音樂一響,顧笙的神就繃了起來。
第一個試跳的,是A組的吊車尾,於悅。
這個姑娘天賦不錯,但績發揮不穩定。狀態好的時候,能跟李瑩瑩王妃予不相上下。狀態差的時候,連B組的表現力都不如。這次會參與部比試,是秦老師的一點私心。
於悅比較張,下面那麼多雙眼睛盯著。四肢是眼可見的僵。
五分半分鍾的舞蹈,跳完下面雀無聲。
秦老師的臉變得嚴肅,互說了幾句話,冷聲說:“下一個。”
顧笙瞥到了三位教習老師的臉,四肢也漸漸發涼。可能王妃予說得對,太久沒有登過大舞臺,的心失去了從容。閆老師一直對的期不低,不想面對閆老師這種失的眼神。
《綻放》這支舞難度高是公認的,不然也不會搞部比試。
站在顧笙前面的三個,全都不合格。於悅開頭僵,好歹作全部做到位了,練度也夠。後面幾個估計到嚴肅氣氛的影響,作都沒跳完就被教習老師中途喊停。
秦老師的臉非常難看,沉得能滴水:“這支舞早就給你們了,這麼長時間還不夠你們琢磨麼?一個個跳這樣,你們太讓我失了!”
幾個姑娘耷拉著腦袋,氣氛低迷。心態不好的,已經哭了。
秦老師平時就很嚴厲,火上心頭的時候說話更不留。閆老師怕話說重了,影響後面三個人的心態。拉了拉胳膊,小聲地阻止:“行了,這些話私下說。你消消氣,妃予顧笙還沒跳……”
幾個老師勸了勸,秦老師才下火氣。
顧笙倒是沒被秦老師的脾氣嚇到,反倒是前面幾個姑娘的失誤,緩解了的繃。音樂聲響起,顧笙就輕盈地走到臺中間。
深吸一口氣,作進的很準。
況比顧笙想象得好很多,從小練舞練出來的專注,一跳起舞就會忘我。
顧笙的舞蹈表現力,是從小就存在的。《綻放》這支舞對於來說,作練以後,會產生自己的理解。秦老師本來還難看的臉,隨著顧笙對《綻放》的詮釋,慢慢舒展開。
為了這場部比試,顧笙特意穿了紅子。
奧黛麗老師對的評價是像火一樣燃燒,疾風一樣優雅而敏捷。《綻放》的節奏快,彩濃鬱。顧笙一旋轉起來,鮮紅的舞在舞臺中央,就像一朵開到極致的花。紅的荼蘼,熱烈的沉淪。
直到最後一個音符結束,閆老師的眼眶都紅了。
周老師也有點激,這個平時不太有存在的舞團合夥人,今天激的站起來。
秦老師臉上的烏雲散開,沉靜地點點頭。
沒有過多的誇讚,只是點出顧笙的問題:“你太久沒跳了,雖然表現力和染力還行,但作比起四年前來,生疏了很多,靈活度也有所下降。”
秦老師的嚴厲不分對象:“最重要的是,你力。如果是你的力能維持以前的水準,這支舞跳下來,不該這麼的。”
這些問題顧笙本人也都知道,深吸一口氣,穩住呼吸說:“我知道的。”
“嗯。”秦老師低頭在紙上寫了些什麼,頭也不抬:“下一個。”
王妃予跟李瑩瑩的水平,當然不用說。這兩人,一個是團裡的臺柱子,一個是替補臺柱子。王妃予比李瑩瑩強在舞臺表現力,李瑩瑩又比王妃予更勤能補拙,表現更穩。
兩人跳完,各有千秋。
閆老師當然是傾向於自己的得意門生,秦老師卻傾向於顧笙。秦老師認為,舞蹈取勝的關鍵在於靈魂。周老師一如既往對兩人的話沒意見,只是強調,要多給年輕人機會。
年輕人不見世面,沒辦法長。魅這麼大的團,不能依賴於某一個舞者。
就表現而言,顧笙的表現力無可挑剔。比兩個年輕的晚輩要強太多,顧笙確實有種特殊的染力,會讓觀眾與一起同。但力的弊病太明顯。跳到後面,呼吸凌了。這在比賽中是一個大忌,會非常影響評分。
“瑩瑩的表現一直很穩定,很被狀態影響。”周老師再次點名說,“前幾次都是妃予代表團裡參賽,也該瑩瑩出去見見世面了。”
幾個老師爭執不下,頓時就有點難以抉擇。
“你們先出去吧。”老師們不想當著學生的面爭,讓所有人出去。
李瑩瑩狠狠瞪了顧笙一眼,走出去的時候,胳膊肘狠狠撞了一下後腰。顧笙一踉蹌,差點摔下舞臺。
抬起頭,李瑩瑩已經揚長而去。
“顧笙姐,你看著點路。”王妃予的臉同樣不好看,丟下一句話就路過顧笙走了。
顧笙微微吐出一口氣,心裡繃的弦松弛下來。
的目標不是代表團裡參賽,對於顧笙來說,這場比試的表現不丟人就夠了。去更室換好服,又去練功房做了拉。
比試的結果一直沒出來,顧笙待到下午三點就準備走了。
家裡的練功房還沒裝,要盡快裝出來。
剛到門口,一個悉的影刺了的眼睛。顧笙腳步一滯,掉頭就走。
“阿笙。”陸雁舟發現了他,追上來,“你別急著走,我們談談。”
微信被刪,電話被拉黑……當他發現偌大的帝都,本找不到顧笙的人以後,陸雁舟終於確定了顧笙說的分手是認真的。心裡不可置信,又忍不住恐慌,他昨晚一晚上沒睡著。
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