“金陵大學站到了，在本站下車的旅客請攜帶好隨品，請按次序依次下車……”

頭頂飄來的提醒聲，將陸舟從對過去的回憶中喚醒。

與此同時，全息眼鏡打開的實景導航系統中，也印上了到站提醒的彈窗。

關掉了懸浮在面前的全息面板，陸舟從座位上站了起來，隨著人流向車外移，懷著激而忐忑的心踏上了他曾經揮灑過青春的地方。

然而當他前腳踏出車站，灑在臉上的那一瞬間，陸舟整個人都愣在了那。

這里……

到底是哪？

和記憶中的金陵大學完全不一樣，悉的梧桐小道不見了，草坪上飄著園藝無人機，坐落在兩旁的銀白建筑看不出是什麼功能，甚至就連教學樓的造型都整個變了樣。

推了推鼻梁上的ar眼鏡，陸舟設置了數院實驗樓的標簽，然而眼前的導航標卻分了三條指向不同的路徑。

3座實驗樓？！

看到導航系統反饋結果，陸舟頓時驚了。

啥時候數學系這麼有錢了？

就在陸舟一時間犯了難，不知道該去哪兒的時候，他的背上忽然被撞了一下。

雖然是猝不及防的一撞，但陸舟自己倒是沒啥事兒，撞他的那個人卻是差一點就摔在了地上。

“抱歉抱歉，趕時間！”

從地上撿起了眼鏡，那不小心撞到他背上的男生連忙向他賠了聲不是，然后馬上就要走。

不過，陸舟哪里肯錯過這個機會，正準備找人問路的他，連忙一把拉住了這小子的胳膊。

“等一下同學，請問數院怎麼走？”

“數院？”那男生愣了下，看著陸舟問道，“哪門專業的？”

被這麼問了一句，陸舟下意識地口而出。

“數論……”

一聽是數論，那戴方框眼鏡的男生一瞬間回過了神來，一臉悲壯地反握住了陸舟的手。

“臥槽，我還說你是哪個院的大兄弟這麼慢騰騰的，還特麼是我們院的！面癱的課你都敢這麼磨蹭，學分不想要了嗎？！”

面癱？

陸舟微微愣了一下，還沒反應過來是咋回事，便被拉著跑了起來。

“等，等一下。”

“等什麼啊，趕走啊！”

“我的意思是……沒有什麼更方便的通工嗎？”

“在學校里頭你還想咋樣，開車飛過去麼？咳咳……你這家伙力還行啊，跑步都不帶氣的，我都特麼的……特麼的……干！你別和我說話了。”

陸舟：“……”

這不特麼的都是你一直在說話嗎？

不過你這質，才跑了幾步路就這樣，未免也太差了吧。

當陸舟回過神來的時候，他已經被這個這個話癆的小伙子給帶到了教學樓里，猜著上課鈴聲的點兒，踏進了一間座位呈現u型分布的階梯教室。

在后排找到了位置坐下，環視了一圈教室的陸舟，看向了旁邊那個累的上氣不接下氣的學生，饒有興趣地隨口問了句。

“這種大課，一般是不點名的吧？”

這個時代的學生都這麼勤了嗎？

“點名？那是啥……”

看著那小伙子臉上愣神的表，陸舟立刻猜到自己八又是犯了“冷凍人社會差異綜合癥”，于是趕忙改了口說道。

“你什麼名字。”

“張韜！”

“那臺上哪個呢？”

“孫景文教授……”眼睛一瞬間瞪的老圓，張韜不敢相信地看著陸舟說道，“我去，你連面……連他都不認識？”

聽到這個愚蠢的問題，陸舟不好意思

地笑了笑。

眼見這小伙子還算是有趣，于是順調侃了一句說。

“你猜為什麼每次開學會議，我從來不找別人要名片？”

張韜斜了他一眼。

還每次……

就你這年齡，頂天了能蹭個兩次不？

不過他倒也沒拆穿，隨口敷衍了一句。

“為什麼……”

沒有去管那語氣中的敷衍，陸舟輕輕嘆了口氣。

“因為我臉盲啊。”

咋說呢？

他不認識的人多了去，反正大家都認識他就行了。

然而，這小子顯然是把他的話當笑話聽了，撲哧地一聲捂住了肚子，夸張的搐了好一會，才別扭地直起子來。

“咳咳……哥們兒，你說話真逗，我這口氣都差點沒過來。咱要不換個虛擬社群賬號？有空一起刷珈藍帝國的星球本，和你一起下本肯定不無聊。”

陸舟神一笑，也不正面回答這個問題，只是指了指講臺的方向。

“開始了，咱還是好好聽講，別的東西等下課再說吧。”

臺上。

一名帶著無邊眼鏡、穿著筆樸素的正裝、表一不茍的男人，走到了講臺前。

食指在多講座上敲了兩下，一圈圈數碼狀的裂痕向四周鋪開，在墻上排開了四面白板。

陸舟總算是知道這家伙為什麼會被學生們做面癱了，因為他的表實在不怎麼富。那面部就仿佛是為了節能一樣陷了休眠，從走進教室開始，他臉上的表就沒有變過哪怕一一毫。

“今天的容可能會有些超綱，涉及到數學界當前最困難的問題，即狄利克雷l函數的所有非平凡零點是否位于復平面re（s）=12的直線上。”

“如果預習過功課的話，對這一問題應該不會陌生。該命題是陸院士在2022年圣彼得堡國際數學家大會上提出的推廣問題，常被稱作廣義黎曼猜想，同時也是我所研究的問題。”

