選角工作還在繼續。

南下兩支隊伍送上來的備選演員沈嫣都空試鏡過了，選出了兩個人，眼下就差最后一名學生角了。

這個角是個男生，電影中，這個角是失聰的，他的父母都是普通農民，收微薄，買不起助聽。

失聰者因為無法估測自己說話聲音的大小，久而久之就會養不說話的習慣，最終喪失說話能力。

所以這個角演起來比較難，他失去了臺詞對緒表達的加持，只能通過作、神和眼神來展現人復雜的心。

正因如此，來試鏡這個角的人也很，雖說選角工作上是輕松了點，但選擇了也是難的。

沈嫣已經面試了七個人了，沒一個能行的。

門外，零零散散幾十個面試者看著不斷有人被刷出來，不人開始提心吊膽了，而一個穿皮氣，幾分氣，邊還跟著兩個跟班模樣的男生卻非但不張，還一副志在必得的樣子。

他左邊，跟班1號道:“陳哥，再過三個就到咱們了，慶祝的餐廳我都替您安排好了，角一到手，咱就去喝酒。”

跟班2號道:“不過是一個新人導演手里的角而已，那不是咱們陳哥的囊中之嗎？還用得著慶祝？咱要慶祝的不是陳哥拿到角，是得慶祝孔全又一次了咱們陳哥的手下敗將。”

跟班1號立刻點頭，“對對對。”

說著，他眼神看向不遠，一個穿著樸素，一言不發坐在走廊長椅上，手里比劃著手語的男生，不屑哼了一聲，“真不愧是年級第一啊，演戲演到試鏡現場來了，真不知道他在白費什麼功夫，人家導演在里頭坐著呢，他在外頭做戲刻苦有什麼用？導演本看不見。”

被做陳哥的男生被兩個跟班你一言我一語的話哄得心賊好。

他角勾著笑，沖那邊坐著練習手語的男生喊了一句，“孔全，到你了。”

孔全聞言，沒，只是抬眸朝男生看去，“試鏡這麼久了，你都不知道現場是號的嗎？想要惡作劇也麻煩你帶點腦子。”

男生頓時被激起怒火，罵了一句臟話后，怒氣沖沖朝孔全走過來，“你不過一個窮得學費都得靠獎學金來的人，你有什麼臉跟本爺狂？”

“好歹我能拿到獎學金。”孔全道:“而你只能拿到爸媽給的生活費。”

男生氣得臉鐵青，末了，想到什麼，忽的一笑，“好歹我還有爸媽，你呢？你有什麼？你演得再好，老師再喜歡你，你在學校績再高又有什麼用？你一個孤兒，沒有家人，就沒有人會真心疼你、幫你、護著你。”

“老師們現在對你好，也不過是因為覺得你將來會出名，可娛樂圈水多深？你真當自己能混出頭？等你淪為64線邊緣人，他們會記住你才有鬼。”

男生顯然是清楚孔全家境，每一句話都著對方的痛點去。

但孔全卻并未因他的話而難過、難堪。

他抬眸，平靜的看著男生，道:“你有父母，有人疼有人幫有人護著，卻還跟我站在同一條起跑線，面試同一個角，由此可見，你這父母有跟沒有也沒區別。”

男生一口氣沒上來，差點撅過去，得虧邊的跟班1號及時幫他掐著人中，他才了過來。

“孔全你別得意！我家陳哥雖然跟你面試同一個角，但你一定拿不到這個角，這個角只會是我家陳哥的！”跟班2號維護自家老大道。

孔全淡淡哦了一聲，道:“是嗎？我勸你了解一下，上一個企圖用錢買角的人，已經被沈導拖出去了。”

“這位導演跟之前的導演不一樣，你們還想故技重施打敗我，恐怕是有點難。”

男生聞言，不甚在意的呵呵一笑，“就算不收錢，老子也一樣能用值、演技和優越的姿征服！”

孔全道:“你來錯地方了吧？沈導是選角，不是選鴨。”

男生:“……”

靜默三秒后，他咆哮:“孔全你找死啊——！”

正巧這時，工作人員喊:“15號！”

孔全起，“來了。”

說罷，直接無視男生的暴走，進了試鏡廳。

“孔全？”沈嫣對照了一下簡歷，確認。

孔全點頭，“沈導好。”

沈嫣看了一下他這打扮，樸素到不像一個國知名影視學府表演系蟬聯三年年級第一的學霸，倒像是一個家里揭不開鍋，吃了上頓沒下頓的窮鬼。

“這是你平時的打扮？”沈嫣問。

表演系雖說也有很多家境普通的學生，但大家學習表演的目的都是為了做演員，孔全才21歲，長得也不錯，是個典型的架子。

他這個年紀的男生進表演系后，出于年輕演員基本的自我修養，品應該都會有或主或被的提升。

哪怕真的沒有提升，也不至于……網頁版章節容慢，請下載閱小說app閱讀最新容

穿這樣。

這倒更像是他心準備的造型。

果然，孔全道:“我以前是這樣的打扮，但今天是為了附和角。”

沈嫣猜中了，看孔全更添幾分滿意。

來試鏡的演員這麼多，孔全是目前為止，唯一一個在服裝打扮上去合角的演員，如果這不是嘩眾取寵的招式，那他就是用心了。

“開始吧。”沈嫣道。

孔全選擇的試鏡片段是《正青春1》中，失聰學生被班主任，也就是從城里來的年輕支教老師到辦公室去，對方全程用手語跟他談時，他的震驚和。

這一段沒有人跟孔全對戲，全憑他自己一個人演。

他的演技很有層次，從一開始看到老師比劃手語時的驚訝，再到震驚過后的呆滯，第一次回復老師時，他還是幾分懵圈的比劃著，似乎還沒從老師會比手語的驚訝中回過神，等到第二次回復老師時，他流出了淚水。

他初中失聰，平常學習生活中，雖然老師和同學們對他照顧有加，跟他對話時，都會寫在紙上，但那種對話跟手語對話是不一樣的。

紙上對話，是一個正常人，在與一個殘疾人流。

手語對話，是一個正常人，在與一個殘疾的正常人流。

通過手語，他到了被尊重，所以此刻的淚水是被尊重后，喜悅的淚水。

第三次回復老師，淚水的含義更進一層。

因為隨著跟老師流越多，他發現，老師真的把手語學了。

學手語是需要耗費大量時間的，而在這個全縣唯一的高中學校里，一個老師可能要擔起好幾個班的教學任務，就是在這樣迫的時間里，老師依舊學會了手語。

此刻的淚水，是的淚水。

隨著緒遞進，他比劃手語的作沒有那麼流暢了，時不時會停一下，手也在微微抖，因為手語就是聾啞人的說話方式，健全人緒激時，說話都會緩口氣，聾啞人也是一樣的。

沈嫣看著孔全的表演，觀察到他對細節的理，心中對他的分值持續上漲。

尤其全程看下來，沒看到孔全的手語有任何的錯誤，他是真心誠意，認認真真的琢磨了這段手語臺詞的。

一段表演結束，沈嫣了幾張紙，遞給孔全眼淚，“你比之前演這個角的演員演得好。”

之前那個演這出戲的時候，還是講了好久的戲，才把對方帶角中。

“謝謝沈導。”孔全接過紙巾，禮貌道。

沈嫣道:“明天下午有時間嗎？來先行試一下妝。”