===第226章凱旋===

　兒園重新開班,蔥青，凝白已經很練得進行兒園的主課工作。再加上還有助教艾，玉瓊,英英和影墨從幫襯,已經不需要沈悅再花多力在輔導和觀察蔥青,凝白兩人對兒園日常教學和孩子陪伴的基本功上。

　這學期,大白兔班和滿天星班還是采用由跳跳糖班直生的方式。

　新升班的孩子們因為之前就習慣了兒園的日常和氛圍，去到大白兔班和滿天星班很快就能適應。

　除了跳跳糖班的孩子之外,大白兔班和滿天星班沒有接收新的孩子。

　沈悅是想再用多一學期的時間給到蔥青，凝白兩人磨合,等下學期再接收跳跳糖班以外的孩子，蔥青和凝白兩人的主課能做得更有竹，游刃有余。

　這樣是對蔥青、凝白兩人負責,也是對來兒園中的孩子負責。

　為了配合下學期的學工作,從這學期開始，跳跳糖班的學名額也從之前的七八個,陡增到了十六個。

　除了銘和周舟兩個助教之外,又配了四個新的助教。

　銘,周舟和這四個新的助教都采用的是外聘方式,招收的是能識字念書，基礎素質更高的姑娘，而且，有一門擅長技能的人，譬如畫畫,音樂，種植，茶花,藝或其他種類繁多不能盡數的技能，這樣也能會后續兒園的課余富做準備。

　兒園給的薪水厚，而且環境好。

　外聘之后，有不想要獨立的子都來應試，所以這部分助教的素質有很大很高，甚至有些是開明私塾夫子的兒，還有一些有學識的姑娘。

　因為沈悅并不排斥自己有孩子，且有育孩子經驗的子，所以真的招到一些想要做事，或是真心喜歡孩子的助教。

　兒園的環境雖然寬松，但是在這一兩年里，長很快。

　譬如銘和周舟，已經可以在沈悅的提醒下，從事跳跳糖班的主課工作。

　所以沈悅這學期新增的四個跳跳糖班的助教，都是為了下學期能配合抿和周舟做主課老師而準備的人手，下學期，銜接班除了跳跳糖班，還會增加一個小辣椒班，將兒園的學提前到銜接班的階段。

　眼下，王府兒園中預留的教室和班級數量是夠的。

　下學期開始，沈悅就不會再單獨任兒園中任何班級的主課老師。

　未來的一至三年，沈悅會將更多的時間放在兒園的管理，人員的培訓招聘，還有兒園的主課和助教老師的學習教材編寫上來。

　再下一步，是未來的三到五年，會考慮將兒園開到王府以外的地方，方向會集中在兩個部分，要麼，是其他繁華城市里和王府兒園一樣的招生路線；另一種，則是考慮在京中再建一所針對普通百姓的兒園。

　最后再是未來的五到十年，會將兒園做整化的方案，從師的培養到兒園的建造標準，再到課程系設計，做統一化的輸出，可以在有限的力和時間，將兒園開到更多的地方，甚至，是西秦之外的地方。

　這是眼下能想到最長遠的規劃，并且，在一步一步朝著規劃中的目標而努力。

　這些目標和規劃，都需要一步一步慢慢實現，而且，還需要挖掘和尋找到更多可靠的合伙人……

　千里之行始于足下，眼下，先能做好的，就是讓王府兒園的每一步都走得扎實些，贏得更多的贊譽和口碑。

　這學期，沈悅會慢慢將經歷，從跳跳糖班釋放出來。

　沈悅也在陸續做著兒園中的調整。

　譬如，早前兒園雖然有醫務室，但只是間隔請了大夫來醫務室坐班，從這學期起，沈悅有專門請高太醫幫忙，尋了一位專職的醫。

　醫的職業可能在眼下的環境里并不太尊重，但是不醫的醫很高明，不遜太醫院的醫。

　譬如高太醫幫忙推薦的這位羅醫羅茜。

　其實是已故羅太醫的兒，從小耳濡目染，醫就很高明，但因為是子的份不得太醫院。

　沈悅同羅茜談了很久，說起在兒園中，希能尋一位專職的大夫，平日負責園時候的晨檢，每個季節可以給孩子們做定時的疾病預防講解，有傳染病暴發時能夠及時熬制防治的湯藥，定期做基本的健康檢查。休沐日可以休息，兒園放學之后也不必再來。兒園會按時發放薪水，平日家中有事可以提前請假，府中會臨時安排旁的大夫來等等。

