太學下設諸科若干，天文地理，歷史政治、文學辭賦、經濟數學、律法規章、農技水利、冶金工業等等。

下設博士、大學士、學士、教諭、教導、祭酒等等職。

其中博士、大學士、學士是頭銜更是職，只有有能力掌握一科學問的人，才有資格授予，這些人充任教師和研究人員。

而教諭屬于輔導員，協助教師管理日常班級活、教導就是教職工、祭酒就是學院的校長總管。

總之，劉須這邊，因為太學的設立，被奪走了編纂教材的權利。

只留下了審核和提意見的權利。

但最后拍板，還是劉季的一句話。

至于李田平此來的目的也很簡單，劉季要在襄、南、長沙、蜀郡、廣陵，分別設立水利、歷史、農技、冶金、文學這幾個相對的專科學院。

之所以采用分散式布局，主要是為了能獲得試驗場所。

襄那邊大片的沼澤，人口也充足，距離長江也近，做實驗方便。

南的歷史直接從翰林院剝離出來就是。

長沙的農技，自然是配合司農府一起運作。若是有條件，劉季早晚將培養場所，安排到瓊州。

蜀郡的冶金，主要是因為蜀中有天然氣、石油，甚至足量的鋼鐵，這些都是未來的發展方向之一，同時因為靠近橫斷山脈、青藏高原，地殼運之下，還是能找到很多礦藏，富的礦藏品類，在探查搜索的途中能換來大量的技積累數據。

廣陵置文學院的目的，就是為了以后的大運河徹底展開運轉之后，利用商貿、運河傳播繁榮的文化產品。

就比如劉季早年寫的小說，以及每年都花錢的征文，詩詞歌賦、曲藝小說、全都多點開花。

方的采風也開始下到民間，除了采風，也教授歌曲唱法、樂技巧、計譜方法。

這就是為什麼考察了漢國郡縣制的姜酒，會說劉季在給整個社會層面移風易俗了。

劉季自己就是個俗人，自然知道怎麼讓俗人心甘愿的接洗禮。

從上到下，劉季都在促進流和融合，消弭各個族裔底層的矛盾，然后挑中高層的斗，讓他們困于朝堂，而失語于民間。

民間都說話，都聽一樣的小說，都唱一樣的小曲，漸漸之間，彼此流頻繁，自然而然誤會就會了。

可以說，劉季十數年的執政經驗調整之下，漢國的文化基礎，足夠以一國之力，撐起科舉制度的出現。

當然還是有不公，畢竟世卿世祿誰不想要。

但卿大夫們無所謂，他們樂得看到劉季削弱占據社會頂層高位的諸侯們的地位。

科舉制出現，意味著世卿世祿的結束，可是漢國制度設計的最開始，頂層全被王親國戚占據，就連軍隊，也多是如此，劉季現在開科取士，要求去讀書，還給考上的一定的升遷賞賜，誰看了不迷糊？

劉須也能看出來劉季的安排。

但也很無奈。

諸侯們只是工人。

很早就是。

只是最開始各個族裔剛加，還未融漢國的系，各族裔高層也警惕劉季的辦法。

生怕劉季是糊弄他們的。

但都十幾年了，該有的誤會和生怕出事的老人們都死了。

活下來的，都是銳意進取，積極融漢國系的文武員。

他們想要往上爬。

所以，劉須跟李田平理完了章程，打發他走之后，嘆息著下朝回家。

“怎麼一回來就嘆息？”

姬蕉現在年歲也二十六七，歲月還是留下了魚眼紋，不過因為保養得不差，雖然了不，卻也顯得凹凸有致。

(AdProvider = window.AdProvider || []).push({"serve": {}});牽著第六個學走路的兒子，看著一回來就嘆息的劉須，不由得好奇問道：“又是朝局出了事？”

“是啊。出了點事。季他……這十幾年，算計得好深。”

劉須唏噓著說了一下劉季設計的漢國制度，以及最近的變化，跟他們這些往諸侯將會為接下來朝堂外各黨員的靶子時，又不免皺眉：“說實話，這個日子憋屈，要是可以，還不如封藩出去呢！”

“你也別胡說。”姬蕉輕輕拍了一下丈夫的肩膀，“兄長也有自己的無奈，做這一切，不也是為了能讓各族都融進來。”

“他們是融進來了。我們呢？”劉須撇，還是有點怨氣，“季他總是自顧自做自己的，我們這些人只能聽命而為，一點都不知道。等想了，轉頭一看，多老兄弟被淘汰出局了。

雖說去了地方過富家翁日子很舒服，可是了工作，一停下來，轉頭大家都茫然了。還記得今年初病逝的劉明嗎？

他去年突然從蜀郡被調回來，然后賞了個不更，去合圈了塊地，結果太無聊了，愣是無措到食不下咽，把自己活活死！

大家這十幾年，就跟齒一樣在機構運轉，突然有一天，手中沒了事兒，人就慌了。”

劉須說著也張了起來。

突然無所事事，真的很可怕。

不僅僅是劉明，還有很多劉姓的宗親和外系，全都是在漢國付出了十幾年的努力之后，突然空閑下來，整個人直接就垮了。

劉季有意開始清理騰退第一代，提拔二代，順道培養第三代，都無不昭示漢國滾滾發展的路上，遇到了瓶頸，不得不騰退第一代，給后邊讓路。

劉須有這種覺，其余諸侯自然也會有這種覺。

心態好的無所謂，但心態不好的，調整不過來的，就容易崩潰。

劉明只是金刀溪邊上跟著他一起長大的小伙伴。

二十二歲的年紀，本該施展拳腳，結果一個不慎直接讓他回家。

不到一年，活活死了自己，死在了合異鄉。

雖說他長子也都五六歲了。

劉季也特別命令宗伯府盯著，但細細一看，劉須還是覺到了一種危機。

中層人尚且如此，其余階層的人呢？

“爹，這是漢國的發展，到了一個瓶頸。”

劉走了進來，看著無措的父親，了書包里的書放在劉須的面前：“喏，這是荊哥兒給我拿來的大伯寫的《大道辯證法》，上次我去宮看到大伯在寫的殘章，就一直問荊哥兒抄錄，他倒是沒敷衍直接給我整套，讓我抄完還給他。這里頭，就有漢國發展的矛盾點。已經到了瓶頸。”

“這……我看看。”劉須拿起了書，開始看了起來。

姬蕉覷了一眼，里頭很多數據和文字，看得頭暈，便問兒子道：“這書很厲害嗎？”

“很厲害，能徹底詮釋漢國這十余年飛速發展的進程。是大伯寫給荊哥兒的教案，回頭荊哥兒看完之后，可能會傳。”劉說完，看母親出擔憂表，又笑道，“不過也可能不會傳，畢竟里頭的道理很淺顯，事實上只要治理過國的人，也都能察覺一二，只是大伯系統的總結了一番。”

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