小劉老師默默低頭，他心裡也知道和林音起的爭執也只不過是一個因罷了，說起來還真不能怪。可他見校長偏袒，就是有點不服氣。

那顆暴躁的心越想越不對，說：「我就是這麼覺得的。您是不知道，那個林音十分冷，同學有問題請教，都不教他們。甚至還嫌棄他們笨，聽不懂，這不是不團結友嗎？」

「這要放在前幾年早被拉出去了......就是在現在，這種行為也十分自私自利，您怎麼會覺得沒錯呢？」

校長左右轉圈，最後選擇在床邊坐了下來，這樣他就算激點也不會倒下了。他深呼吸幾口氣，和小劉老師開啟辯論賽模式。

他沉默的時間有些久，小劉老師又向來固執，越發暴躁起來，說：「您就是偏袒！」

「你說說你怎麼就那麼固執，那麼暴躁呢？」校長抱著，臉上的慈祥完全不見了，取代而之的是一種近乎兇狠的嚴厲，「你才教過一年的書，見過多學生？你覺得林音這樣的就無可救藥，那那些打架鬥毆，甚至扛刀且死不悔改的呢？」

小劉老師默了默，說不出話來。

「你這是見過的學生太？我覺得未必吧？學校里多的是打架鬥毆的，林音從未做過什麼違紀的事。不過是不幫助同學，有那麼罪大惡極嗎？」

小劉老師想開口，又被校長攔住了。

「你還是先聽我說吧，你那不過是道德綁架。你別跟我說學習不但要學知識，還要學做人那一套。林音同學不是老師，有什麼義務去教那些同學？現在雖然不是高三，但每個人的時間照樣寶貴，那些績好的，又有多人願意犧牲自己的時間去教那些差生？」

「你這是一竿子打翻一船人。如果真按照你所說，那我們學校也不用開了，老師也不用當了，讓績好的去教那些績差的不就好了嗎？教書永遠是我們老師的責任與義務，那些學生願不願意互相幫助，是他們自己的意願，而不是他們的義務。」

小劉老師被堵得說不出話來，他總覺得有哪裡不對，繞開了校長的邏輯，終於找到了一個突破口：「那你的意思是林音同學這種不幫助同學就值得鼓勵嗎？」

校長攤手，說：「不值得鼓勵，但也不是罪大惡極。更何況小劉老師......你熱過頭了。」

校長本來不想刺激小劉，畢竟他還病著，脾氣又暴躁。但看見他現在這個模樣，校長心裡的寬容了不。做老師熱一點沒問題，但拿自己的邏輯去道德綁架一個學生就是他的不對了。

小劉老師有幾分迷茫：「什麼意思？」

校長哼了一聲，坐在床邊打量著這個年輕人，學識出眾，也有耐心幫助學生。這是每一個青年老師剛開始的模樣，如非必要他不得這樣的狀態越久越好。可這位老師同樣太過固執，太過暴躁，遇事都不能冷靜下來想一想，這就有問題了。

「你說林音不幫助同學，你又什麼依據嗎？」

小劉老師明顯不服氣，說：「我當然有了，一班裡不同學都這麼說。」

校長見他固執這個樣子，一點也不留地追問：「你說的不是幾個？你說不幫助同學，那隔壁二班的李傑被蛇咬了，為什麼要將人拖出來找老師送去醫院？你說不幫助同學，那為什麼每天早上都會在跑步的時候解答一些同學的問題，還教他們學習方法？」

校長雖然不在學校，但好的老師多，耳目清明，這些事都會有人跟他報告。尤其是上次林音考了年級第一，又是從未有過的高分，這讓不老師對多加關注，這些早就報了上來。

小劉老師閉上了，似是什麼都說不出來了。但眼神里還算不甘示弱，說：「四五個還算嗎？救李傑那是人命關天的大事，能袖手旁觀嗎？這和冷不冷沒什麼關係......」

校長冷漠地哦了一聲，覺得眼前的小劉老師在強撐，他下了一劑猛葯：「是嗎？你都這麼覺得了，難為還救了你。前腳和你起了爭執，後腳就不計前嫌，這樣的人還冷漠，那什麼樣的人才不冷漠啊？」

小劉老師說出不去理由，勉強找了個：「那是害怕輿論......」

校長的聲音近乎嘲諷：「冷漠的人還在乎輿論？」

小劉老師垂下頭，不說話了。他知道一切都說不過去，他心裡也不是不激林音的。但想起那個冷漠固執的模樣，又總覺得心裡不舒服。

校長臉，有點頭痛，後悔自己在這個時候和小劉老師談這個問題。這裡就他一個人，他唱了紅臉，可沒人唱白臉了？難不他又腆著臉自己上？

門被敲響。

小劉老師似是得到解一般，迫不及待地說：「請進！」

人一進來，他的臉立馬變了。來人不是別人，正是林音。小劉老師別過頭，也不知道是不敢和林音對視，還是氣的。

林音站在門口，推了一把班主任，跟在班主任後面進了病房。毫不畏懼小劉老師的冷臉，走到他床邊，真誠道：「對不起啊，數學老師，今天我不該和你氣那麼大的爭執，害得你躺下了。」

小劉老師哼了一聲，說不出是林音害了他的話，只能含糊道：「那你覺得你今天的言論錯了嗎？」

林音慣著他，校長可不慣，繼續懟人：「什麼錯了？在不知道事實的況下，做出判斷，我看錯的不是林音，而是你！」

林音順勢將激的小劉老師扶了起來，裡還說道：「你坐起來可能舒服一些。」

說話間，用異能再次探，將之前團護住小劉老師心脈的能量團打散，慢慢移到其他部位。這個過程很繁雜，但林音用得很練，沒一會就弄好了。在小劉老師推開之前，穩穩地退開了。

班主任看氣氛繃，自當起了和事佬，說：「小劉，你也彆氣了。你的確是沒搞清楚狀況，林音同學還是很樂意幫助同學的。」

在小劉老師一臉你怎麼也這麼說的表下，班主任將前因後果娓娓道來。