鄭嘆來的時候，那人正在工作，書桌上攤開著幾本書，基本和上次一樣。

將一杯溫好的牛放在鄭嘆面前後，那人又重新坐回書桌旁開始工作。

鄭嘆看了看面前的盛著牛的紙杯，是從包裝袋裡新拿出來的，這也是鄭嘆對這個人印象不錯的原因之一——那人從來不用髒杯子盛牛，即便鄭嘆現在只是一隻看起來很普通的貓。

喝完牛之後，鄭嘆也不打攪那人，在房間裡轉了一圈。

和上次相比，房間裡書櫃那兒多出了一幅畫，鉛筆畫，沒什麼彩，畫的是幾個孩子，周圍是一朵朵臘梅花，畫的右下角有日期，是前天的。

鄭嘆正看著，門鈴響了。

來的是一個跟焦遠差不多大的男孩，手裡拿著個裝過小蛋糕的紙盒，紙盒裡全是臘梅花。

“臘梅叔，給，這些是今天那幫小鬼弄斷的樹枝上摘下來的。”這孩子在說“小鬼”的時候似乎一點都沒注意他自己的年紀也不大。

臘梅叔？這稱呼讓鄭嘆好奇，難道是因爲這位喜歡喝臘梅花茶？還是這位本來就臘梅？一爺們臘梅也太那啥了。

那男孩接過臘梅叔遞過去的作爲獎勵的一袋棒棒糖，有些不好意思地撓撓頭，道謝之後離開。

小男孩口中的這位“臘梅叔”將裝著臘梅花的盒子拿進房間，放到一旁，見鄭嘆一直盯著那個盒子。便笑道：“小區裡很多小孩子喜歡攀折樹枝，尤其是現在還開著花的臘梅，我就跟他們說，如果不小心折斷樹枝，就將上面的臘梅花摘下來給我。”

鄭嘆了然，難怪這位臘梅叔房間裡那麼多臘梅花，估計那幫小孩子故意折了一些過來換棒棒糖的，這位心裡應該也瞭解，只是沒點破。

“那張畫就是前天他們過來的時候我畫的。”臘梅叔指了指鄭嘆剛纔看到的那幅鉛筆畫，說道。

鄭嘆其實更奇怪。這位臘梅叔雖然對待人看似很溫和。也比較親近小孩子，可每次跟人說的話都比較，卻對著一隻貓能講這麼多。

又是一個奇怪的人。

果然，寵貓狗等總是能讓人們放鬆心理戒備。

說話間。這位臘梅叔又拿了紙和筆。看著鄭嘆開始畫起畫來。

手法很練。鄭嘆看著那張白紙上黑的線條勾勒出來的畫快速型。不過，鄭嘆突然注意到……

這傢伙竟然用左手在畫畫！！

左撇子？

如果鄭嘆沒記錯的話，之前這位臘梅叔寫字的時候用的是右手！

上次鄭嘆蹲書桌上的時候看過臘梅叔寫字。當時鄭嘆還在想，能夠寫出在畫板的那些小紙條和便籤上鬼畫符一般的“英文草書”，平時寫字寫得咋樣？結果是，寫的字還是正常的，之後鄭嘆就沒在多注意了。

現在，結合此刻的形看來，這傢伙可能是個左撇子，但也未必是個純粹的左撇子。在鄭嘆認識的人裡面，這是第一個左手和右手用起來一樣練的人，起手來的時候沒有半點彆扭。

屋裡因爲開著空調，很暖和，鄭嘆蹲在那兒有點昏昏睡的覺，小瞇了一會兒。

十分鐘後，一張簡單的鉛筆畫完。鄭嘆打了個哈欠，了個懶腰，看過去。

畫上畫著一隻黑貓，蹲在裝著臘梅花的蛋糕盒子旁邊，微微歪著腦袋，眼神似乎帶著些許疑。

臘梅叔盯著手上的畫看了會兒，又看向鄭嘆，“聽說，很多有靈，你是不是其中一個？”

鄭嘆沒回答，也回答不出。

臘梅叔也沒想要從一隻貓的裡找出答案，他自己不過是看到這貓的眼神之後突然有種強烈的怪異才問出來的，問話之後又想到面前不過是一隻貓而已，更不會說話，於是只是笑了笑。

鄭嘆有些莫名其妙，對著一隻貓自問自答的神經病，果然不在數。

將手中的畫和那張畫著小孩子的畫放進一個文件夾中，臘梅叔走出房間。

上次鄭嘆來的時候屋裡有兩間房閉著，臘梅叔這次打開的就是其中一間房。鄭嘆走過去瞧了瞧，房間不大，應該專門做過隔音裝修，裡面的佈局很簡單，最明顯的就是裡面那架立式鋼琴。

