鄭琰的腦袋裡劃過了四個大字“伊頓公學”。據說，在山的那邊海的那邊有一個腐國，除了黑暗料理哈利波特黑心裁判還有一所可與霍格沃茨媲的學校。霍格沃茨是腐國魔法界的唯一學校，出來的學生都是巫師。而伊頓公學，出來的學生基本上全都混政壇去了，不從這個學校裡出來，本就在政壇高層混不下去！

好像無意中又幹了什麼了不得的事了，OTZ。

顧益純略一想，也明白了：“這樣好是好，可，豈不是有黨爭之兆？別說你們不知道，世家雖然勢衰基仍在，新興之族又起，你們這一弄，不是又要鬧起來了？眼下國家多事，正要安定，怎麼能再？”

他畢竟見識過人，除了鄭靖業說的表面原因，很快領悟到了鄭琰能想到的容，看向鄭同學的目也帶上了複雜。他是不喜歡世家，可看著世家被這樣生機的力量衝擊著，心裡的滋味啊，簡直是甭提了。

鄭琰莫名其妙道：“世家爲何不可來嘛？！兼容幷包可也。”小孩子是最容易被影響的，尤其是被老師影響。

鄭靖業看向鄭琰的目又是欣又是鄙視，池修之無奈地提醒他老婆：“娘子，士庶有別！”

顧益純恨恨地道：“就是這個士庶有別！別看你們現在在朝中得意，可不是所有人都服你們的，”略過鄭靖業這個名聲洗不白的臣師弟不提，數落起學生來，“你，”指池修之，“挨的罵還嗎？與你心的人多嗎？你，”指鄭琰，“背後說你驕縱的也不，蓋因你敢直言極諫，又有文名，這才逃過一劫。不然就憑你私下裡皇太后所託給聖上啓蒙，你看彈章是不是要淹了史臺！”

日子真是過得太順了，以至於忘了什麼是世家了！也是因爲京城地方特殊，與權利的聯繫更深一點，鄭家又是站在金字塔頂峰的那一羣人裡的一員，鄭琰的悟纔不深。在鄢郡的時候已經有這樣的徵兆了，卻被強力碾力了。

鄭琰想了想，一昂頭：“凡事總要有個開始的！如果是這樣，這個學院就要開得大一些，學生要招得廣一些，我不在乎一開始沒有世家子肯學，只要學院辦得好，自然有人哭著喊著要過來。我想辦這個學院，固是想到了春華姐弟，還是因爲大郎……我看著他一個人在大正宮裡坐著，那麼孤零零的，孤家寡人的滋味一點兒也不好！那麼大的屋子，我坐在裡面都覺得冷，何況他一個小孩子？”

顧益純變道：“胡鬧！大郎是聖上，怎麼能到宮外就學？”

“沒說讓他出宮啊，我當時就是想，他得有幾個同學，不是侍候筆墨的小廝奴婢，不是必須學得比他差的陪襯，就是同學！接著我又想到了自家孩子，在家裡，他們就是主子，如何能知人外有人天外有天？也算師生一場，我可不想大郎最後變得不倫不類不著個調兒。且，天子與重臣平輩論又怎麼樣了？不可以嗎？三公尚可坐而論政，誰說天子不能有益友？”

顧益純被驚呆了一下，接得倒也快，他老人家好歹曾是放涎狂傲的名士一枚，逃過婚、逃過家、發掘了相、勾搭了公主，出世家的他對於皇室的敬意也就是那麼多了，對於皇帝也可以有相對平等的朋友這種說法，一驚之後也點頭：“人不好找，宮不好出。若是外臣宮，臣矣！若是天子出宮，既要求學，就要頻繁出，難！”

鄭靖業瞇起了眼睛：“也不是不行，太傅照找，其他的……”微微一笑，“今天的事，先都不要說出去，先把地方選好、房子蓋好，不惜工本，務要舒適大方，”點點學校計劃書，“我不想被人搶了先機去。”

衆人應聲。

鄭琰心說，就算學校開不大，不了伊頓公學式的學霸，退一步留下來當家學也是可以的嘛。

——————————————————————————————————————

鄭琰回去就看帳本兒，籌劃著建校資金，又想把教室的窗戶全給鑲上玻璃——反正是自家土特產——忙得不亦樂乎。

池修之看著的樣子不由取笑道：“你這麼著急做什麼？快過年了，哪裡適宜破土了？”且不說黃曆的問題，就是人工，一時半會也請不來呀。還有土石木材，一時半兒到哪裡弄去？天寒地凍的，連地基都不好整平。

鄭琰怏怏地停下算盤：“怎麼就過年了呢？”

池修之笑道：“可不就過年了嗎？新年新氣象，又要改元啦～”

鑑於蕭復禮小朋友是在年中登基的，這一年還是延用的蕭令先的年號“應天”，要到過了新年，纔會通告天下：新皇帝登基，改元了，歷史從此進了新紀元！這一年的春節，因爲是改元，雖然有先帝之喪期未滿，依舊很是隆重。

