徐瑩本著不懂就問的神，又開了金口：“我讀過許多前人故事，接待使節，只要辯才無礙，找個理由就是了。”

【好累，覺再也不會了。】鄭琰確定徐瑩一點也不適合搞政治，枉在早朝的時候還爲徐瑩和曹王妃的堅定而在心中喝彩。弄了半天，這兩位對政治很白很天真！

抹抹臉，鄭琰就不明白了，管一個小家的時候很聰明的人，怎麼到了國事上很多時候就任了起來。“難道請客排錯了次序對方會樂意嗎？”給你扔個金蘋果下來，吵個沒完了就。

天真的孩子啊，不要被什麼“機智的外故事”給騙了好嗎？國力強盛了，使者略蠢沒關係，國家弱小了，使者聰明瞭……你知道前前前朝有一位機智的使者出使外邦活活被人給扣下來了嗎？理由就是“這是一個能人，我們就缺這樣的人”，這人就被留下來強迫給他們打工了。直到前前前朝滅亡，這人還是沒能回去，從此披髮左襟了，據說由於有本事，被“妻以王，世爲相”了一個大部族。

所有給你講機智的使者的故事的人，大概沒有把時代背景給你分析徹——弱國無外。凡是能被語言打的，語言背後必然有利益在做支撐。決策者或許會蠢，或許目短淺，再短淺的目也要看到眼前的利益才能被打。哪怕是張空頭支票又或者是個紙上畫的大餅，你也得告訴他“有錢拿”“有餅吃”，而不是“我很帥聽我的吧”。

別看現在是在你的地盤上，道理它是一樣的啊！

徐瑩意興闌珊：“那就這樣吧，你們議吧。”把蕭復禮給鄭琰帶著聽大臣們議政，自己去昭仁殿看兒了。衛王妃趁勢告辭，當佈景板也是個苦差使，真怕不知道什麼時候被點名了要發表意見。

衛王妃也不喜歡和親，但是以於曹王妃的“胡鬧”也是頭疼萬分。還有一個穩不住的皇太后，衛王妃覺得，先帝想要廢后，也不是不可理喻的事——哪家當家主母這麼跳都不是件好事兒。

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千秋功業，後人評說。後世學者對歷史事件會有各種解讀，普通人也會選擇自己覺得可靠的說法，而事實上，事件本並不像他們說的那樣複雜。

比如樑橫，有說他是什麼抗爭舊勢力的傑出代表，也有說他是個瘋子。在鄭琰看來，這就是個不重視的庶子心裡扭曲報復社會的故事。

比如這次的拒絕和親事件，有說朝臣是本來就不打算接和親的，也有說他們是被迫拒絕的——因爲有曹王妃這個人當朝喊破，男人們好歹還算要臉，不好意思接。鄭琰看來，這就是一個彪悍的媽在朝上沒控制住自己的。

反正，這事兒是被史記錄下來了，氣得鄭靖業病都好了！

“曹王妃既然已經病了，那就在家裡養著吧，六娘要想回家侍疾也不必攔著了——衛王既然已經發話了，就不要再讓做侍中了。禮部與鴻臚跟狄使談談，和親是不行的，原來議和商定的貢、賜，數目也不能變！”

池修之應道：“自然寸步不讓。蠻夷無信，出爾反爾，那就讓他們知道什麼是禮義——定遠將軍那裡，該加強戒備了。”

今天的事不小，李嘉也放棄了在自己家裡開小會，奔過來聽鄭靖業的吩咐：“不能再這樣下去了，皇太后，無知婦人耳，聖上年，正是容易被影響的時候。朝廷再不了一個任的皇帝的折騰了。”

鄭靖業道：“這個我知道，可秦越就是不肯答應！”

“秦越不行吧？”於元濟直線思維道，“瞧他把先帝教的。”

“那是先帝沒學好，怪不得秦越。”鄭琰嘀咕了一聲。照秦越的教法，蕭令先在做藩王的時候是很老實的，大概那時候覺得做臣子就要聽話，這種思想在他當藩王的時候很好，等他做了皇帝，還拿這種思想要求別人，那就悲劇了。

李嘉有些焦躁地道：“帝師必須爭取到，聖上不能長歪了！聖上第一不能無知，”說到這裡就想到了徐瑩，痛苦得臉都扭曲了，“不能被皇太后影響了；第二也不能世子家給教壞了！事到如今，難道世家子不會想影響聖上嗎？”

一句話，說得衆人張了起來。論人才儲備，世家確是頂尖的，許多治學的大師都是出自世家。顧崇雖然不討喜，作爲國子監的頭兒，他的學問也是全國數得上號的。與此相對的，寒門學子學問好的就，鄭黨部全國知名學者也就那麼幾個，還不開。難道要讓鄭靖業赤膊上陣？

鄭黨犯愁的空檔，已經有人爲他們解決了這個難題。

自從結了婚，顧益純就是個閒不住的人。做爲一個標準的封建士大夫，他是非常關心皇帝的賢愚的，眼看皇帝還沒有老師，他也坐不住了——這還是他老婆的侄孫，算是自家晚輩不是？小皇帝要教好，必須要有個好老師，不能迂腐也不能跟蕭令先似的。

顧益純眼珠子一轉，跟慶林大長公主商議了起來：“聖上還是沒有師傅麼？”

“怎麼？你有人選要推薦？”

“學問好、人品好的人不一定能教出好學生來，”顧益純捻了捻鬍鬚，“得是一個能夠影響得了聖上的人，還得是能製得了皇太后的。否則前邊教完了後邊給拖後，還有什麼用？”

徐瑩的政治智慧，不說也罷。

“你就痛快地說出來好了！”

“附耳過來——”

次日，慶林大長公主宮看徐瑩，們也聽說了朝上的事。兩位對於和親也是義憤填膺：“天朝自立國以來從未有過之事！”、“聞所未聞！”說得徐瑩開心了，便說起一樁事來：“聖上不能如此綿，得好好教啊！”

是有預謀的，先哄得徐瑩高興了，再說：“胡弄個人來教聖上，娘子能放心嗎？男人想的跟人還是不一新的，娘子還有兒，二孃究竟要看聖上不是？得教得聖上惜手足啊！”

說得徐瑩非常心，卻又不知道怎麼辦好。

慶林大長公主此時才說出目的來“阿琰在聖上那裡，娘子想傳話也方便。”

慶林大長公主家裡有個老狐貍，老狐貍說：自己不能教，難道不能讓別人教嗎？顧益純的主意現在不給皇帝找老師也行，你得先啓蒙吧？皇太后那裡不是有鄭琰嗎？沒有帝師的稱號，當個啓蒙老師總是可以的。徐瑩的城府比不上鄭琰，又信任鄭琰，兩人都是，很好通。鄭琰一人克著皇太后與皇帝兩頭，再好不過的選擇了。

作爲一個教了請多師弟和學生的人，顧益純更瞭解教育。好人不一定能教出好學生來，教育是門技活，對老師的要求很好。孩子越小越容易被影響，而鄭琰在許多時候見識不次於男子，更重要的是遇到困難有辦法。再者，有鄭琰的影響在，新君對泛鄭氏集團的印象也會好，日後總要有幾分香火。