　羅茜意外，問為什麼不找大夫。

　沈悅便同羅茜說對大夫的認同，醫高低并不以男份界定，而且，大多數大夫，天生會比普通的男大夫多一些親和力，孩子們會更喜歡些。

　而打羅茜的是，沈悅說，兒園沒有醫，只有大夫。

　羅茜當即答應了下來。

　沈悅也同說，平日在兒園的時候，空查閱醫書，熬制藥材什麼的都可以。兒園之外的時間，可以做旁的屬于自己的事，譬如開驛館。

　羅茜激。

　羅茜來了兒園后，孩子們覺得晨間的時候煥然一新。

　因為羅大夫的專業度明顯要高于沈悅幾人。

　所以晨間時，看到他們流鼻涕，或者嚨腫，會簡單詢問一聲，哪里不舒服之類，也會提醒他們。

　羅茜也會叮囑來送孩子的家長，據不同季節注意飲食和衛生等等。

　沈悅也會同家長和孩子們說起，現在兒園有專職的大夫，是早前太醫院羅太醫的兒，醫很高明，不太醫院現任的太醫都推薦了羅大夫，所以兒園有專門請到羅大夫照看兒園中孩子的健康況。

　不家長，尤其是孩子的家長都是樂意的。

　不管醫也好，大夫也好，心總要細致些，而且，也同孩子們親近。

　羅茜的到來，讓兒園的醫療衛生安全，大大提高了一個等級。

　而兒園的主課和助教老師，也更能騰出力，在兒園的其他工作上。

　除了醫務室的專職大夫之外，兒園還有旁的變化。

　嘗試在兒園的日常課程之外，新增了興趣班。

　因為兒園的日常課程時間有限，但是每個孩子都有不同的喜好，所以開設了不同的啟蒙興趣班。

　譬如有對弈課程，音樂課程，繪畫課程，其他藝課程等等。

　因為眾都是兒園中的孩子，所以課程不算多，參加課程的孩子也不算多，課程多以孩子的啟蒙為主，不難，而且在游戲化中教學，孩子們都據自己的喜歡，挑選了課程。

　最歡迎的，是沈悅的陶藝課程。

　雖然孩子們烤制回去的陶藝都是些奇奇怪怪的形狀，但卻充滿了想象力。

　而且孩子們都能說出自己制作的陶藝品的故事，很富就。

　新生的家長在慢慢接兒園對孩子們不一樣引導和培育，而老生的家長們，則是繼續一點點得接孩子們在兒園中的變化。

　……

　整個三月到五月初的時間里，孩子們在兒園中除了日常的學習和生活外，還經歷了有趣的課外活，譬如，植樹節，放風箏，端午習俗等等。

　早前的孩子們都會去看自己種的小樹長多高了，還會帶著新的孩子去看之前齊格，小五，郭毅，阿四這些已經畢業的大孩子們種的樹，也給他們講這些大孩子的故事。而這些大孩子們，也會在某個休沐日忽然出現在他們的課外上，幫助他們一起種樹，一起放風箏，甚至和他們一起參加端午包粽子活，一起玩得嘻嘻哈哈。