經過磋商討論，新君年號爲“興平”，這一年就是興平元年。

這一年，可以視爲許多事的開端。

過年的時候鄭琰尤其忙，宮中大典要持，家中過年要關心，幸爾蕭復禮是皇帝，他也需要假期參加一系列活，鄭琰才了一份兼職。而興建學院的事兒，自從鄭靖業囑咐了要悄悄的進行，又因爲冬天不好破土工，連生源問題都被鄭靖業暫時制止了，鄭琰看在眼裡，急在心裡，把閨得哇哇：“過年還要加倍寫功課！”

過完年，鄭琰繼續當的小學老師，與蕭復禮的師生越來越好，到暮春時節，蕭復禮已經學會了幾百個字，背了一整本課本，還被灌了半腦袋的名言警句。朝廷上終於確定了蕭復禮正式老師的名單，由於秦越死活不肯再出任帝師，鄭靖業也不好繼續擔任帝師，這回的皇帝老師是國知名學者：楚椿、趙靜。

兩人都是治學大家，之前沒有提及，乃是因爲與鄭琰的聯繫也不大，且鄭琰接的都是季繁、顧益純、鄭靖業這一系的，稱得上是全國最尖尖的人。楚椿、趙靜雖有名，比起前面三個，還是要略次一等，於鄭琰來說，乃是“有一百分的幹嘛理九十五分的”。

大家一定注意到這兩位的姓氏了，沒錯，這是兩個世家出的人，年紀都在五十開外，穩重，得都快爛了= =！

誰都知道，皇帝邊的位置意味著什麼，前途無量、簡在帝心……這還是個小皇帝，現在施加影響，足以影響他的一生。楚、趙二人卯足了勁兒，要給蕭復禮講學問。

蕭復禮是個什麼況呢？他是一個六歲半的小男孩兒，剛剛學習半年，小學一年級。

小學老師這個職業，人比男人合適，半調子的兒心理學研究者鄭琰已經教了蕭復禮半年多了，讓他再接倆半老大伯，從形象上看，就有些不能接。楚、趙二人長相比不上鄭靖業吧，也是風度翩翩的老帥兩枚，但是一不肯給蕭復禮講睡前故事，二不會他的腦袋給安。

態度又過於嚴肅認真，授課容講得又太深。蕭復禮固然覺到這兩位沒有惡意，且很想把他教好，奈何能當好大學教授的人不一定能當好小學老師。蕭復禮很痛苦，尼瑪講的容他都聽不懂啊！字都不認識！可這兩位真是嚴肅認真，不學又對不起別人也對不起自己。

兩位老師也很著急：這皇帝好學啊，可他聽不懂，他識字都是現教的！

兩位世家出，親友們正式上學也是在蕭復禮這個年紀，可在這之前，各人的爹媽文化水平高，從一兩歲開始說話開始就教了許多知識，上學的時候誰都不是一張白紙過來的！

最坑爹的是，蕭復禮同學寫字，只肯照著鄭琰給他的描紅紙來描。紙上的楷書比他們寫得還好！

你妹！鄭靖業你太兇殘了！知道你字寫得好，也不帶這麼寒磣咱們的！先帝你都沒教好，你還要橫一槓子來影響今上打我們的臉。

兩位老師很堅決地抗議了：你鄭靖業可以教皇帝寫字，但是，你多跟咱們招呼一聲啊，這樣悶聲不響地就讓我們了對照組，這何以堪啊！咱們要罷工了啊！

事被韋知勉知道了，扣下了這兩位的上書——反正皇帝不能理政，有事都是丞相在批——語重心長地跟這兩位談話：“你們有沒有看過韓國夫人的書法？擬詔書那會兒，我親眼所見，文不加點，落筆書，”彈彈桌面，“書兼鄭、顧之長，近聞又皇太后所託爲聖上啓蒙，你們看到的，多半是出自的手筆。”

李神策更絕：“都別丟人了，只在這一條上，無人能出其右。還是稟了皇太后，就請韓國夫人正式教了聖上的書法吧！我說鄭安民怎麼這麼痛快就答應不再強爭聖上師傅之事了呢——你們真要不幹了？因爲聖上照著一個字比你們好的人學書法？丟人不丟人啊？”

鄭琰就這樣了蕭復禮的老師，比起有正式師傅之號的楚、趙二人，似乎更符合“師傅”的定義——授一門絕技，不領薪水、不接額外之號，尋常得猶如民間一對師徒。

鄭靖業捻鬚而笑，笑完了就板著臉問鄭琰：“學校建得怎麼樣了？”當初縱容慶林大長公主把鄭琰推薦給徐瑩，讓鄭琰給蕭復禮啓蒙的時候，鄭靖業就留了這麼一手。當時是爲了讓蕭復禮在未來幾年裡能與鄭琰多接，也就是與鄭黨有所親近，現在看來，還有額外的收穫哩。

作者有話要說：寫得收不住了，多寫了一段，更得晚了一點，捂臉。