權按著的頭頂，把的腦袋扭回去，讓看桌上的畫，一邊道：“我爸有許多珍藏，好好表現，我還可以給你其他的畫。”

崔桑寧……這樣真的好嗎？

權家老宅，正悠哉悠哉坐在院子里喝茶的權老忽然連打了幾個噴嚏。

旁邊的人提醒道：“天氣太冷了，老先生還是回屋吧。”

權老擺擺手，覺得后背有些涼，腹誹道：誰在背后算計我？

全然不知道自己那些寶貝被自己的小兒子惦記上了。

崔桑寧小心翼翼的把畫卷起來放回盒子里，又拿起下面那個盒子：“這個是什麼？”

猜測到:“是你的手抄卷嗎？”

說著就要打開看，手剛落在盒子上就被從后面過來的大手按住。

不解的扭頭看向后的人。

權從手下拿過盒子放在一旁：“回去再看，先吃飯。”

崔桑寧更好奇了，可惜權就是不給看，微微攬著的肩把人帶出了書房。

下樓梯的時候，兩人一前一后，崔桑寧跟在后面，還是忍不住問：“三叔你抄的是什麼？”

“我不看，你就告訴我吧。”

權平靜道：“《浮生六記》里的容。”

崔桑寧點頭，又問：“哪一卷啊？”

權不回答：“你怎麼這麼多問題？”

崔桑寧沖著他的后背吐了吐舌頭，不問就不問，等回去我自己看。

吃飯的時候，崔桑寧端著碗對張嬸道：“我還想吃一碗。”

權挑了挑眉，平時胃口并不大。

張嬸寵溺的給添了飯，察覺權在看自己，崔桑寧不好意思的解釋道：“過了今天就吃不到了，我得多吃點。”

權喝了一口湯，狀似隨意的問道：“你平時怎麼吃飯？”

崔桑寧想了想：“點外賣或者去飯店吃。”

停頓了幾秒，又道：“有時候我哥會給我帶老宅做的飯。”

權沒有說話。

把崔桑寧送回家，看著上樓，權的車在下面停了好久才離開。

他在想接下來要用什麼理由見，才不會顯的那麼突兀。

喜歡你，這個理由怎麼樣？

崔桑寧回到家迫不及待的走進書房，把盒子里的東西拿了出來。

緩緩展開，目第一眼是看不到容的。

因為都被那一手柳公的楷書所吸引。

柳公的楷書之所以能得到時人還有后世的追捧不是沒有理由的。

他破除了初唐諸家講求姿的書法，其書法高度規范，嚴謹俊拔，中宮，用筆剛勁瘦。

崔桑寧看著抄卷，人們常說：“字如其人”

柳公作為三世帝師，心正筆正骨正，人品貴重。

而三叔亦如他所寫之字，正氣凜然，風骨遒勁。

而，很喜歡。

無論是這樣的字，還是這樣的人

視線落在那段摘抄上，看見他抄的容后，崔桑寧眼睛閃著亮，睫微微抖。

《浮生六記》有六卷，問他抄的哪一卷。

指腹落在最后的那句話上

“我春愁偏婉轉,他離緒更纏綿。”

沒談過，不代表什麼都不懂，至在這段時間里是縱容的。

很清楚對三叔是不同的，是喜歡他的。

而這種喜歡和喜歡哥哥是不一樣的。

至于該怎麼定位，還在確定中。

將那幅桂花圖放進玻璃展柜里，崔桑寧回到桌前看著那份手抄卷，良久轉重新調整了一下展柜里品的擺放位置。

調整好后，關燈出了書房。

月從窗戶灑進屋，書桌上新的桂花芳香四溢，玻璃展柜里，最中間的位置上放著的已經不是那幅《春江花月夜》了。

這天晚上崔桑寧做了一個夢，忘記了夢的容，卻記得那人低難耐的嗓音，纏綿悱惻，春漾：“丫頭，我三十二了，你疼疼我，別讓我等太久。”

只是不知道，那不是夢，是那夜熱烈親吻之后，他的哀求和。

第二天一早，剛拿起手機崔桑寧就收到了權的微信，他說：錢已到賬。

這幅畫是一項大工程，哪怕打了折價格依舊是不菲的。

想起書房的那兩樣東西，其實自己還賺了。

深秋的風如同刀刃一樣，毫不留的卷落枝干上殘留的枯黃，又攪起了地上的一片秋黃。

學校的老師正在熱心的介紹著：“這邊就是教學樓了，那里是學生食堂。”

黑的皮鞋踩在落葉上，沙沙作響。段瓊宇手揣在棕的風口袋里，寬大厚實的圍巾略微遮掩住下。

平靜的聽著這位老師的介紹。

他的態度也讓介紹的老師覺很奇怪，一般這種志愿來幫忙的人都會比較開朗熱，至臉上是應該有笑容和善意的。

可這位先生什麼都沒有。讓他都不知道該說點什麼了，氣氛有點尷尬。

他指著不遠道：“那小塊是學校場。”

段瓊宇順著他指的方向看過去，就是一塊很小的空地，一邊立著一個破舊的足球框，一些小孩正在上面踢球。

原來這樣就可以算一個場了嗎。

忽然從場滾過來一個破舊的足球，最后停在了段瓊宇的腳邊。

他彎腰蹲在地上，把足球拿在手里，一個小男孩跑了過來，怯怯的看著他。

然后手比了一個手勢：“對不起。

段瓊宇把手里破舊的不樣子的球遞到他面前，接過之后，小男孩臉上頓時揚起了燦爛的笑意，比劃著說謝謝。

深秋的寒涼好像被驅散了不。

段瓊宇比劃了一個不客氣。

小男孩似乎驚訝于他會手語，旁邊的老師笑著拍了拍他的腦袋，示意他繼續玩。

等小男孩轉走了，段瓊宇才從地上站起來，重新變的高大迫。

他有了解過，這是一所特殊小學。

一旁的老師看他不似面上表現出來的冷漠，心里高興了不，繼續介紹道：“這些孩子大多數是孤兒，有因為缺陷被棄的，也有家里人都不在了的。”

他慨道：“因為一些現實原因，所以不太有老師愿意來這里工作，在這里的大多數都是一些心人士。”

他看向段瓊宇，不好意思的撓撓頭：“過去這麼久了，我們還以為您不會來了呢。”

段瓊宇沒有接話，而是看了一眼破舊的學校，現實問題。

他忽然轉頭問：“給學校捐款需要哪些流程？”