一個兩個都注意力這麼集中，難道是系統對這方面的判定比較寬松？

這麼想著，沈翠抬腳進書院，幕上的書院界面，則也多了的Q版小人。

嗯……系統沒出錯，的專注值也就是剛比及格線高了一點而已。

沈翠連忙集中注意力去聽他們說話，這才穩住穩住了自己的專注值沒再往下掉。

這一聽之下，沈翠才知道原來他們師生三人是還在替‘張生’到惋惜，覺得是自家實力不夠，才讓得了老山長青睞的年不得不退出比賽。

眼下事定局，再后悔也來不及，只能想著再用功一些，將翠微書院發揚大，這樣再有下次大比，就絕對不會再拖‘張生’的后。

而且若是真有一日，翠微書院名聲大震，如弘樂書院那般，‘張生’作為書院一員，旁人便不會再因為他有殘疾，而看不見‘他’的才華。

他們前頭說的那些，讓沈翠覺得還高興的，500購點了個假人，不止自家書院取得了好績，更無形中督促著大家上進。

但聽到后頭，發現不對勁兒了——怎麼這三個人，就要把‘張生’當書院里正式一員了？

勞不語他們談話的時候本就沒坦坦，抬眼見到過來了，于是便也把請了進去。

話題于是更是圍繞著‘張生’展開了，畢竟勞不語他們也不知道年在何落腳、家里的況如何，是不是愿意留在水云村。

衛奚開口道：“張兄若是愿意留在咱們這里，銀錢上頭我來出也。”

勞不語更是道：“我為人師長的，更該做出表率，‘他’的束脩和生活費由我負責。”

這給沈翠的，只能道：“正好我連著兩日都未見到他，明日我去尋他一趟，仔細問問。”

看到他們三人聽到這里都躍躍試的，沈翠立刻描補道：“他這人子是豁達討喜，但其實……還是有些怕生的，也就我和‘他’投緣，‘他’和我聊……比劃的來。”

這倒是真的，‘張生’連著兩天都是比完就走，半點沒有留，擱旁人上會讓人覺得此人倨傲，不好結，但擱‘他’上，則讓人不會這麼想，只會覺得‘他’大概真的是怕生？所以勞不語他們就沒再提要跟沈翠一道去的事兒。

后頭他們正常開始上課，沈翠按著往常的作息，這會兒該去外頭躺椅上躺著了，但這不是不敢分心嗎？得支棱起來給自己找點事兒做。

堂屋里地方雖然寬敞，但擺了四張書桌后，所剩的地方就不多了。

衛恕是個講究人，沈翠不好擅自做主他的東西，最后還是衛奚看似乎要留在屋里聽講，把自己的書桌讓給他用，而他則去用他大哥的。衛恕不會和他計較這種小事兒。

沈翠坐下之后，勞不語開始講課了，這不是剛參加完書院大比嗎？他收獲也不，是今天看了好幾個優秀學子的大字，就頗深。

勞不語平時講話非常口語化，到了教課時，那真的是判若兩人，引經據典，侃侃而談，顯出了他的滿腹文采。

但這文縐縐的話，到了連著疲憊兩天的沈翠耳朵里，那真的跟系統放的催眠曲效果差不多，很快，就眼皮發重，專注值狂跌。

這時，系統又賊賊地給發彈窗了，推送那種能提高注意力的道。

沈翠揮手把彈窗一關，同時狠狠掐了自己一把，把自己掐清醒了，然后拿了衛奚桌上的字帖，開始練字。

學寫字，總不會困了吧！

往后‘張生’肯定是不能常出現的，長時間‘分’，不只是購點遭不住這麼花銷，沈翠也遭不住。但老山長對‘他’有知遇之恩，勞不語他們也確實欣賞‘他’，現實的來往可以沒有，書信往來卻不能。

到時候也能用‘張生’的份弄出一些數學資料來流，在這方面給倆孩子助助力。

這一練之下，沈翠前頭只覺得在書院里腦子會比在其他地方清醒一些，真用功起來，才知道這份‘清醒’有多寶貴。

前頭在自己屋里寫了好幾次字，手實在太笨，也不知道本來的自己天賦差，還是被原所累，總之那字是真的沒眼瞧。

今兒個在書院里練，卻有了一種玄妙的覺，丑還是一樣的丑，但就是自己能覺到那細微的進步。

沈翠寫完一張，看沒人注意，又把那張字給疊好，換了左手來寫——是需要兩種字跡的。

勞不語他們和在一個屋里，自然察覺到在有意無意地藏自己的字，還一會兒用右手，一會兒用左手的，師生三人默契地對視一眼，便不約而同的想到大概是剛學寫字，字跡難看，怕丟丑。于是他們也不說破，還刻意不去看練字。

沈翠見他們沒關注自己，那更是不再顧忌什麼，只時不時看一眼幕上大家的專注值，其余時候都在練字。

半下午的時間過去，大家都學的十分認真，即便是課間休息，眾人的專注值稍微下跌了一陣，但都沒跌破及格線。

天快黑的時候，穆二胖的肚子咕咕了起來。

雖沒有外人在場，但穆二胖還是鬧了個大紅臉，小聲嘀咕道：“好奇怪，中午明明吃得很飽，我還想著晚上吃點呢，沒想到才過半下午，肚子又的不行了。”

“是有點奇怪，今天我茶水喝的也比平時多，平時一下午也就喝兩盞茶，今日喝了快四盞了。”勞不語道。

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