【不要挑戰我們機甲單兵的膽量！】

【……】

哬。

任東躺在自己的辦公椅上，笑笑，他也有惡趣味。

【那我要是告訴你們，我就是任東呢？】

【東東院長這個點已經休息了呢，你裝的好假哦。】

【可是今天我加班，還冇回去呢。】

【越說越像了。】

他說的越詳細，在大家看來就越是假裡假氣的。

言語不如證據，任東想了想，拍了一張辦公桌的照片發到小組裡，【你們看上去很瞭解我，但瞭解的還不夠徹啊。】

【我看出來了，江啾啾同學在我們學校的確很歡迎，你們說的希江同學能在學校裡開一個小食堂的想法我會去問問本人和校長。】

這語氣，這口吻！？

這圖片！

【……院長？】

【是我啊。我是院長的小號呢。】

【……】

雖然很無語，但大家也隻無語了一下，因為很快所有人又開心了起來！欸，這個人是院長呢！

那就是說不用遊行，校長也可以知道這件事了！

好和壞果然是並行的！

-

隔日，單週了，秋秋還是第一次過這種循環，在宿舍裡懵了一下下，才洗臉，往治癒係那邊的教學樓去了。

上課是有趣的、也是枯燥的。

可以學到更多的知識，但每次上課的模式都幾乎是一不變的。

但還是要聽，作為年人，克服生活和學習的枯燥，也是一種必要的修養嘛。

況且，秋秋與常人也不同，總能在枯燥的生活裡找尋到一規律，啟用自己。

很快便投到了單週的課堂之中，像是海綿吸水一樣，快速的進步著。

學習的時是很快的，秋秋迎來了自己在聯邦軍校的第二個雙週，依舊是療養院機甲院兩邊走，52分的天數，不同的實踐搭配，讓著富的訓練生活。

沉溺於這種生活裡，然後在第二個周快結尾的時候，任東院長又找了一次。

這次，是任院長跟校長談平了一件事兒。

當然，不是做食堂那件事。

校長知道這是能讓大家都開心的事，但是——

“這個學生不是你我知道的這麼簡單。”校長目銳利，“兼顧不來這些的。”

“？”

任東一下不明白這句話的意思，“我看的力很足，其實是可以特事特辦一下——”

校長搖頭，“不，那是現在力足，等過陣子，還要忙彆的事的。”

“彆的事？”等等，任東不著頭腦，“什麼事直接跟校長你說了？我怎麼都不知道。”

“是機。”

“……”

“保？！”

那怕不是——

他的表變了。

“開食堂還是算了吧，我雖然不是治癒係的，但神力一通百通，做那個對的神力幫助應該不會有現在的大。”

“那姑孃的力量足夠純了，不需要做那個。”

可大家都很想吃啊。

任東院長自己也想吃。

“那校長，我不說這個了，我說點彆的行不？”

“你又要說什麼？”校長點著他，“你先彆說，讓我來猜一下。”

“為這件事上門——我拒絕了a計劃，你的b計劃是不是讓我同意直播？”

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