“我的教學理念一直是如此，數學是在實踐中磨練的學科，若是不加以思考，我教給你們的東西永遠都不會變你們的東西。”

“能聽懂的盡量聽，聽不懂的錄下來，回去慢慢琢磨。”

說著，在一種學生們的唉聲嘆氣中，他轉面向了第一面白板，隨手便在上面寫下了一行算式。

這行算式讓坐在陸舟旁邊的張韜痛苦地皺起了眉頭，不過陸舟卻是悉的很。

這東西……

他在圣彼得堡的數學家大會上好像板書過來著？

“將歐拉乘積公式中的無窮級數替換為復指數s，然后設定re（s）＞1時，引狄利克雷l函數……有意思。”

聽著坐在自己旁邊的這位大兄弟里的輕聲自語，張韜頓時驚了一下。

這特麼都有人能看懂？

他剛打算在學校的匿名社群上吐槽，面癱又在那兒寫些只有他自己看得懂的鳥語來著……

“ 你能看懂他寫的是什麼玩意兒？”

陸舟隨口回道。

“算是吧。”

張韜試探著問了句。

“群……群構法？”

“你在說什麼蠢話，”陸舟淡淡地斜了他一眼，“引了狄利克雷l函數之后的部分，當然是代數幾何統一理論，你見過長這樣的群構法嗎？”

問題是代數幾何統一理論我也沒見過啊……

意識到了自己的無知，張韜面慚愧之地閉上了。

陸舟輕輕嘆了口氣，平頭論足地繼續說道。

“……還湊合，在我的印象中很有人能將這套理論理解到這種程度，就是用法死板了點，老辦法不是什麼時候都管

，再做一點變通就好了。”

一聽到這句話，張韜的臉頓時更加的慚愧了。

媽耶，同樣是裝，這咋就裝的這麼清新俗、圓潤自然、臉不紅心不跳手不抖呢？

關鍵是自己差一點就信了。

真特麼是個人才啊！

一個走神的時間，將臺上的白板已經寫滿了一面，陷沉思的孫景文教授，似乎是忘記了自己于教室之中，全心的注意力都集中在了眼前的問題上。

然而，他似乎是遇到了一點點麻煩，眉頭鎖的站在那里，仿佛在為難著什麼。

事實上，他也確實遇上了麻煩，至在陸舟的眼中是如此。

若是沒有人提醒他的話，只怕想到明天去，他也想不出來個所以然了。

很清楚這種鉆進牛角尖的覺，陸舟輕輕嘆了口氣，就在他猶豫著要不要幫幫這家伙的時候，視線忽然落在了桌角的紅按鈕上。

眼中浮起了一好奇，陸舟用食指了坐在旁邊的張韜一下，指了指那個按鈕。

“這是啥？”

“代替舉手用的，一般這種大教室會有。”

“原來如此。”

若有所思地點了點頭，然后陸舟便手按在了那按鈕上。

原本以為會有紅燈閃爍，或者提示的音效之類的現象，結果什麼都沒有。

然而陸舟很快便看見，一雙雙視線齊刷刷地看見了他這個，簡直比拿個大喇叭喊都引人注意。

目瞪口呆地看著按下按鈕的陸舟，坐在他旁邊的張韜整個人都嚇傻了，趕忙扯了一把他的袖口。

“臥槽……你不想活了？！”

在金陵大學的數學系，是個人都知道，那個面癱平日是最討厭別人打斷他的思路的。

尤其是當他的研究在關鍵階段的時候……

在這個時候打斷他起來提問，簡直和找死沒什麼兩樣。

張韜的聲音到最后越來越弱，因為就在他說話的時候，一道銳利的視線，已經從講臺上了過來……

推了推無邊框的眼睛，孫景文教授面無表地看著陸舟。

“你有問題？”

“沒，”從座位上站起來，陸舟輕輕搖了搖頭，笑了笑說，“是你有問題。”

話音落下的一瞬間，教室一片喧嘩的聲音傳開。

一眾學生們的臉上紛紛出了或難以置信的表，看了看陸舟，又看了看站在講臺前的孫景文。

這毫不委婉的發言方式，和作死有什麼區別？

不人的臉上甚至出了幸災樂禍的表，UＵ看書 www.uｕkanshu.com等待著孫教授接下來的反應。

然而，令人匪夷所思的一幕發生了。

只見站在臺上的孫教授并沒有如絕大多數人預期之中的那樣發火，只是皺了皺眉頭。

“……問題在哪？”

陸舟：“第24行的推論4，你在這里引微分流形的思路倒是沒什麼病，但我覺得l流形……當年陸院士在設計它的時候，多半沒有想過它會被用來解決狄利克雷l函數的問題。”

“我當然知道，”推了推眼鏡，孫景文盯著陸舟的臉，試圖看得更清楚一些，不過仍然沒有認出這張陌生的臉到底是從哪里來的，“l流形是他為解決ns方程問題準備的鑰匙，并非被用于解決狄利克雷l函數問題，但作為解決黎曼猜想的關鍵要素之一，它作為代數幾何統一理論的核心工這一點也是不可否認的。”

“你的數學史研究的不錯，但數學研究畢竟不是考古，”陸舟笑了笑，語氣溫和的說道，“可以借一張白板說話嗎？”

那孫景文教授似乎是愣了下，沒想到這學生居然是來真的。

不過他也沒說什麼，只是面

面無表的點了下頭，隨意地做了個請的手勢。

“請。”

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