最后陸時歡爬起，赤著腳踩著的大床到了床尾，站在溫錦寒跟前，居高臨下的看著他。

孩杏目浩瀚如星河，璀璨生輝，深深凝著溫錦寒片刻，慢慢低首在他眉心落下一個吻，溫熱，像蝴蝶的翅膀劃過，輕微麻通達溫錦寒四肢及心臟。

那一剎他低下了眼簾閉上了眼睛，仿佛虔誠的信徒等待自己忠誠侍奉的神明親吻，姿態卑微到塵埃里。

陸時歡便是他的神明，是他一生的信仰。

“溫錦寒……我真的好喜歡你啊。”孩從床尾直接跳向男人，被他接個滿懷，用手架著兩條，抱小孩似的抱著。

陸時歡便偏頭枕在他肩上覆在他耳邊溫聲語，傾訴喜歡。

如此親昵的舉止與濃烈意織，直得溫錦寒心澎湃，幾決堤。

可他終究守住了最后一道防線，只溫笑笑：“承蒙喜歡，榮幸之至。”

隨后沒等陸時歡再用話攻略，溫錦寒抱著去了洗手間，一手托著的子，一手替準備洗漱用品。

雖然作慢了些，但井井有條，面面俱到。

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臨近中午時，溫錦寒和陸時歡出發去亭山鎮。

亭山鎮位于榕城市某個偏遠縣城，要坐三四個小時的汽車，到了縣里還得轉車再坐一個小時才能到鎮上。

所以抵達鎮上時，天已經暗沉下來了。

在鎮上找了個簡陋賓館住下，隔天一早，陸時歡便帶著溫錦寒去亭山中學拜訪了校長，還給學校捐了幾箱書籍，幫助學校建立讀書角，讓學生們能在課外之余讀到更多文學作品，開闊眼界。

亭山中學的校長是一位年近半百的中豪杰，事業鼎盛時期本該去全國數一數二的中學任副校長，為教師生涯添上濃墨重彩的一筆。

可最終這位校長卻選擇了回歸故里，在山高水遠的亭山鎮建立一所中學，給亭山鎮以及周圍村落的孩子們一個便捷學習之所。

在亭山中學創辦之前，亭山鎮以及周圍村落的孩子們從村小學畢業后，必須得去縣里的中學念書，車程需得一兩個小時。

而且縣里的中學能容納的學生數量有限，每個班級的學生數量過多，任課老師無法兼顧，難免疏忽部分學生的學習進度。

這種況下，教學質量直線下降，不管是對學校對老師還是學生，都不是長久之計。

所以亭山中學的創辦也算緩解了亭山縣整個教育系的力。

這位程鸞校長一直是陸時歡心目中最敬仰的一位前輩。

在校時便想為像程鸞校長一樣教育工作者，所以支教的時候，陸時歡才會選擇亭山鎮這個偏遠小鎮，如愿和程鸞校長共事過一段時間，得到了不啟發，也學到了很多東西。

后來陸時歡去榕城三中，也有一部分原因是程鸞校長極力推薦。

現如今從榕城三中辭職了，又來亭山鎮探，總要把這件事告訴程老師的。

亭山鎮距離榕城市區山高路遠，消息閉塞，程鸞對陸時歡的事只在微博上看見過，并不知道現實生活里還過死者家屬的圍堵。

經此一事，陸時歡選擇辭職，程鸞也能理解。

至和曲正凡他們那幫學生一樣，覺得陸時歡如果真的因此退出教育界，實在是不值得。

程鸞當初便想過留下陸時歡，但當時念及陸時歡年紀輕輕，不該讓將青春葬送在亭山鎮這樣的小地方，所以當初陸時歡支教任務結束離開，程鸞沒有過半句挽留。

但現在嘛，陸時歡經歷了王懷月一事的打擊，心里挫，最適合找個像亭山鎮這樣安靜的地方修養。

正好亭山中學師資缺，程鸞便向提議，讓留在亭山中學繼續給孩子們上課。

而且程鸞還愿意自己掏錢補一些工資。

畢竟這種鄉鎮中學的老師工資水平比不得大都市，也正因如此，嫌有人愿意長久留在學校。

更多的教育工作者是將亭山中學當做跳板，任職一兩年然后去往薪資更厚的學校。

陸時歡有些惶恐，怎麼可能接程鸞自掏腰包的補。

更何況現在不知道自己到底還有沒有資格繼續教書育人，也不知道自己能不能做一名合格的教育工作者。

“人無圣賢，若是為了某個人某件事放棄自己的夢想，到老你肯定會為此后悔。”

“更何況，你若是不再從事教育事業，那將是學生們的一大損失。”

程鸞提議：“你可以再試試看，重新回到講臺上，給學生們上一堂課。”

“如果真的覺得自己無力勝任老師這個職位，到時候再放棄也沒關系。”

老人家的話對于陸時歡來說，無疑是一種點撥和鼓勵。

晚上陸時歡和溫錦寒回到了鎮上的賓館，兩人同床共枕相擁而眠。

久久無法合眼睡的陸時歡終于沒忍住，跟溫錦寒提了一：“你說我去亭山中學繼續當老師可行嗎？”

彼時正枕在男人臂彎里。

有了之前同床共枕的經歷，溫錦寒和陸時歡之間的窗戶紙又捅破了一層，一起睡覺似乎變了理所當然的一件事。

雖然溫錦寒還是忍不住會對生出雜念，但好在他還得住，頂多只是親吻時更深纏綿些。