呂布的猜測,非常正確。
真實績的話,估計連一分都懸。
因為真實績低的恐怕,所以那些改卷老師才網開一面,多給了幾分的人分,最終的平均績,才勉勉強強達到了三分。
他們也想盡量將平均分值拉的更高一些,至面子上不至于這麼慘淡。
但是他們也害怕被皇上查出真實況,到時候治他們一個欺君之罪,他們還活不活了?
看到這個績之后,呂布臉沉的可怕。
差不多十年的時間啊,你們就給朕出這樣一份答卷?
就憑這樣的績,還談什麼文化侵?
就算給他們一百年的時間,能做出多績出來?
必須要改變這種況了,否則的話,想要搞什麼文化侵,無疑是癡人說夢。
估計他們本就沒有想到文化侵的重要吧?
憤怒之下,呂布下了一道旨意,命令他們給出一個,績為什麼會這麼差的理由。
時日之后,駐霜貴帝國外部部長,遞了一份績分析報告。
在報告上,他們分析了主觀原因和客觀因素。
主觀原因就是,非我族類,其心必異。
蠻夷之邦,他們本就領悟不了我們華夏文明,領悟不了圣人的教誨。
想要教會那些蠻夷圣人之道,難度已經超出了他們的能力范圍之。
客觀原因就是,華夏的漢字太難了,繁瑣的筆畫,他們本就掌握不了。
似乎那些蠻夷得手指靈活欠缺,寫不了我們如此優的漢字。
其實,有不的蠻夷,已經學會好多漢語發音,簡單的日常對話,他們基本可以掌握。
如果單考他們口語,不考他們寫字的話,績要比現在好的多。
看完這份報告之中,呂布不由陷沉思之中。
呂布覺,這份報告,其實是有道理的。
就如同后世一樣,將漢字簡化,推行白話文。
經過改革之后,最終才逐漸普及了全民教育。
繁字還有文言文,難道真的不是一般的大。
別說讓那些外國人去學了,就算是大華的百姓,學習起來都極為困難。
所以,如果想要繼續進行文化侵的話,現在就必須要將漢字簡化,推行白話文。
要知道,就算將漢字簡化,推行白話文之后。
在后世,漢語都是最難學習的語種之一,都把那些外國人的痛不生,仙死。
如果不簡化,不推行白話文,文化侵,基本上不可能取得太大得績。
既然如此的話,那就將漢字簡化,推行白話文!
做出這個決定,呂布都覺頭大如斗。
在這個時代,要做出這種改革,實在是太難了。
估計一旦推出得話,整個大華所有讀書人,都會跳出來反對的吧?
就算是大華的員,恐怕都沒有人贊同。
這個力,實在是太大了。
就算呂布是一國之君,一言九鼎,想要推行文字改革,都將困難重重。
一個搞不好,就將前功盡棄。
但是一旦改革功的話,帶來的好也將是巨大的。
現在對呂布來說,唯一的好就是,現在整個大華,能對呂布造掣肘的力量并不多,或者說基本上沒有。
大華畢竟剛開國不久,世家已經被呂布徹底打下去,百之中,那些平民子弟占據了半數以上的席位,員還沒有明顯的黨派之爭。
在這種況下,呂布才能做到大權獨攬。
不過,怕就怕到時候會到所有員的集反對啊!
因此,呂布先召集了閣擴大會議。
首先將閣的龐統、郭嘉、賈詡參與列席,然后將諸葛亮、荀彧、蔡邕、戲志才、許攸、周瑜、陸遜、魯肅等人,也一并出席此次會議。
在會議上,呂布并沒有馬上提出文字改革的事,而是先仔細講解了一番文化侵的重要。
講解完畢之后,呂布觀察了一番,發現出席會議的十一人,臉上都出若有所思之。
看到這種況,呂布不由暗中點了點頭,然后向諸葛亮問道:“孔明,這件事,不知你怎麼看?”
諸葛亮沉片刻,然后說道:“皇上雄才大略,微臣十分欽佩,微臣認為,皇上文化侵的策略可行!一旦文化侵的策略功的話,以后全面侵,必將起到事半功倍得效果。”
呂布點了點頭,然后向周瑜問道:“公瑾,你的意見呢?”
周瑜不由說道:“皇上,微臣也認為可行!”
嗯,周瑜和諸葛亮都比較年輕,年輕人接能力強,容易接新鮮事。
問完兩個年輕人之后,呂布才詢問了幾個老臣得意見。
大家的意見,基本上是贊同的。
這十一人,可都是大華英中得英,見識非凡,自然能夠看出文化侵策略的厲害之。
看到眾人都持贊同意見,呂布這才接著說道:“可是,我們的漢字極為繁瑣,文章晦難懂,推行起來十分困難。別說讓那些從來都未接過的外國人來學了,就連我們大華的子民,學習起來都是困難重重。諸位卿,不知你們可有什麼好辦法嗎?”
聽到皇上的問話之后,十一位大臣先是相互對視了一眼,然后小聲議論起來。
半晌之后,不由紛紛搖頭。
盡管這十一人,無不有經天緯地之才,但是到這種難題,他們也很難給出解決辦法。
如果用后世的說法的話,那就是歷史局限束縛了他們的思維。
看到眾人都給不出解決方案,呂布咳嗽了兩聲,不由給出了自己的改革辦法。
“朕倒是想到了一個辦法,朕以為,漢字十分繁瑣,我們可以把漢字進行簡化,盡量修改的簡單易學。文章晦難懂,我們可以推行白話文,文章就用我們平時說話的風格來寫。這樣一來,無論是我大華的普通百姓,還是那些外國人,接起來,就會容易的多了。”
“皇上,此事萬萬不可啊!”
呂布的話音剛落,就聽蔡邕迫不及待地開口進行反對。
呂布早就做好了有人反對的準備,在聽到蔡邕的話之后,不由問道:“國丈,不知有何不可呢?”