慢誦：“年強，則國強。年強，則國強。”

鎮南王在一旁聽的心驚跳，兒媳婦這個建議可是從來沒有人提過，的意思是，教育要從娃娃抓起。

皇后聽了，覺嘉敏這思想覺悟就是比別人家的孩兒強。年強，則國強，這話說的大氣。

一個國家要是年人人才濟濟，的確是國力興盛的希。

容燁無奈地瞧了瞧人，覺得那幾千年后的思想要是放到大梁來，未必能實現，可誰讓這是人的心愿呢？

不管多艱難，也得幫著一起完，這是他的宿命。

躬對著皇帝施禮：“皇上！拾月的意思就是要重抓教育這一塊。讀書能讓人明理，的確該讓大梁的孩子們都能有書可讀。”

顧拾月趕不怕死地補充了一句：“不但男娃娃要有書讀，娃娃也要跟著一起讀書。一個民族興衰，人占了極大的因素。”

聽著這麼聳人聽聞的獨到見解，皇帝更興趣了，著顧拾月，示意往下說。

“其實這沒什麼不好理解的，人們天天跟孩子們在一起，母親有讀書的，養大的孩子基本上都不會差。”顧拾月按照自己的理解侃侃而談，“不說別人家，就說我家。我爹能識字，那都是我教的。”

顧拾月沒說假話，顧老太太的確教過家里的幾個孩子識字，后來他們大了就沒教了，實在是三個兒子沒一個是讀書的料。

可這就是顧拾月說話的依據，正好用此來說明自己的觀點是正確的。

“我爹后來就地教我，在我們顧家村，我是村里唯一一個識字的小姑娘。那時候我小，對識字迷的很，不管是啥書都喜歡看，不認識的字就記住它長什麼樣，回去問我。

久而久之，我就認識了好多字，也懂得了不的道理。如果我不識字，誰來教我們父倆？孩子跟母親待的時間最長，母親是孩子的啟蒙老師，也會影響孩子的一生。

大梁的下一代娃娃要是都識字明理，說不定就能培養出曠世奇才呢？我們老家有句古話，娶對一門媳旺三代，娶錯一門媳毀九代。”

皇后第一次聽人把人的地位提的這麼高，覺顧拾月的話也不無道理。

母親有智慧，教育出來的兒定然是不會差的，即便有差，那跟人的文化修養沒什麼問題，是人的本使然。

顧拾月的話音落下，皇帝就下意識地看了眼鎮南王，見他正在低眉沉思，就知道他似乎也贊同嘉敏的話。

其實他也是贊同的，孩兒聰明的大有人在，就像是眼前的嘉敏，就因為聰明能干，才讓如今的大梁變得蒸蒸日上。

還是神仙谷主的關門弟子，醫一絕，這樣的子，誰敢說不如男子？

“嘉敏！依你之見，這個教育該怎麼抓？”皇后冷不丁地問了一句，看來也是有認認真真在聽，“娃娃出門讀書，總歸是不方便的。”

“沒有什麼不方便的，如今大梁有文化的子不，可以讓人去往各地辦學。”顧拾月把心里的想法說了出來，“村里的娃娃就教一些最基本的識字，寫算。鎮里的開辦學面向全鎮，凡是學業出眾的孩子，可以免費升鎮里，縣里，洲里的學。

學不一定學的都是寫詩做文章，可以開展些技能課程，比如刺繡，種植，培育，制茶，釀酒，雕刻等等。

主要目的就是培養子有一定的傍技能。

好比我們逃荒的路上，第一次遇到狼群，個個人害怕的要死，我爹說狼的腰最，一擊致命，誰打死了歸誰。

買了銀錢也歸誰，所有人的膽子都大了起來，們不是不怕了，而是看到了白花花的銀子，激發出了潛能。

一個人打不死，幾個人合起伙來打。

一大群狼，生生被人們消滅掉三分之一。鼓勵，刺激，把該教的方法教給們，勤快的人自然不死，懶惰的那咱也不必提了。”