　因為有阿四郭毅兩個從兒園就進到啟明學堂的正面案例在，家長們對王府兒園是期待的。

　所以沈悅還會通過定期的家校通，調整家長們的預期。

　但更多的家長，是像早前齊格的祖母和母親一樣，有的是希通過兒園加強孩子的安全意識教育，有的是希兒園調整孩子的關注，興趣和個。

　也因為蔥青，艾，凝白，玉瓊，英英，影墨，銘和周舟等人在，沈悅有更多時間可以空余出來進行家校互，富家長案例庫，也為下學期要陸續開展的家長小課堂做準備。

　……

　總歸，白日里，沈悅大都在忙王府兒園里的事。

　兒園畢園后，孩子們又會在聽書苑里，圍著沈悅，同說話，秋千，做游戲，做手工，和聽沈悅說故事。

　阿四這學期開始住校，休沐日才會回到家中。

　單周的時候沒有課外活，沈悅會在休沐日前一天兒園閉園后去啟明學堂去接涵生和阿四；雙周的時候，沈悅會在兒園課外活結束之后，再去接涵生。

　每回阿四都會想方設法同他們二人一，蹭飯也好，大多時候還會蹭住。

　沈悅和涵生的舅舅舅母不在，梁業也不在，家中是有空余房間的，所以阿四蹭住的時候也確實有住。

　剛開始的時候，還會覺得不好意思。

　后來臉皮就越來越厚，覺得就應該是前一晚住在阿悅這里，然后第二日再和阿悅一起回王府啊。

　沈涵生因為新增的助教和翰林院輔修工作，平日里學業之外都會忙到很晚，休沐日也大多只有半日時間同沈悅和阿四一。第二個休沐日一大早就會去翰林院做輔修的瑣事，平日里翰林院需要人手的時候，沈涵生也會臨時去到翰林院忙到很晚，有時候是天亮才回。

　所以，之前的阿四還能時常跟在沈涵生屁后，眼下，也就阿悅來接他們回家的時候，能同沈涵生一起拌拌。

　沈悅也偶然從沈涵生口中聽到，夫子說，阿四有狀元潛質。

　阿四尬笑。

　沈悅托腮看他，“你要是中狀元，你六叔肯定會高興瘋的。”

　阿四微楞，他是想起，他早前中狀元的時候，六叔已經不在了；但眼下，六叔應當還能看見。

　阿四眼眶微紅，“再等我幾年！”

　西秦朝中有明律，科考者要年滿十六，所以阿四是遠不到年紀。

　沈涵生笑道，“那我比你早些。”

　阿四吐舌頭。

　沈悅笑不可抑。

　……

　除卻阿四，小五雖然去學堂了，但是每日都會按時回家。

　因為齊家的族學只有上午半日，再加午休后的一個時辰，所以小五每日很早就回府中了。

　但府中其他孩子要麼像阿四一樣去住校了，要麼像小六，小七，小八和桃桃一樣，還在兒園里！

　而且沈悅還在照看跳跳糖班的小孩子，也沒有時間陪他。

　小五從來沒有覺得回到家中這麼無趣過！

　沈悅同他說，你可以學學阿四啊，阿四之前走讀的時候，每日回到家中都會看書。

　小五托腮嘆道，“他哪里是看書！他那是吃書好嗎？”

　沈悅忍不住笑。

　最后，沈悅想了個法子，“請個先生在教你練字吧？”

　小五踩了釘子似的搖頭，“族學里，卓天天天天都在練字，手都要練沒了。”

　聽到卓天天三個字，沈悅再次忍俊。

　忽然，沈悅想到了一個好主意，“天天，那我可以邀請你來兒園，當小小助教好嗎？”

　“啊？”小五微頓，但眼前明顯一亮，“就是，二哥之前做的助教是嗎？”

　沈悅頷首，“是，但是那時候卓新是一整日都在，所以是正式的助教；但是，天天要放學之后才來，所以，只能是小小助教。”

　“小小助教？”小五樂了，“小小助教可以做什麼？”

　沈悅湊前，“你是午休之后回府的，回府的時辰剛好在戶外活之前，你幫忙一起照看跳跳糖班小朋友的安全好嗎？這是很重要的任務，因為他們還小，需要保護，但是又不需要過度的保護，張弛有度，可能剛開始會有些難度……”