當前位置: 半夏小說 穿書 科舉文繼母養兒日常 第107頁

《科舉文繼母養兒日常》第107頁

對方盤查戶口似的查問起來,沈翠并不撒謊,一一相告。

“夫人別怪我說話難聽,您家書院這整資質……便是參加了,也不過是白花銀錢罷了。”

“我們書院規模是不大,但我聽聞,早年貴書院也不似如今這般人才濟濟,也沒聽說其他承辦方卡著你們,不讓你們參加的。”

一個想著措辭婉拒,一個頭鐵非要參加,正掰扯著,正好山長過來了。

中年文士起相迎,訴說了自己的難辦之

山長聽過之后便讓他先去忙其他的事,自己過來理這樁事。

沈翠和山長也算是認識了,前頭能降服勞不語,讓勞不語乖乖上門教學,在山長看來就是人生最匪夷所思的事兒了。

所以這次沈翠弄了個翠微書院出來參加書院大比,他并沒有特別震驚,只問:“是勞不語那廝讓穆夫人過來的?”

顯然,他覺得這種怪異出格的行為,是勞不語起的頭。

沈翠正要幫著勞不語解釋兩句,就看山長已經手起章落,在資格證上敲下了青竹書院的印章,又飛快地登記上了翠微書院的名字。

竟是十分順利地就同意了!

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“麻煩夫人帶個話,回去和勞不語那廝說,這次大比若是敢給本地文人抹黑……師父傳下來的藤條,可還在我屋里擺著呢!”

報完名回來后,沈翠在飯后又找了勞不語說話,把沒弄懂的話帶給了他:“今年承辦方不在府城,就在咱們縣城。我在青竹書院見到山長了,他讓我給你帶話,讓你別忘了你們師父傳下來的藤條……”

勞不語不以為意地擺擺手,“管他說啥,我也不怕他。我們師門有規矩,連做三件荒唐事,當師兄的才能請藤條教育師弟。早年我做了首不好的詩,為師門招致惡評算一遭。后來我在縣城里頭弄那個比試,撈了一筆不義之財算第二遭。所以我之前不是想著換地方嘛,就是怕自己再做出格事兒,落到他手里。”

說著話,勞不語得意地笑起來,“現在我雖然沒走,可我盡心盡力教導兩個孩子,誰能挑出我的錯來?”

沈翠:額……

第53章

勞不語得意地笑,笑著笑著看到沈翠神尷尬,他發現不對勁了。

“好端端的,我那師兄提藤條做什麼,還特地托你給我帶話……”勞不語自己說著就想到了什麼,面煞白道:“你去城里報名書院大比,別告訴我今年這大比不是在府城辦,是在咱們縣城辦,又恰好是我師兄承辦的。”

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見他都猜到了,沈翠也就道:“就是這麼‘恰好’。”

說著沈翠就把山長的話完全轉述給了勞不語。

連沈翠這山長都直接說了,此番就是去參與的,到時候和別家書院一比,那肯定墊底,如何才能不給本地文人學子抹黑?

沈翠略有些心虛地寬道:“夫子好好養子骨。”

別回頭真讓山長一頓藤條給壞了。

后頭沈翠也不敢看勞不語,趕尋了個借口腳底抹油開溜了。

徒留勞不語,想到師父傳下來的那拇指的藤條,還沒挨打呢,就似乎從骨頭兒里頭疼起來了。

雖說折進去十兩報名費,但多能讓倆孩子撈點見聞增長,沈翠這天的心倒也沒算太大影響。

晚些時候,到了睡時分,沈翠把系統喊了出來。

前兒個系統不是給免費放了催眠曲嘛,既然知道能免費聽這個,那肯定是不聽白不聽嘛!

系統到沒吐槽占便宜不夠,而是問說:【宿主就決定躺平了?就決定重在參與,把任務完就好?】

【不躺平能怎麼?勞夫子都和我說了,這是文人盛會。我總不能為了系統獎勵,著倆孩子說,非得給我掙個好名次出來。那我啥人了?】

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是個有主意的人,等閑人還真勸不服,而且系統也說不過

所以他沒接著勸說什麼,而是說:【宿主不好奇那個績越好,越厚的分級獎勵嗎?】

【誒?這個是可以知道的嗎?】

【可以知道一部分。】

系統說完,而是直接推送給了兩樣東西。

第一樣,是書院通過初賽的獎勵。

品名稱:模擬號房】

品描述:模擬科舉號房環境而制的獨立空間。在此號房測驗,會讓學子不自覺地以為自己在參加正式科舉,鍛煉心態,增強質。】

沈翠一骨碌就從被窩里爬起來了,把這個模擬號房仔細研究了一番。

這模擬號房完全就是個模擬考場!

雖然各家書院都會進行大小測驗,但都知道,測驗和真考肯定是不同的,在現代的時候,還有學生每逢大考就崩了心態,發揮不出真實水平呢!

這會子更別說了,下場之前要進行鞋進行搜,再進去那仄的號房里,一窩就是好幾日。

不只是對心理素質的考量,同時也是對素質的考驗。

多的是心理素質或者宿主不過關的考生,走著進去考的,橫著讓人抬出來的。

更別說它還有個‘增強質’的效果,后頭放衛奚進去考幾場,他的質絕對不會只在及格線上徘徊!

有了這模擬號房,加上前頭買的題庫,絕對能發揮一大一大于二的效用!

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