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《玩個游戲而已,怎麼把我墳挖出來了》第9章 李闖?李自成!

開始模擬的時候楚軒就覺得這里與前世的明代有些相似。

沒想到竟然連崇禎,李自和清都有。

只是歷史走向有些不太一樣。

【你們縣縣令主降清,保下了一縣百姓。】

【李自的首級路過縣里,你對這個縱橫天下的大人十分好奇,上街圍觀。】

【找了一個人的地方,你抻著脖子去,整個人僵在原地。】

【被人拿出來巡街的李自頭顱,相貌居然與師父李闖一模一樣!】

【你不敢相信眼前的一切,騙自己應該只是兩人相貌恰好相似而已。】

【正在自我安的時候,一雙鐵鉗般的大手抓住了你的胳膊,將你拉進一無人宅邸。】

【手的主人自稱李自親衛隊隊長,他將一部名為《百鳥朝槍》的槍法籍復刻本,和李自盤龍大槍給你。】

【據他所言,《百鳥朝搶》是李自得自大明皇宮的倉庫之中。】

【乃是三國時期名將趙云絕技之一。】

【被洪武皇帝意外所得時已是殘本。】

【至今未能補完,依然威力不俗。】

【說完這些,親衛隊長離開此地,孤一人前去搶奪李自頭顱,死于幾個滿清六階武者圍攻之中。】

“闖王,李闖,果然如此啊。”

楚軒喃喃自語道。

推翻大明的起義軍領袖李自曾化名李闖,所以也被人稱為“闖王”。

自從知道了這段模擬人生背景與明代幾乎相同,他就有了這個猜測。

下方,模擬的年確定了自己師父的份后。

臉上出難以置信的表

眼眶通紅,微微抖。

一道充斥著悲傷,憤怒,迷茫等劇烈的記憶涌楚軒腦海。

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記憶里,一個中年男人雙手叉腰站在院子里。

大大咧咧的笑著說道。

“從今天開始,你就是我的徒弟了!”

“你是我李闖的第一個徒弟,可能也是最后一個。

所以一定要給老子爭氣啊!”

畫面一轉,一大一小兩個男人在墻頭。

年紀較小的年心虛的說道。

“師父,我們這麼干是不是不太好。”

當即被中年男人一掌拍在腦袋上。

“臭小子,小點聲,被人發現就慘了!”

“以后找人就要找這種大屁大的,知道了麼?”

年深以為然,使勁點頭。

“誰在那?”

“噗通!”

“哎呦,摔死老子了。”

“我屁上的傷口裂開了,你這個混小子快來扶我一把!”

一樁樁一幕幕不停從眼前劃過。

或許闖王李自在起義的過程中做了許多充滿爭議的事

但對于模擬中的年來說,李闖只有一個份。

那就是對他傾囊相授的恩師。

師父師父,如師如父。

濃烈的緒讓楚軒心中都不由有些

【你心知以自己二階武者的實力幫不上什麼忙,于是趁回到家中。】

【剛剛到家,父親就讓你隨著商隊一起出去歷練一下。】

【你以為是自己的事,為了不連累家人,欣然同意。】

【后在一山腳與商隊分開,帶著父親重金籌備的氣補藥,獨自一人進太行山脈。】

【三日后,楚家家主楚行遠暗中資助起義軍事。】

【楚家滿門三十余口于縣衙廣場斬首示眾。】

【僅余獨子出逃,不知所蹤。】

【行刑前,楚行遠面無懼,朗聲道:“寧做刀下鬼,不做亡國奴!”慷慨就義。】

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【清軍發布通緝,凡提供楚家長子線索者,賞銀百兩。】

【前期劇到此為止。】

【托管結束。】

【接下來的劇將由玩家決定。】

【進存檔點,是否花費1模擬點存檔?】

“是。”

視線一轉,以高空視角俯瞰許久的楚軒終于獲得了控制權。

此時他正在一片濃的樹林之中。

懷里的功法,低頭思索一會,暫時退出模擬。

他有種預,接下來的劇恐怕會持續很長時間。

對于李自死后的歷史,楚軒不是特別了解。

在他的記憶里,前世歷史中清兵關以后用了接近二十年,才徹底平定大順,大西,南明,統一全國。

如果模擬的劇中歷史走向與前世差不多。

那在他進太行山之后,天下還有十幾年的混時間。

他需要在現實中看看,完境六合大槍究竟能發出多強戰斗力。

在模擬里對敵的時候也好有個參考。

畢竟模擬的年只是個二階武者。

同樣完境槍法,氣比他強不知道多的李自都敗了。

他前期肯定要謹慎一些。

睜開眼睛,每次模擬現實中只會過去一秒。

他不必擔心因為上課走神被老師發現這種問題。

看著悉的教室。

楚軒有種恍若隔世的覺。

就好像過了很久一樣。

模擬的時候,哪怕是以文字和旁觀者的角度,依然有許多記憶進腦海。

讓他有了一瞬間的恍惚。

這節課是生課。

但課上講的容不是合作用,染這些。

而是關于常見兇結構,特征,弱點。

是武道高考幾個需要理論考試的科目之一。

楚軒津津有味的聽了起來。

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之前原主那個學渣本沒有好好聽過課。

記憶里關于兇的知識太

他現在正好惡補一下。

還有就是讓神放松放松。

以免分不清現實與模擬。

很快,一節課結束。

上午的最后一節課是械實戰課程。

武道高考考試科目分為理論和實踐。

實踐考試一共三個科目。

第一項是氣值測試。

需要考生將指定測試儀里。

會自顯示出測試者氣值數據。

第二項是拳法戰斗力測試。

考生使用自己學過的拳法,全力擊打特制測試儀

會將這一擊的破壞力以戰斗力數值的形式展示出來。

以此為依據進行排名。

第三項則是械戰斗力測試。

需要考生使用選修的刀,槍,劍,中的一項,全力擊打測試儀

現在大部分學校為了讓學生能在考試時候有更好的發揮。

高一的時候四項選修武都會學習。

但到了高二,就像前世文理分科一樣。

每一個學生除了必修的拳法以外,會據第一年況,選擇一種最擅長的武應對考試。

楚軒選修的是刀法。

只是他現在卻有了不一樣的想法。

“什麼,你想把選修容從刀法改槍法?

楚軒,你知不知道還有一個月就要考試了。

現在改,你來得及麼?

窈窕淑,君子好逑,這個我懂。

但你為了跟葉清妍一個班,臨時改修槍法,這是在拿自己的前途開玩笑!

我絕對不同意!”

辦公室里,一班班主任,也是負責他們刀法課的劉振升老師厲聲說道。

心知自家老班好像誤會了什麼。

楚軒急忙解釋。

“老師,你誤會了。

我對葉清妍早就沒了興趣。

只是武道高考的時候想把械實踐考試容改槍法。

但班級不會變的。”

“你什麼意思。”

劉振升面不善的盯著楚軒。

雖然對于這個一天到晚混日子的吊車尾并不喜歡。

但出于老師的責任,他依然要對每一個學生負責。

這也難怪他會這麼想。

濱城三中分班的時候。

選修刀法的學生全集中在一班,槍法則是二班。

葉清妍和的男閨顧明都在二班。

楚軒要是想學習槍法,也要去二班學。

“老師,實話跟您說了吧。

其實我父親給我找了個槍老師,這些年一直在隨他練槍。

最近發現我用槍打出的戰斗力比用刀還高。

所以械實踐考試想要報槍法。

不需要去二班學習。

這不是提前過來跟您商量下麼。”

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