過了端午節，羅振興和一位姓常的舉人到徐府做客。

徐令宜和常舉人談了一個時辰就吩咐白總管把雙芙院不遠的聽濤閣收拾出來：“以後五爺就跟著常先生在聽濤閣讀書！”，“五爺和二爺一樣，要到樂安去讀書”，的傳言終於落幕，大鬆一口氣的卻是徐嗣諄。

“我說過，母親去找舅舅了”徐嗣誡笑著哥哥，“舅舅會給我找個西席的。我不會去樂安的。”對十一娘非常的有信心。

“我這不是怕舅舅萬一找不到合適的人嗎？”，徐嗣諄有些訕訕然，“到時候母親看二哥在樂安讀得好，一狠心，把你也給送到了樂安……那我豈不一個人了！”，話說到最後，有點悵然。

徐嗣誡心裡暖暖的：“不會的！家裡不是還有六弟嗎？就算我到樂安讀書，逢年過節的時候我也會回來啊！”，這樣一想，他的話好像有點問題。

徐嗣諄有些不好意思。

六弟不是不好，只是他年紀小，和他玩不到一塊去……下意思的，他沒有把他當朋友！

“哎呀，我們不要說這些了。”他揮了揮手，忙把這個話題揭了過去，“現在你不用責樂安了，讀書的地方還在雙芙院的隔壁，我們到時候又可以一起去上學了。”然後道，“你什麼時候正式去聽濤閣上課？常先生雖然是你的西席，我要不要也去拜會一下？”，“我也不知道。”徐嗣誡道，“要不，我們去問問母親？”，兩人去了正屋。

徐令宜正和十一娘說孩子們的事：“……諄哥那邊，趙先生知道該怎麼做。謹哥兒到我這邊來描紅，我也會督促他課堂的。就是誡哥那邊，我看趙先生是個十分嚴謹的人。他從前跟著趙先生讀書，散漫慣了換了個先生，只怕有些不習慣。他又是個靦腆的子你要多問問纔好。至於常先生的束脩，我準備比較趙先生剛來的時候一一年三十兩銀子，一個小廝，熱冷四季的裳各兩套。如果教得好，年底的時候多給些賞銀就走了。要是誡哥兒能中秀才我再另外的賞。”

燕京西席的束脩在二十兩和三十兩之間，何況徐令宜還另配了小廝，有冷熱裳和紅包。這樣的待遇不算低了。

十一娘微微點頭。

“侯爺放心！”天氣漸漸熱了起來，又不到用冰的時候，拿了把團扇幫剛進門的徐令宜打著扇，“我會注意誡哥兒的。只是謹哥兒在您那裡，您可不能由著他的子來。還有，不能帶他去馬場騎馬。怎麼也要等他十歲。實在是要去您親自帶著他……”，站在他邊，舉手投足間暗香浮。

“你到底是讓我帶他去騎馬呢？還是讓我不帶他去騎馬？”，他的目漫不經心地落在的上。

白銀條衫鬆鬆垮垮地罩在上，隨著打扇的作如水般盪漾開來，讓的盈更顯飽滿，腰肢更顯纖細，有了言還休的。

他猛地過手裡的團扇，狠狠地扇了再再“一會說不行，一會又說硪你再這樣孩子都不知道該怎麼辦好了……”，十一娘瞪著他。

是誰又帶了謹哥兒去騎馬？弄得孩子三天兩頭想著這事。看見他回來就獻殷勤地給他端茶倒水，像小狗似的在他邊轉來轉去的…………

“我不讓，可侯爺聽我的嗎？”，語氣裡不由帶了幾分嗔，“還說什麼男孩子，不能整天和丫鬟、媳婦子混在一起，見識短不說，還整天東家長西家短的……”

有小丫鬟隔著簾子道：“侯爺夫人，四爺和五爺過來了！”

十一娘忙打住了話題。

徐令宜見面帶薄怒，不免有些後悔自己說話太沖。把團扇塞到手裡，趁機握了的手：“好了，孩子們過來了！”聲音低了幾分語氣十分和，就帶著幾份哄的味道。

十一娘不是不贊他的觀點，只是不相信那些從來沒見過的騎馬師傅寧願謹哥兒跟著他。又煩他語氣不好。見徐令宜低了下氣，心裡的那點不快自然煙消雲散了。但還是在他肩膀上擰了一下才笑了起來。

越來越像孩子了。

徐令宜笑著搖了搖頭。

徐嗣諄和徐嗣誡走了進來。

“你們來的正好！”行了禮，十一娘讓小丫鬟端了錦杌他們兩人坐下，徐令宜沒等兩人開口已道，“常先生過了五月十五就來家裡坐館了。”他著徐嗣誡，“你這幾天把東西收拾收拾，以後就到聽濤閣去上課。”，然後對徐嗣諄道，“誡哥兒去了聽濤閣後，趙先生早上給謹哥兒上課，下午給你上課。你以後每天早上和我一起到外院的書院學著管理家裡的庶務。”，兩個孩子忙恭敬地起應“是”。

