盛晚溪笑著搖頭。

“這樣的車子，賀擎舟準備了多輛？”

孫哥如實道。

“三輛。”

送老媽那里一輛，砸了一輛，那這一輛就是最后一輛了。

“孫哥，我們先送田哥回去吧。”

另一位保鏢道。

“夫人，你去忙你的事就行，這車雖說砸得坑坑洼洼，但不影響能，我們開這車回去就行。”

于是，他們一行人，又分兩隊。

一隊回宿舍，一隊去和饒木蘭匯合。

饒木蘭今天到鎮里的幾間學校參觀，并實地了解一下幾間學樣的需求。

林亦秀全程陪著。

盛晚溪給饒木蘭打電話，得到們正在丁納唯一的一所初中里參觀，就讓孫哥往那邊去匯合。

盛晚溪這陣子因為家里三個孩子的事，頻頻與學校打道。

所以，對于學校的基礎教育設施，那些是必須，那些可有可無等等，比饒木蘭有概念得多。

當然，饒木蘭也是做了大量的資料搜集和功課的，只是，可能沒盛晚溪那麼能準確地做到點子上。

盛晚溪到達丁納中學時，林亦秀正和校長領導等一行人領著饒木蘭及的助理參觀著學校的多教學室。

盛晚溪直接往那邊去，然后，跟著一名負責來給帶路的老師來到了多室。

進去，就看到電腦桌上的電腦，還是那種大塊頭顯示，盛晚溪一時間都想不起來，這種顯示，是多年前用過的了。

走過去，聽校長介紹著這里的設備，又說這鎮里只有這一所初中，全校一千多人，每個級有十個班。

按這比例，學校得配備一百到一百五十臺電腦才能滿足教學需要。

饒木蘭聽校長介紹完，臉難。

“我們這次的捐贈分配比例，貴校大概能得到兩百萬左右的捐贈，如果計算機就占了五十到七十五萬，那其他設施的投將會極低。”

校長嘆口氣，“那電腦就暫緩一步吧，這些也還能用……”

饒木蘭也只能嘆氣。

也是為了基金會之后，才發現，原來真的有太多太多的孩子和弱勢群，他們的生活和學習環境，與城市最普通的水平，都有天壤之別。

盛晚溪接過話。

“饒會長，你們那兩百萬捐贈款該怎麼用就怎麼用，電腦我會以個人名義捐贈給學校。”

校長和幾位領導，千萬謝。

盛晚溪陪著饒木蘭在這所中學里轉了一圈，個人名義除了捐贈了電腦，又專門捐贈了一筆資金，用于學校生日常購置一些用品專用款。

只要學生向老師申請，就能從老師那里免費獲得一些個人的衛生用品。

晚上，饒木蘭和盛晚溪一起回到他們的員工宿舍。

轉了大半天，饒木蘭累了。

但比起的累，心更累。

“晚溪，你今天那個生專項款，我覺得可以作為我們基金會的一個常規捐贈項目。這里的孩子，無論從學習還是生活資源，都比男孩太多太多。”

盛晚溪點頭。

“可以啊，而且，你們要有有效的監管制度去跟進，讓這個項目能長期且有效地幫助到這些可憐的孩子。”

盛晚溪想起今天問起林亦秀這邊的孩子的生存環境，聽到林亦秀的描述時，心里就很不是滋味。

晚飯后，陪老媽聊了一會，便各自回房洗澡休息。

今天連軸轉了一天，本來該很累的。

但累的只是，思維上，卻相當活躍。