裴輕歎一聲，笑容無奈，“不逗你們了，蜀中無大將，第一名還是鬱向，考了73分，勉強湊合的分數。第二名婁淑，50分。其他同學都是40分以下的了。”

    “昨天晚上開會，我和咱們班其他代課老師聊了聊，都對你們非常失。比起前幾屆學生，你們水平差遠了，部隊不可能把那麽多士兵的命到你們這群庸才手上，說庸才都照顧你們自尊心了，你們就是小笨蛋啊。”裴說，“就算全班第一的鬱向，水平也隻能說勉勉強強。”

    裴還要繼續往下說，講臺上的屏幕忽然亮起來。

    低頭看屏幕上彈出的消息，頓時滿臉驚訝，抬頭向鬱向。

    “教務通知，鬱向你跟我去一趟校長室。”裴道，“同學們自習吧，班長把試卷的參考答案發下去，這節課把錯題都學會，明天早讀我過來提問。”

    鬱向啪地站起來，收拾東西準備走。

    全班同學表震驚地著鬱向，各種臉在一張張臉上浮現，不斷變化。

    教務通知他去校長室？！

    校長是誰？

    江燁啊！

    難道江總兵來學校了？

    幾個學生忽然倒吸涼氣，該不會江總兵是專門為了鬱向過來的？

    江燁星軍大學是很多年前江燁親自建校，校長也一直是江燁。

    平時實際上管理學校的是幾個副校長，江燁工作太忙很過來，但一旦江燁親自來，必然是能上新聞級別的大事。

    鬱向跟著裴離開教室，裴還大著肚子，所以走得較慢，鬱向很有耐心地在旁邊緩步跟隨。

    等兩個人走遠，教室裏頓時一陣竊竊私語。

    “校長室平時都鎖著的，江總兵肯定來學校了！”

    “難道是專門來見鬱向麽？”

    “不會吧？為啥讓咱老師也去？”

    “可能是讓咱們老師說說鬱向的表現，畢竟鬱向是過來進修的。咱們上學是辛辛苦苦考進來，鬱向上學是江首長送過來培養，不一樣的。”

    “那些傳聞都真的嗎？鬱向在前線殺降好幾萬？”

    “我表哥在惠勒星部隊，上個月休假回來，他說鬱向確實殺降了，但是殺了多不知道。惠勒星那邊打仗打的特別野蠻。”

    “這事兒應該真的，我聽到的版本是，鬱向在惠勒星打仗超級猛，把岡特軍那邊打的尿，本擋不住他。本來江首長想火速提拔他，但是仔細一查，發現他居然邊打仗邊殺降，大怒，就直接把他職擼了，送來學習。”

    “鬱哥確實猛人，回回考試分數是我兩倍，我服氣的。”

    ……

    校長室門口。

    兩名衛兵在走廊站著。

    看到裴和鬱向走過來，衛兵立刻過去敲了兩下校長室的門，然後打開一條。

    裴和鬱向一前一後進了校長室。

    辦公桌後麵，坐著一個穿便裝的年輕人。

    鬱向啪地並攏腳跟，敬禮，“校長好！”

    “不要我校長，覺不吉利。”江燁說。

    “首長好！”鬱向改稱呼。

    裴也站直了敬禮，“首長好！”

    雖然裴是老師，但在部隊裏隻是一名平平無奇的副師長，親眼見到江燁的次數很。

    加上江燁做了年齡手，整個人年輕許多，因此剛看到江燁時，裴腦子宕機了一下沒反應過來。

    鬱向雖然是學生，但近距離和江燁長談過，記憶還很清晰，一見麵就認出來了。

    “哎呦，裴老師都懷六甲了，怎麽還在上課？”江燁忽然站起，“快請坐快請坐！”

    “謝謝首長，其實不影響的，總在家窩著也累，不如來上上課。”裴笑著坐下。

    江燁拿了隻杯子，倒了一杯溫水，雙手捧給裴，“就不給你喝茶葉了，我太久沒來，忘了我辦公室裏配備的是什麽茶，不知道對胎兒有沒有影響，喝點白水吧。”

    “謝謝謝謝。”裴有些寵若驚地接過水杯，“首長太客氣了。”

    “向你先去走廊等一會兒吧。”江燁抬頭，“我和你老師先聊聊，等會你進來。”

    “是。”鬱向轉出門，輕輕把門關。

    江燁坐下來，“裴老師辛苦了，我想找你了解一下鬱向的表現。門很隔音，咱們說話外麵聽不到的。我想知道你對鬱向的看法，越詳細越好。”

    “鬱向這學生，改變大。”裴想了想，“我們有很多課程，需要學生課堂發言或者寫長篇論述，靠這個來清每個學生的水平和思想。鬱向剛來的時候，經常語出驚人，非常嚇人。”

    “哪方麵嚇人？”江燁問。

    “比如談到屠殺這個話題，其他學生的回答都是止，各種理由都有，有從己方士兵的心理創傷角度出發的，有從傳染病角度說的，有說圍師必闕的，有從使敵人投降的角度說的，有談政治輿論的，但無論何種角度，歸結底的態度是止屠殺。”裴回憶。

    “鬱向的看法是可以？”江燁擰眉頭。

    “他沒說可以，他列舉了一大堆好和壞，分析了不同況下該怎麽做。”裴說，“總的來說，鬱向認為屠殺是有效手段，該用的時候就要痛痛快快地用，他一點沒有對生命的敬畏，也毫無負罪。我們老師都覺得他過於鐵石心腸，像冷兵時代的將領，野很重。”

    江燁產生了一種悉的頭疼。

    他和鬱向麵對麵談話的時候，已經意識到這個問題。

    鬱向殺太重。

    “還有很多問題，也能暴出來鬱向的格。”裴想了想，“比如談到軍事家的任務，其他學生的思維都是達戰略目標即可，鬱向的思維是，先把戰略目標放一邊，努力消滅敵方有生力量，等敵方喪失反攻能力，戰略目標就唾手可得，而且不會擔心再生禍端。”

    江燁繼續頭疼，認真往下聽。

    “我們有幾個老師和鬱向私下長聊過，覺這個學生有點苦大仇深，是在很殘酷的環境和文化熏陶下長起來的。我們調了惠勒星的資料，發現他的經曆確實和尋常人不同，家族好幾代人都上戰場，所以有一些暴力思想很正常。”裴說，“不過經過這段時間的課程，他蛻變很大。”

    “哦？怎麽說？”江燁提起神。