從看到江北的第一眼時。
蔣大毅就在心裏考慮著如何對付江北。
昨天那種莫大的恥辱如果能放下,他還算什麽男人、以後還怎麽在學校裏立足!
這學校,他和江北最終隻能留下一個!
但是眼下的況……他不能急。
甚至有了暫時下去心中的打算,他想要找關係、利用自己家族的影響力趕走江北,也不能當著楚若怡的麵。
他不能讓楚若怡覺得自己是個小肚腸的男人。
若是這江北真的有知識,能把課教明白了,今天在課堂上他還真不好找事。
但偏偏,江北僅用了二十分鍾就把這一節課的容都講完了,就算他是個學渣,也看出了問題。
上了十幾年的學,也不是白上的!
而有這樣的機會,他怎麽可能還忍得住?
此時。
蔣大毅的突然發難,頓時贏得了不人認同的目,其中就包括那些專業裏名列前茅的學霸們。
連他們都完全跟不上江北講課的節奏。
太快了!
很多知識點甚至他們都沒有反應過來就已經結束了。
連照本宣科都算不上。
幹脆就是一邊對照著投屏的課件,一邊在帶著他們讀一遍教材,都沒給過他們理解的時間!
更過分的是——明明這個科目需要很多的實例來輔助學習。
甚至課件上都有了準備好的例子。
但結果呢?
每當到了需要江北去帶著他們分析這些例子的時候,他總像是逃避著什麽,直接就給到了課件的下一頁。
然後留下一句……興趣的同學課後可以自己回去看看。
自己看能看出來了個什麽?
我們要是能自己看明白,還要你這個老師幹什麽?大上午的不如回寢室躺著睡覺!
所以此時的蔣大毅,是問出了各位同學的心聲!
這個江北的教學安排,和此前的老師完全不同,就如蔣大毅所說,他看起來就是第一次上課,一個完全沒有教課經驗的人!
而這時,他年輕的外貌又一次在眾多學生的目中被放大。
他們都需要一個解釋!
……
江北有些意外地看著突然發難的蔣大毅。
再看看其他的同學們,此時都是一副不滿的目看著自己……
他承認,節奏確實是比他自己預想的還要快了點。
原計劃是上半節課過一遍今天要學的東西,下半節課在用他最擅長的方式來教學。
但沒想到……
二十分鍾就給結束了。
老實說,課件還有教材上都寫得明白的了……之前老陸頭讓他背的一些中草藥功效、搭配方式什麽的,也不會當場給他講明白原理。
都是讓他自己晚上背!
他也讓大學生自己回去看理論,有什麽問題嗎?
以後去醫院上班了,患者是考你理論還是讓你給人家診治?
最關鍵的是,蔣大毅提出的疑問!
他的教學資質是什麽分,江北心裏還是清楚的……連行醫資格證都是昨天才辦下來的臨時證件。
“咳!”
江北有些尷尬地問道:“看來這位同學對我的授課方式有些不滿?”
“對!”蔣大毅毫不猶豫地承認了,“但我更想知道,你到底有沒有資格為我們的老師!”
如果隻是他一個人找事,可能江北還不會這麽為難。
此時,教室裏的學生們,神可以分為以下幾種。
第一種是其他專業因為楚若怡而留下的學生,都是抱著一副看好戲的態度。
第二種則是本專業的學生,已經被江北的授課方式,和蔣大毅頗為煽的話帶到了敵視江北的那一方,除非江北今天能給出合理的解釋,否則這件事過不去,他們絕對會捅到教務那裏!
第三種是極數的生……們隻是單純的因為江北的完外形而著急,希他能改變大家的看法。
江北猶豫片刻,還是直接道:“教學資質是沒問題的,我有碩士學位,否則也不能站在這裏。”
“至於份上,我是滬城中醫院的醫師,在學校兼任講師授課。”
雖然碩士是作戰指揮專業的,醫師份也是昨天靠關係拿下的,但起碼條件是有的……
這要是再追問下去,那可真就尷尬了。
不過還好,也沒人會覺得一個指揮專業的碩士能來教中醫。
這度著實有點大。
而於蔣大毅卻已經抓住了江北解釋中的另一個!
蔣大毅目灼灼地盯著江北,沉聲道:“也就是說,你之前從沒有過教學經曆?”
這已經足夠他後續來做文章了!
一個從沒有教學經曆的醫師,就算醫再高明又能如何?
自己會,和能教明白學生,可是兩個完全不同的概念。
憑他蔣家的背景,再以此為理由向校方施。
這江北就算有再大的關係,也得給他老老實實卷鋪蓋走人!
江北點頭,並沒有否認這一點。
而這時,他才注意到坐在第一排邊緣位置,眉頭已經皺了的楚若怡……
在楚若怡的視角中。
江北今天的課已經不是翻車那麽簡單了。
猜的也沒錯,他還真是為了接近自己,強行靠關係走上大學講臺的。
而且昨天的時候,還得罪了蔣大毅這個刺頭。
現在更是當眾承認了他毫無教學經曆的事。
如果蔣大毅,或者隻是專業的其他同學們對江北的教學方式都很不滿,以此為由向教務舉報。
到時,江北的去留還真會個問題。
莫名的,楚若怡還在心裏歎了口氣,這個渣男遠離自己明明是件好事,但心中卻意外的有些失。
剛把江北視作一個有趣的渣男,現在渣男的手段還沒得以展現呢,就這麽完蛋了。
多有些可惜……
當然,這也不是絕對的況。
除非江北有辦法在上半節課剩下的二十分鍾裏,徹底改變同學們對他的看法。
但這怎麽可能?
那投影屏上,現在都已經出現了本堂課總結的畫麵!
“嗤!我真不知道你到底是怎麽混進來的,以後我們可都是要進醫院治病救人的醫生,你現在連教我們最基本的理論能力都沒有,還有什麽資格站在講臺上?”蔣大毅嗤笑道。
這下,不是本專業的學生們,連帶著其他專業的學生也在認同蔣大毅的話。
一個老師,連這最基本的能力素養都沒有,還憑什麽被稱為老師!
但江北,卻是眉頭突然皺了起來。
目直視著蔣大毅。
而後掃視了全班的同學,緩緩出三手指,沉聲開口道:
“第一,我沒有教學經曆,不代表我不能教你們中醫。”
“第二,你既然知道你以後會進醫院為醫生,為什麽你的要求就是學到最基本的理論?”
“第三,我認為一個醫生更需要的,是治病救人的手段!”