占喜恨不得奪門而出，這都是什麼事兒啊！和小魚的微信共同好友又多了一個！

“我周蓮。”周老師笑著說，“你別張，小魚是我學生，初中高中我帶了他六年。別的任課老師可能記不得他，或者沒有他微信，我肯定會有。因為這個孩子啊學習真的不行，就我這門手工課，每次都是第一名。”

學習真的不行……占喜已經聽不止一個人這麼說小魚了。方旭說他文化不高，紀鴻哲說他績差，小魚自己都老說他文化低，現在周老師又說他學習不行，哎呦，聽著怎麼這麼可憐呢？

周蓮起，從一個屜里拿出一朵花給占喜看，占喜一眼就認出來了，這是一朵黃玫瑰，燙花做的。

“小魚現在就在做燙花，我算是他的啟蒙老師了。”周老師說，“當然，我只是個業余好者，現在水平跟他差得遠了，他是專業的。”

看向占喜，一個年輕的、漂亮的、健康的孩子，心里想到駱靜語，問：“真的決定學手語嗎？”

占喜用力點頭：“真的，想系統地學，好好學，想看懂小魚說話，想和他好好地聊天。”

承認了，是的，就是為了小魚。

“他們那樣的孩子，心思很敏的。”周蓮知道自己不該多管閑事，可和駱靜語認識十多年了，現在都保持著聯系，覺得自己還是有必要提醒下面前的孩，“小占啊，你還年輕，我看著你比我兒也大不了幾歲。我不是潑你冷水，就是想告訴你，像小魚那樣的孩子，因為從小耳朵聽不見，人就比較單純，執著，甚至有點固執。我不知道你和他現在的關系是到哪一步，就這麼說吧……別傷害他，好嗎？”

這……這話是什麼意思啊？

占喜心里難過的，昨晚才和小魚上對象，怎麼第二天就有人對說“別傷害他”？

周老師是不是對太沒信心了？也是，倆原本并不認識，周老師只認識小魚，私心肯定是向著小魚的。

占喜平靜地說：“周老師，我真的是很認真地對待駱靜語的，我知道他也是很認真地在對我。我只能說，和他在一起，我一定全心全意地對待這份，至于您說的傷害，這個……這種事是雙方的吧，您不能只對我說啊。”

周蓮說：“小占你別誤會，我自己也是有兒的，在上大學。我就問你一個問題，你家里同意嗎？”

占喜答不上來了。

“如果我兒找小魚做男朋友，我一開始是不會同意的。”周蓮注視著占喜的眼睛，“為什麼說一開始呢？因為我自己是特殊教育從業者，太知道那些孩子過得有多辛苦了。我不會因為對方有生理缺陷而盲目反對，我希他們的人生也能彩，也能幸福。所以，我會觀察我的兒，看對這份到底投到什麼程度。恕我直言，我很有看到健聽人和聾人在一起的，很多都不會撐到父母知道的階段，兩個人就因為各種各樣的原因分手了。”

占喜：“……”

想，老媽要是能像周老師這樣講得通道理該有多好，小魚明明是個這麼好的人。

周蓮繼續說：“如果我的兒經住了考驗，那麼我會同意的，前提是對方必須是像小魚這樣優秀的孩子。你不知道其他一些人……怎麼說呢，大部分是好孩子，總有個別在生活上、格上有陋習。我之所以對你說這些，是因為你要找我學手語，我可以教你，我就是怕你三分鐘熱度，我怕小魚傷，我也怕自己失。所以丑話先說在前頭，你要是想好了我們就開始，我這兒有教材，我會好好教你。”

占喜沒有花時間去思考這個問題，直接說：“我想好了，周老師，我要學的。”

周蓮溫地笑起來：“好，那我們就開始吧。”

兩個小時的手語教學結束，周蓮把教材和其他手語書給了占喜一份，說：“我教你的是中國手語，類似于手語里的普通話，全國通用。但是小魚他們私底下流時，會用到自然手語，那個沒教材，類似于方言，嗯……這個需要你和他多聊，就會適應起來。自然手語語序、手勢和中國手語不太一樣，很多打法會簡略，小魚都會，考驗的其實是你。”

占喜把教材都裝進袋子里，滿腦子還是剛學過的一大堆手語詞匯，覺得收獲非常大，對周蓮說：“謝謝您周老師，我一定會好好學，多練習的，不會讓您失。”

“加油，你也是個好孩子。”經過兩個小時的相，周蓮喜歡占喜的了，這麼漂亮的孩子，格卻很溫和謙遜，講話輕聲細語的，一點兒沒有驕縱之氣，怪不得小魚那個傻小子會喜歡。

——

方旭又一次來駱靜語家，準備搬走四百多個做好的芍藥發飾。

“牛啊，魚哥。”方旭看著幾個大紙箱，“十五天，做了四百六十個，真的是極限人生啊！那往年你提早倆月開工，怎麼只能做一千個出頭啊？”

駱靜語看完他的話，也不想回答，只把左手給他看。

“我去！這麼慘？”方旭看著他手上麻麻的破皮傷，覺自己的手都在疼了，“以后咱別做芍藥了，再堅持三天，三天后就結束了。你好好休息半個月，我們再定后面的計劃。”

說完，方旭把箱子一個個搬去電梯口，準備回去就發貨。

駱靜語還有八十個發飾要做，三天時間，倒也夠了。

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