沒想到這位還是個會音樂的。

鄭嘆跳上旁邊的一個擱東西的凳子，既然這位準備彈一曲，他也不介意客串一下聽衆。

聽了個開頭，鄭嘆就知道臘梅叔彈的曲子的名字了。

《獻給麗》，鄭嘆雖然不怎麼聽那些所謂的世界名曲，可這首還是知道的，太有名了，很多小孩子喜歡彈這首。

只是……

鄭嘆不太懂鋼琴，只知道這位彈奏的版本跟自己曾經聽過的版本不一樣，慢了一些，卻又遠不同於那些教小孩子的慢彈手法，而且這其中還有點別的什麼因素。

以前鄭嘆聽的《獻給麗》的鋼琴曲旋律更清新，節奏輕快而舒坦，有人說，鋼琴曲使人有一種心曠神怡的覺。可現在，鄭嘆沒覺出半點兒心曠神怡，反而覺得有些莫名的抑，甚至背脊有些發涼。

難道是面前這位彈奏的版本不對？

一曲彈完，臘梅叔坐在那裡沒，似乎在想事。鄭嘆長脖子瞧了瞧。

我勒個去！

彈一首獻給麗也能彈得熱淚盈眶？

鄭嘆表示理解不能。

覺氣氛不太對勁，鄭嘆就決定打道回府了。

回楚華大學的時候，附小還沒放學，鄭嘆也不著急，繞彎去大學教學樓那邊遛了遛。正好聽到一樓階梯教室那邊在搞辯論賽，還熱鬧，論題也有點意思，於是，鄭嘆爬上階梯教室旁邊的一棵樹，蹲在樹上聽了聽。

是醫學院的大一學生，他們正在辯論左撇子是天才還是弱者。

“人的大腦的左右半球各有分工，大腦左半球主要負責推理、邏輯和語言，而大腦右半球則注重幾何形狀的覺，、想像力和空間距離。有直接對視覺信號進行判斷的功能……”

正方辯論認爲左撇子更強一些。生活中的左撇子有很多都是一些聰穎智慧、才思敏捷的人，尤其是在一些需要想像力和空間距離的職業中，左撇子往往都是其中最優秀的人才，比如音樂領域的莫扎特、貝多芬、赫。政治軍事領域的凱撒、拿破崙。科學領域的因斯坦、牛頓等人。除此之外。他們也以“看東西”的例子進行說明，將右撇子“大腦右半球—大腦左半球—右手”的神經反應路線，對比左撇子“大腦右半球—左手”的神經反應路線。認爲左撇子比右撇子在作敏捷方面佔有優勢。

反方辯論則認爲，左撇子是生活中的弱者，不然不會在龐大的人類羣中只佔數，至於那些歷史名人的左右撇子之分，至今還存在爭議，沒有足夠的說服力。

同時，反方辯論還引用了瑞士科學家依爾文博士曾提出了一個新的假設。

“依爾文認爲，在遠古的時代，人類祖先使用左右手的機率與其它一樣，都是均等的，只是由於還不認識周圍的植，而誤食其中有毒的部分，左撇子的人對植毒素的耐力弱，最終因植毒素對中樞神經系統的嚴重影響而導致難以繼續生存；而右撇子的人以其頑強的耐力而最終在自然界中獲得生存能力。

除此之外，國外還有一些科學家也用實驗證明，左撇子中有很多人自免疫系統較差，甚至在自閉癥患者中，65%都是左撇子……”

鄭嘆蹲在樹上看著那些學生們爭論得面紅耳赤，有些好笑，再這樣下去估計跟街上吵架一樣了。

畢竟只是大一的學生，大多數人以前都沒參加過正式的辯論賽，這場辯論一開始還講究點辯論賽的規則，可辯論到後面就有些混了，不過講臺上的老師並沒有阻止，反而帶著笑容，辦這場課堂辯論賽的原因，本就是帶學生們的興趣而已，在興趣之外，規則也就變得次要了，畢竟不是什麼正式的大辯論場合。

最後講臺上的老師給大家了一個總結：“在生界中，只有人類和類人猿纔有左右撇子之分，而且只有人類纔會探討左右撇子哪個更勝一籌。其實，迄今爲止，已經有很多人對左撇子和右撇子在智力、免疫能力、壽命甚至神病患病率之間的差異進行過研究，但結果依然是莫能兩可……”

這位老師後半句話纔是對整場辯論的總結。

鄭嘆一直覺得，辯論，就是文雅犀利點的吵架，吵架的話題都是迄今爲止沒有絕對答案的。

真是蛋疼啊。

在鄙視那些學生的同時，鄭嘆低頭看了看自己的兩隻前爪，擡起爪彎了彎，頓時鄭嘆有些沮喪。就像那位老師說的，除了人和類人猿等之外，其他好像沒有左右撇子之分，包括如今的鄭嘆自己。

想當年還是人的時候，自己是習慣用右手的，只是現在……好像真沒多區別了！要不是今天聽這些學生們辯論，鄭嘆還沒注意自己的這種轉變。

思索完自己的變化之後，鄭嘆又想到今天見到臘梅叔畫畫的形。那位到底是不是左撇子？嗯，下次再去那邊遛彎的話多注意下。

原本鄭嘆準備週六的時候去臘梅叔那邊晃悠一圈的，可衛棱過來找鄭嘆，帶他過去夜樓那邊玩。

聽說葉昊前幾天生日，但當時手頭事多，葉昊自己也不在意這種生日，沒怎麼過。自打手頭幾個工程項目開始之後，葉昊和龍奇、豹子他們去夜樓的次數也了很多，週六不過是給了大家一個藉口去夜樓放鬆放鬆。。。)

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