徐令宜又待了兩個幾要聽先生的話，好好讀書……、……多聽多看，不懂的就問白總管，不要隨隨便便就做決定”之類的話，就讓兩個孩子下去好好準備。

徐嗣諄朝著十一娘使眼。

十一娘不聲，送兩個孩出門。

徐嗣諄忙道：“我想到時候請常先生吃個飯，您看行嗎？”

“行啊！”十一娘考慮到徐嗣諄不會參加科考，沒有一個能證明趙先生教得好的標準。家裡有一個先生的時候還無所謂，現在有兩位先生坐館，趙先生的人品信得過，常先生卻沒有什麼接，如果兩位先生之間有了不快，影響的還是徐嗣諄和徐嗣誡。叮囑徐嗣諄：“趙先生是你先生，又教過你五弟。這麼多年，待你們親如子弟，你們可不能怠慢了趙先生。既然要請常先生，不如請了趙先生作陪，讓趙先生幫你們款待常先生。兩位先生也可以藉此機會認識認識。”有個好的開端，總是有利些。又想到徐嗣諄馬上要正式接手家裡的庶務了”吩咐他，“你在外院”對家裡的管事也要禮遇些，他們可是你以後的幫手。”，徐嗣諄連連點頭。

待常先生正式搬進來之後，他果如十一娘囑咐的那樣，請趙先生做陪，在自己的院子設宴款待了常先生。常先生先知道兩位爺都是趙先生啓的蒙”偏偏趙先生只是教些修養的東西，自然不用嚴格要求。他卻要教徐嗣誡八文，需要嚴格地督促。有點擔心徐嗣誡怕苦，先爲主，拿他和趙先生比較，不聽話。現在見兩個孩子十分尊敬他，事又溫和有禮，認爲趙先教的好，心裡的大石頭落了地，也有些慚自己先前揣測趙先生窩在徐家騙錢的心思，待趙先生十分禮待。趙先生本是個心疏爽之人，還怕常先生這種把八文當佛音倫語的人看不上他的那些詩修歌賦，既然常先生主與他好，他待常先生如朋友，沐休的時候常常和常先生一起出去走走，一來二去”兩人倒了好友。

先生們的關係好了，孩子們的學習氣氛自然也就好了。

徐嗣誡一不芶地按照常先生的要求辛苦攻讀，徐嗣諄每天早上跟著徐令宜理庶務，不敢有毫的馬虎，漸漸把重心放在了外院的事務上。他雖然上手慢，卻勝在待人溫和，願跟那些管事學。這樣的品質就是放在一般人的上”時間長了，也討人喜。何況是他是永平侯世子，份尊貴，意義又不一樣。那些管事待他就有幾分真心的尊敬，徐嗣諄“寬厚”的名聲也就漸漸傳了出去。

徐令宜現在求的就是一個“穩”，字。徐嗣諄的表現讓他很滿意。放手讓徐嗣諄去管事。他則每天一大早和謹哥兒一起去秀木院督促謹哥兒習武”下午檢查謹哥兒的功課。只要謹哥兒能很好地完功課，他就會帶謹哥兒到外面去轉轉，或是給謹哥兒講些他從前行軍打仗的事”有一次興起，還帶著謹哥兒按九州輿圖在家裡沙盤。

謹哥兒覺得和父親在一起非常的有趣。也不去喂鳥了”也不去溜狗了，也不和詵哥兒鬥了。每天就想著快點把功課好好地完，然後和父親一起玩，聽父親講那些讓他驚心魄的奇聞軼事。

十一娘看到兒子的變化，不免有些擔心。檢查了他幾次功課，發現他比從前完的還要好，速度還要快，又在下午的時候突然出現在外院，見徐令宜只是給他講故事，帶著他做山水的模型，他卻聽得神采飛揚，玩得興致，心裡不免有些慨。男孩子大了，就更喜歡和父親在一起了。

這種慨引起的失落並沒有維持很長的時候。

徐嗣誡越來越喜歡到這裡來吃飯，有時候吃了飯還會留下來和十一娘說會話，顯得特別的祜人。

十一娘想了想，就圍繞著他的功課和他談心。

原來，他上趙先生課時，做得不好趙先生會批評，做得好的時候趙先生也會大力地表揚。可現在跟著常先生，他雖然很用功，卻很得到常先生的肯定。他不知道自己到底達到了常先生的要求沒有。

“那常先生有沒有批評你？”，十一娘問他。

“沒有！”，“那不就行了！”十一娘笑道，“如果你做得不好，常先生肯定會批評你的。既然沒有批評你，就說明你還行。”

徐嗣誡一向最信十一娘，聽到這樣的話，鬆了口氣，又高高興興地去上常先生的課了。

眼看著幾個孩子都走上了正軌，一年中最熱的六月份到了。

徐嗣諭風塵僕僕地從樂安趕了回來！