原死了，雖然解了，但回想自己的一生，只覺得可悲不已。

真的很想要肆意的活一次，只為自己活一次。

對于旁人而言很輕松的事，對于而言卻那麼的難，知道，即便真的給一次重生的機會，只要面對的那個人還是生養自己的母親，就沒有辦法掙的。

無論重生多次，都不可能有反抗的決心。

所以，和顧陌做了易，顧陌來了。

其實在這個位面，像原這樣的況，社會上并不見。

你隨都可以找到這樣的組合：兩個沒啥錢格不好、三觀不正脾氣差、緒不穩定、在社會上不尊重沒被人看在眼里的底層明人，因為生了孩子，形象就突然變的偉正。

因為他們在外界沒有獲得一點尊重和尊嚴，一輩子碌碌無為，所以有了孩子之后，就到孩子的上找補，通過在家里立規矩、通過掌控孩子，著沒有孩子的時候平庸的自己無法擁有的第一權力。

有一句話說得好，有些人不知道不知道第一次怎麼當父母，而是第一次嘗到了權力的滋味，都不知道怎麼當人了。

即便他們很沒有本事，什麼都不能給孩子提供，經濟基礎沒有、正確的指導沒有，只有一句兒孫自有兒孫福，但卻要求孩子必須優秀、給他們爭、回饋和報答他們的恩，整天把百善孝為先掛在邊，還必須像崇拜神一樣崇拜他們。

所以很多父母從小就會Pua孩子，用自己那前線的認知，控著孩子的人生，讓孩子聽話服從，讓孩子懂得恩孝順，用自己為孩子付出的一切，讓孩子永遠被恩所綁架，生活在疚之中。

他們用自己包裝出來的父母，要求孩子必須對他們恩戴德。

一旦他們的綁架失敗,孩子企圖反抗他們、孩子沒能達到他們的希，孩子就會變他們眼中自私自利、不能理解父母辛苦、不懂恩的白眼狼。

尤其是像顧母那一輩的父母，幾乎都是這麼做父母的。

他們那輩人兄弟姐妹眾多，他們也是被當養老保險養大的，他們也沒被過。

所以，他們把養孩子當做是投資，讓自己最多的苦來培養孩子，期待孩子長大后能給他們帶來好，如果目的達了，那這孩子就沒白養。

如果孩子沒能達他們的預期，那就是養了一個白眼狼。

他們并不覺得這樣有什麼不對，因為他們的認知就是我養你，你必須要回報我。

他們可能孩子，也可能并沒有多孩子，至孩子沒有因為父母沒有能力就苛責父母，但父母卻總是一次又一次的否定、打擊孩子。

他們從來沒有想過，他們想要孩子為他們希的那種人，出人頭地、耀門楣，可他們又為孩子提供了多條件。

他們尚且平庸卻甘于平庸，卻不允許自己生出來的孩子是平庸的。

他們總是異想天開的認為，自己的孩子一定能在他們提供的貧瘠之地上開出最燦爛的花朵。

所以他們為了多重保障，把所有有毒的教育方式全部用上。

比如躺平式教育，家長完全不會給孩子思考自己人生規劃的機會，他們會以過來人懂得多閱歷富為借口，安排好孩子的一切，從小升初、到初升高、再到考大學、工作、結婚，你只需要按部就班的，遵從他們的安排就好。

孩子因為失去了選擇權，喪失了上進心，一門心思就想躺平，因為所有的一切父母都安排好了，他本沒有選擇的余地，那還多想什麼？聽話就好了。

時間久了，孩子就會更加依賴父母，離開了父母就會手忙腳，對于自己做出的任何選擇都會懷疑是否準確而不敢付諸行。

社會上很多媽寶男媽寶，其實就是被這樣養的。

很多家長還會對孩子進行打擊式教育，認為有力才會有力，經常以居高臨下的方式挖苦和否定孩子做得不夠好，否定孩子的一切，仿佛夸孩子一句孩子就會得意忘形一樣，并且其名曰我都是為你好，這樣都是為了提高你的抗能力。

但是在這種教育方式下長大的孩子，圈子會很窄，格會變得十分的向，經常會使自己陷神耗中，自我懷疑自我否定，喪失對自我準確的認知，做事也會束手束腳畏畏的，不敢挑戰不敢嘗試，害怕自己會失敗。

這類孩子肯定不如別的孩子開朗活潑，這時候他們又會被家長嫌棄死氣沉沉了。

這種教育方式，和挫敗式教育也有異曲同工之，挫敗式教育通過人為制造各種挫折、對孩子進行苦難教育來讓孩子適應苦難和挫折。

比如家里明明那麼沒有窮，卻非要裝窮讓孩子以為家里日子不好過，讓孩子覺得父母那麼辛苦都是因為自己。

這種教育同樣會讓孩子不斷自我懷疑的同時功甚至是心理扭曲，覺得自己要是不功就不配活著，就是一個廢，存在毫無意義可言，所以會為了功不擇手段。

華國式的父母最常用的一種教育，其實是虧欠式教育。

父母會經常把“我做的一切都是為了你，都是希你有一個好的未來，不用像我們一樣過得那麼辛苦”“我為養你付出了多犧牲了什麼”掛在邊。

父母通過訴苦賣慘甚至是自的方式來讓孩子覺得愧疚，從而用付出來綁架孩子一輩子，讓孩子永遠都活在疚之中，讓他們能夠從道德層面牢牢的控制住孩子。

這樣的孩子，終其一生都難以逃對父母的虧欠，所以總是對父母有求必應。

這幾種教育方式，其實家長都是希自己的孩子像臣子臣服于君王那樣對自己畢恭畢敬。

但君王給于臣子的社會地位他們又給不了。

而有些家庭甚至為了增加孩子才的幾率，還會不顧一切的生孩子，一直生一直生，生了沒有條件也沒有心思好好養，反正多一個孩子就多一分養老的保障。